Конспект по основам безопасности и жизнедеятельности для детей подготовительной к школе группе: драматизация «Спичка-невеличка»

Конспект по основам безопасности и жизнедеятельности для детей подготовительной к школе группе: драматизация «Спичка-невеличка»

Цели:

• углубить и закрепить знания детей о пользе и вреде огня, способствовать формированию навыков правильного обращения с ним;

• учить детей выразительно передавать образы героев произведений.

Предварительная работа: чтение художественной литературы (С. Маршак «Пожар», «Рассказ о неизвестном герое», «Кошкин дом»; Л. Толстой «Пожар», «Пожарные собаки»; О. Вациетис «Спички»); рассматривание иллюстраций, распределение ролей.

Материалы и оборудование: костюм Спички, макет телефона.

Ход драматизации

Для драматизации используются отрывки из произведения С. Маршака «Кошкин дом»

Дети сидят на стульчиках

Педагог. Бим-бом, бим-бом!

На дворе высокий дом,

Ставенки резные,

Окна расписные…

Ребята, а чей это дом?

Дети. Это кошкин дом.

Педагог. А где же кошка? Ах, у неё были гости, и она, наверное, ушла их провожать.

Хозяйка и Василий,

Усатый старый кот,

Не скоро проводили

Соседей до ворот.

Словечко за словечком,

И снова разговор,

А дома перед печкой

Огонь прожог ковер.

Вернулся кот Василий,

И кошка вслед за ним,

И вдруг заголосили…

Кошка(1-ый ребенок). Пожар!

Кот Василий (2-ой ребенок). Горим!

Вместе. Горим!

Педагог. С треском, щелканьем и громом

Встал огонь над новым домом,

Вот и рухнул кошкин дом,

Погорел со всем добром.

Кошка. Где теперь я буду жить?

Кот Василий. Что я буду сторожить?

Педагог. Тили-тили-тили- бом!

Погорел у кошки дом.

Не найти его примет-

То ли был он, то ли нет!

Не плачьте, кошка и кот, оставайтесь с нами. Ребята, а почему сгорел у кошки дом?

Дети. Кошка и кот оставили огонь без присмотра, не закрыли дверцу у печки.

Педагог. Ребята, вот что может случиться, если огонь оставить без присмотра или если дети возьмут спички в руки и будут с ними играть.

Входит взрослый в роли Спички.

Спичка. Вы обо мне, а вот и я!

Привет Вам пламенный, друзья!

Здравствуйте, ребята! Вы меня знаете?

Я спичка-невеличка!

Не смотрите, что мала,

Могу я сделать много зла.

Педагог. Да, Спичка, мы тебя узнали, это из-за тебя сгорел кошкин дом.

Спичка. Я не виновата, это они сами зажгли огонь и оставили его без присмотра.

Педагог. Послушай, Спичка, дети расскажут, какое несчастье может произойти из-за тебя. Ребята, вспомните и расскажите, в каких произведениях рассказывается о пожаре.

Дети. «Пожар», «Рассказ о неизвестном герое», «Кошкин дом» С. Маршака, «Пожарные собаки» Л. Толстого.

Спичка. Да, если неосторожно обращаться с огнем, может произойти большая беда. Но я могу приносить и большую пользу. Может, вы, ребята, знаете, как огонь помогает человеку?

1-й ребенок. Знают взрослые, знают дети

В самых дальних концах земли:

Люди, сколько жили на свете,

Пуще глаза огонь берегли,

Ведь издревле до нашего века-

Он помощник и друг человека.

2-й ребенок. Поутру, чтобы все были сыты,

Ставим пищу в духовки и плиты.

3-й ребенок. Хлеб и булки огонь выпекает

И от холода нас защищает.

Спичка. Но если кто-то из детей захочет зажечь спички, могут загореться вещи – случится пожар.

Педагог. Ребята, а что нужно сделать, если вдруг начнется пожар?

Дети. Вызвать пожарную команду.

Педагог. А как это сделать?

Дети. Позвонить по телефону «01», сообщить о пожаре и назвать адрес.

Педагог. О пожаре нужно обязательно сказать взрослым. Нельзя прятаться под диван. Кровать, в шкаф, можно задохнуться от дыма. Ребята, давайте еще раз с вами повторим, какие же правила мы должны с вами знать, чтобы не случился пожар?

1-й ребенок.

Для забавы, для игры

Спички в руки не бери.

Не шути, дружок, с огнем,

Чтобы не жалеть потом.

2-й ребенок.

Сам огня не разжигай

И другим не позволяй:

Даже крошка-огонек

От пожара не далек.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/551340-konspekt-po-osnovam-bezopasnosti-i-zhiznedeja