- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока математики в 4 классе коррекционной школы: Умножение числа 8
Конспект урока математики в 4 классе
Тема Умножение числа 8.
Цель закрепить умение умножать число 8.
Задачи
- формирование умений решать составные задачи
- закрепление знаний таблицы умножения в пределах 8
- развитие умения правильно рассуждать в ходе выполнения заданий
- воспитание аккуратности при работе в тетради и у доски.
ход урока.
Орг. момент.
Ждёт нас сегодня работа важная:
Что изучили – будем закреплять,
Что мы знаем – будем повторять,
Что забыли – будем вспоминать.
Устный счет.
В математике любая работа
Начинается с устного счёта.
1) Вы, ребята, не зевайте!
А цепочку составляйте!
Ответ примера служит началом следующего.
6*4=24-4=20:5=4*7=28+8=36-4=32:4=8-1=7*8=56
2) Поиграйте вы в футбол
И забейте быстро гол!
(на доске размещено изображение футбольных ворот с ответами, у детей мячи с примерами. Дети по очереди выбегают к доске со своим мячом и ставят его на нужный ответ).
Основная часть
У вас на партах лежат карточки с задачами, следите за моим чтением, слушайте внимательно.
В спортивном зале было 7 футбольных мячей, а баскетбольных в 8 раз больше. Сколько всего мячей было в спортзале?
- О чем задача? (о мячах)
-Какие были мячи? (баскетбольные и футбольные)
-Что сказано про футбольные мячи (их 7 штук)
-Что сказано про баскетбольные мячи? (неизвестно, но знаем, что в 8 раз больше)
-Каков вопрос задачи?
-Как мы его покажем в краткой записи?
-Можем ли мы сразу ответить на него? (нет)
-Почему? (не знаем, сколько баскетбольных мячей)
-Можем узнать? (да)
-Каким образом? (умножением)
- Знаем, сколько футбольных мячей? сколько баскетбольных? Теперь мы можем узнать, сколько всего мячей?
В зависимости от наличия времени можно решить задачу из учебника №15 с 59

Самостоятельная работа (на карточках)
Побудьте учителями и проверьте, как Кот в сапогах справился с примерами? (некоторые примеры решены с ошибками)
8
х5=35 4х6=24 3х8=21
6х8=48 7х4=27 5х8=40
Подведение итогов. Рефлексия
Домашнее задание (карточка)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/551061-konspekt-uroka-matematiki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация ФГОС НОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- «Особенности проведения «Разговоров о важном» на уровне дошкольного образования»
- «Проведение тематических занятий «Разговоры (беседы) о важном» для детей дошкольного возраста»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога»
- «Нейросети в работе педагога»
- «Содержание деятельности руководителя профессиональной образовательной организации в соответствии с профессиональным стандартом»
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Теория и методика обучения и воспитания
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.