Обновления системы воспитания. вызовы 2023-2024 учебного года

ВЫСТУПЛЕНИЕ НА ПЕДАГОГИЧЕСКОМ СОВЕТЕ

«ОБНОВЛЕНИЯ СИСТЕМЫ ВОСПИТАНИЯ.

ВЫЗОВЫ 2023-2024 УЧЕБНОГО ГОДА»

СЛАЙД 1

Добрый день, уважаемые коллеги!

В своём выступлении я расскажу о содержании обновлений системы воспитания и тех вызовах, которые приготовил для нас 2023-2024 учебный год.

Как и в предыдущие годы государственная система воспитания продолжает развиваться и совершенствоваться и это продиктовано, прежде всего, общим контекстом изменений в образовательной политике, связанных с усилением роли воспитания в образовательных организациях. Воспитание по-прежнему остаётся приоритетной задачей нашего государства.

О том, что и зачем должно лежать в основе системы воспитания, хорошо сказал министр просвещения России Сергей Кравцов:

СЛАЙД 2

«В основе суверенной системы образования и воспитания лежат и будут лежать традиционные национальные ценности, которые мы и впредь будем хранить и передавать из поколения в поколение. Для нас сегодня важно оградить всех наших детей от тех псевдоценностей, которые насаждаются западом. Мы никогда не допустим, чтобы ценности, разрушающие человека, были в нашей системе образования».

СЛАЙД 3

Приоритетной задачей воспитания по-прежнему является развитие высоконравственной личности, разделяющей российские традиционные духовные ценности, обладающей актуальными знаниями и умениями, способной реализовать свой потенциал в условиях современного общества, готовой к мирному созиданию и защите Родины.

СЛАЙД 4

С целью формирования единого образовательного пространства в области воспитания на уровне государства разработана единая федеральная программа воспитания и начата реализация проекта «Школа Минпросвещения России», из 8 магистральных направлений которого 5 касаются воспитательной работы: это «Здоровье», «Творчество», «Профориентация», «Школьный климат» и,собственно, «Воспитание».

СЛАЙД 5

Несколько слов о проекте «Школа Минпросвещения России». Проведенная самодиагностика данных направлений по показателям проекта выявила, что в настоящее время в нашей школе сформирован базовый, то есть минимально допустимый уровень.

На экране вы видите графический профиль соответствия модели школы Минпросвещения России: оранжевая линия – это эталонный профиль, синий – фактически имеющийся. Как мы видим, нам есть к чему стремиться и куда развиваться.

И это первый вызов, который сегодня стоит перед всем педагогическим коллективом.

Более подробно остановлюсь на программе воспитания. Напомню, что школьная программа разрабатывается на основе федеральной, а учитывая то, что последняя была разработана на основе рабочей программы воспитания, рекомендованной к реализации в прошлом учебном году, значительных изменений школьная рабочая программа воспитания не претерпела.

СЛАЙД 6

Основными модулями нашей программы воспитания по-прежнему являются модули, представленные на экране.

И в наступающем учебном году добавились модули «Школьные медиа» и «Детские общественные объединения».

СЛАЙД 7

В рамках актуализации рабочей программы воспитания:

• В модуль «Классное руководство» включен курс внеурочной деятельности «Разговоры о важном», а также изучение символов государства и вопросы региональной истории.

• В модуль «Детские общественные объединения» добавилась реализация программы «Орлята России»и описание интеграции на уровне образовательной организации РДДМ «Движение первых».

• В модуль «Основные школьные дела» включены церемонии награждения обучающихся и педагогов.

• В модуль «Организация предметно-пространственной среды» включен церемониал поднятия государственного флага Российской Федерации.

• В модуль «Взаимодействие с родителями (законными представителями) включен вопрос привлечения родителей в реализацию проекта «Разговоры о важном».

• В модуль «Внеурочная деятельность» включен школьный театр, школьный музей, школьный спортивный клуб.

• В модуль «Профориентация» - реализация профориентационного минимума.

СЛАЙД 8

Несколько слов о программе «Орлята России».

«Орлята России» — это программа развития социальной активности учащихся начальной школы, которая проводится в целях реализации Федерального проекта «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации»в рамках национального проекта «Образование».

В течение учебного года участники проходят обучение по образовательным трекам – творческим заданиям для коллективного выполнения. Каждый трек заканчивается значимым всероссийским мероприятием для всех участников программы. В наступающем учебном году в программу «Орлята России» войдут два класса 1Г и 2Г, которые станут пилотными классами в нашей школе.

И это второй вызов, с которым нам необходимо справиться в 2023-2024 уч. году.

СЛАЙД 9

Напомню, что в прошлом учебном году на базе школы было создано первичное отделение Российского движения детей и молодежи «Движение первых», которое стало преемником Российского движения школьников.

СЛАЙД 10

Для информации: движение основано 18 декабря 2022 года.

В основе ценностей движения, которые представлены на экране, лежат традиционные российские ценности.

СЛАЙД 11

Деятельность Движения охватывает 12 направлений.

Важно, что в создании декларации РДДМ непосредственное участие принимали школьники и студенты, в том числе и ученица нашей школы Бочарова Дарья, которая, победив в региональном конкурсном отборе, стала участницей действительно исторического события - I съезда РДДМ «Мир детства = Мир будущего», который проход в г. Москва.

