Краски осени «Конспект занятия по музыкальной деятельности для детей старшей группы»

Конспект занятия

по музыкальной деятельности на тему: «Краски осени»

для детей старшей группы.

Цель: Закреплять знания детей о времени года осень, её характерных особенностях. Развивать музыкальные способности детей, формировать музыкальную культуру на основе знакомства с классической и современной музыкой.

Задачи:

1. Ритмично двигаться в соответствии с характером музыки, четко переходить от одной части к другой.

2.Учить детей внимательно слушать музыкальное произведение от начала до конца, развивать умение характеризовать прослушанное произведение. Эмоционально воспринимать музыку. Обогащать словарный запас при определении характера музыки.

3.Закреплять умение петь коллективно с музыкальным сопровождением. Петь песню выразительно, напевно, передавая характер музыки.

4.Формировать умение ритмично играть в оркестре, способствовать развитию творческой активности детей в музыкально-исполнительской деятельности.

5.Выразительно выполнять движения танца, согласовывать движения с музыкой и текстом песни.

6. Передавать в ходьбе, ритмичный характер музыки, согласовывать движения с музыкой.

Ход занятия

1. Вводная часть

Под музыку марша дети входят в зал и проходят на стулья

Музыкальный руководитель: Доброе утро ребята, какой сегодня прекрасный день. Я вижу, вы все улыбаетесь, у вас хорошее настроение. Ребята посмотрите,сегодня к нам пришли гости, а мы гостям всегда рады, давайте поздороваемся с нашими гостями.  (Дети здороваются с гостями) А сейчас ребята повернитесь за Ксюшей и пройдите на стульчики.

Музыкальный руководитель: А сейчас давайте поздороваемся друг с другом. Мы с вами знаем песенку - расспевку, которая так и называется «Здравствуйте». Приготовьтесь, пожалуйста, к пению. Послушайте, я напомню вам мелодию песни. Не забывайте, в начале, пою я, здороваюсь с вами, а потом вы мне отвечаете.

Дети исполняют упражнение – приветствие:«Здравствуйте»

2. Основная часть

Музыкальный руководитель: Ребята посмотрите, сегодня утром я зашла в музыкальный зал и нашла вот этот осенний листочек. Интересно откуда он к нам залетел, и кто бы его нам мог прислать ребята, как вы думаете?

Ответы детей:Сказочная фея, добрый волшебник, красавица Осень, Баба Яга.

Музыкальный руководитель: Ребята, этот осенний листочек нам прислала сама Осень. Она приглашает нас к себе в гости. Сегодня мы отправимся в осеннее путешествие, а листочек будет помогать нам в пути, показывать дорогу. Вы согласны? (ответы детей) Ну, что ж тогда отправляемся в путь.

 Музыкальный руководитель: Ребята,лес находится от нас не далеко, и пойдем мы с вами пешком друг за другом, спокойным шагом с остановками, что бы, не заблудиться и не отстать от нашего листочка.

Дети выполняют упражнение: «Ходьба с остановками»

Музыкальный руководитель: Вот мы и попали в лес. Давайте мы с вами поищем уютную полянку, на которой можно посидеть, отдохнуть и полюбоваться красотой осеннего леса. Природа дарит деревьям разные краски, разукрашивает разноцветным нарядом. Каких только цветов и оттенков не увидишь!

А ещё красоту осени, её разный характер передавали композиторы в своих музыкальных произведениях. И сегодня я хочу вам предложить послушать музыкальное произведение, которое посвящено осени.

Слушание фрагмента из «Осенней песни» П.И.Чайковского

Музыкальный руководитель: Музыкальный руководитель: Ребята, кто мне подскажет, как называется это музыкальное произведение?

Ответы детей: «Осень», «Осенняя песня».

Музыкальный руководитель: Ребята, это музыкальное произведение называется «Осенняя песня», сочинил его композитор П.И. Чайковский Подумайте, какая по характеру прозвучала сейчас музыка

Ответы детей: Музыка звучит грустная, печальная, медленная.

Музыкальный руководитель: Правильно ребята, пьеса жалобная, унылая.

А как вы думаете, о чем рассказывает композитор в своей музыке.

Дети: Поздняя, хмурая осень, осыпаются листья, дует холодный ветер, с каждым днем все холоднее и холоднее.

Музыкальный руководитель: Я согласна с вами ребята в музыке можно услышать и порывы ветра, и шорох падающих листьев. Мелодия звучит неторопливо, с остановками, печально, медленно, уныло. Природа готовится к зимним холодам.

Музыкальный руководитель: Дети, прислушайтесь, чувствуете, как за окном подул осенний ветерок, а ведь он нам песенку осеннюю поет, давайте и мы ему подпоем и споем свою песенку «Эхо». А кто мне подскажет, что такое эхо?

Ответы детей: Когда сказанное слово  слышится ещё раз, как будто кто-то повторяет его.

Музыкальный руководитель: Эхо -это очень интересное явление, это звук, который мы не видим, но слышим и который повторяется. Эхо можно услышать там, где много пустого места, в лесу, в горах. Сейчас мы ребята с вами исполним песню «Осень золотая в гости к нам пришла», только не зыбывайте в начале слова песни буду петь я, а затем вы за мной их повторяете, будьте внимательными.

Дети исполняют песню: «Осень золотая в гости к нам пришла»

Музыкальный руководитель: Молодцы ребята, я думаю, осеннему ветерку понравилась наша песенка. А сейчас давайте поднимем себе настроение и поиграем в оркестр, я хочу предложить вам,превратиться в музыкантов, а вашими музыкальными инструментами будут листы бумаги. Подойдите сейчас к столу и возьмите по одному листу бумаги (дети берут листы бумаги). Ребята, а как вы думаете, какие звуки природные явления мы можем изобразить при помощи листа бумаги.

Ответы детей: Порывы ветра, шорох листьев, шум дождя.

Музыкальный руководитель: Правильно ребята, давайте попробуем изобразить шорох листьев ( дети держат лист бумаги за уголок и водят его с лева на право), шум дождя (дети держат лист бумаги за уголок и трясут им), порывы ветра (одной рукой лист бумаги за уголок, а другой по нему ударяют). У всех получается ребята. Сейчас мы с вами исполним музыкальную композицию «Осенняя фантазия» приготовьте, пожалуйста, свои инструменты.

Дети исполняютмузыкальную композицию: «Осенняя фантазия»

Музыкальный руководитель: Молодцы ребята, очень красивая музыка у нас получилась. Отнесите свои инструменты на место. А вы знаете, что красавица осень от нас совсем не далеко и ей было бы приятно послушать ваши стихи про осень, кто желает ребята порадовать осень и прочитать для нее стихотворение.

Дети читают стихи

Музыкальный руководитель: Стихи вы мастера рассказывать. А танцевать вы любите?
Дети: Да!

Музыкальный руководитель: Тогда я вас приглашаю исполнить веселый танец «Золотая осень».

Дети исполняют танец: «Золотая осень»

Музыкальный руководитель: Спасибо вам ребята,всем подняли настроение, таким веселым танцем. Мы сегодня с вами прекрасно провели время, весело погуляли. Пора нам возвращаться обратно, давайте построимся друг за другом и весело и бодро пройдемся по тропинке, а осенний листочек покажет нам дорогу.

Дети под музыку бодрым шагом идут по кругу друг за другом

3. Заключительная часть

Музыкальный руководитель: Вот мы с вами и вернулись,вам понравилось ребята наше путешествие?

Ответы детей: Да понравилось

Музыкальный руководитель: Ребята, а наш осенний листочек хочет, что бы вы поделились с ним своими впечатлениями. Вы сейчас будете передавать листочек по кругу и рассказывать, что же вам сегодня больше всего понравилось в нашем путешествии, что было интересным и были ли трудности.

Дети передают друг другу листочек и делятся своими впечатлениями

Музыкальный руководитель: А мне ребята понравилось, что вам было интересно и увлекательно, вы сегодня все постарались, а теперь вам пора возвращаться в группу, до свидания.

Музыкальный руководитель прощается с детьми, дети спокойным шагом выходят из музыкального зала

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/551086-kraski-oseni-konspekt-zanjatija-po-muzykalnoj