Организовать активное участие в работе движения, увеличить количествоактивистов – это еще один вызов наступающего учебного года.

СЛАЙД 12

Следующим актуальным в 2023-2024 учебном году направлением работы является профориентация обучающихся.

С 1 сентября для всех школ является обязательной реализация профориентационного минимума.

Профориентационный минимум – это единая модель профориентационной деятельностидля обучающихся 6–11 классов, включая детей с ОВЗ и инвалидностью, цель внедрения которого – выстраивание системы профессиональной ориентации обучающихся, которая реализуется в образовательной, воспитательной и иных видах деятельности.

Профминимум включает три уровня на выбор образовательной организации, и реализуется по 7 ключевым направлениям, которые вы видите на экране.

По реализации профминимума запланировано отдельное совещание, так как этот вопрос требует более детальной проработки. И это еще один вызов наступающего учебного года.

СЛАЙД 13

И в завершение блока о рабочей программе воспитания напомню, что основными условиями эффективности реализации программы являются:

• включение всех педагогических работников образовательной организации;

• идея целостности воспитательной среды;

• системный подход к проектированию и реализации;

• усиление воспитательного потенциала школьного урока;

• взаимосвязь, преемственность содержания воспитания в реализуемых программах урочной и внеурочной деятельности, а также оценки их результатов;

• организация воспитательной деятельности совместно с семьей и другими институтами воспитания;

• обновление форм и методов педагогической деятельности.

Еще одним новшеством нового учебного года будет создание Центра детских инициатив и Штаба воспитательной работы.

СЛАЙД 14

Центр детских инициатив – это пространство школьного самоуправления, творчества, социальной активности. В нашей школе под Центр переоборудован кабинет 105.

Основания создания Центра представлены на экране.

Цель - создание условий для всестороннего развития детей и подростков, детских и юношеских общественных объединений.

СЛАЙД 15

Центр планируется использовать:

• пространство Школьного парламента и актива РДДШ «Движение первых»: место встреч, сборов;

• место сбора объединений по направлениям интересов детей: ЮИД, Интеллект клуб, Юнармия, волонтерский отряд, эко-отряд, Школьная служба медиации;

• место встреч с детскими общественными объединениями (движениями);

• место встреч с представителями родительского и педагогического коллективов;

• место проведения заседаний Родительского и Управляющего советов, Комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений, Штаба воспитательной работы;

• рабочее место советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями;

• место для проведения мероприятий внеурочной деятельности, дополнительного образования детей;

• место проведения мероприятий в рамках деятельности РДДМ «Движение первых».

Руководить работой Центра будет советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями – это новая должность, которая появилась в школьном штатном расписании на основании Письма Министерства просвещения РФ от 31 января 2023 г.

С 30августа 2022г. на эту должность назначена Жаркова Елизавета Константиновна, которая в прошлом учебном году успешно прошла все конкурсные испытание, а также необходимое обучение.

СЛАЙД 16

Основные мероприятия, находящиеся в зоне ответственности советника представлены на экране — это:

• обеспечение вовлечения обучающихся в творческую деятельность по основным направлениям воспитания;

• организация анализа результатов реализации рабочей программы воспитания, принятие управленческих решений по результатам анализа;

• организация отдыха и занятости обучающихся в каникулярный период;

• организация работы педагогических, методических советов, подготовка родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и иных мероприятий, предусмотренных образовательной программой ОО;

• анализ и участие в планировании деятельности различных детских общественных объединений и НКО, деятельность которых направлена на укрепление гражданской идентичности, профилактику правонарушений среди несовершеннолетних, вовлечение детей и молодежи в общественно полезную деятельность;

• организация деятельности по созданию социальных инициатив учащихся ОО, осуществление сопровождения детских социальных проектов;

• организация взаимодействия с заинтересованными общественными организациями по предупреждению негативного и противоправного поведения обучающихся.

Организация работы Центра детских инициатив и выстраивание новых взаимоотношений в связи с введением должности советника – безусловно, еще один вызов нового учебного года.

СЛАЙД 17

Несколько слов о Штабе воспитательной работы – это еще одна новая структура, которая появилась у нас в преддверии 2023-2024 учебного года. Цель Штаба – создание целостной системы воспитания школы.

Приказом директора утверждено положение о Штабе и состав Штаба, который вы видите на экране.

СЛАЙД 18

Следующее законодательное новшество нового учебного года, которое позволит нам повысить эффективность трудового воспитания – это принятый -УТОЧНИТЬ В АВГУСТЕ, т. к. второе чтение запланировано на 18.07.2023 г.законопроект, который закрепляет в обязанностях учащихся общественно- полезный труд. Теперь нам не нужно будет собирать согласия родителей и не придется вступать в полемику с учащимися, которые говорят, что они «не обязаны».

СЛАЙД 19

Таковы основные векторы развития системы воспитания в новом учебном году. И я уверена, что со всем этим мы с вами успешно справимся, ведь освоение нового – это всегда развитие, а развитие – это залог молодости.

Я благодарю всех за внимание.

Всем здоровья, позитива, творческих идей в новом учебном году!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/551015-obnovlenija-sistemy-vospitanija-vyzovy-2023-2