Внеурочная деятельность. Наши проекты. 3 класс

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Согласовано»

Руководитель МО

______________/ Ващенко Н. В.

Протокол № ___от ______г.

«Согласовано»

Заместитель Директора УВР

______________/ Елисеева М. С.

Протокол № ___от ______г.

«Утверждено»

Директор школы МАОУ СОШ №2

______________/ Чумак ЕЛ

Протокол № ___от ______г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по внеурочной деятельности

«Наши проекты»

Учитель начальных классов

Козлова Анастасия Ильинична

2022 – 23 уч.год

г. Кировград

1. 1. Результатыосвоениякурсавнеурочнойдеятельности.

Личностныерезультатыосвоенияосновнойобразовательнойпрограммыначального общегообразованиядолжны отражать:

1. формированиеосновроссийскойгражданскойидентичности,чувствагордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознаниесвоей этнической и национальной принадлежности; формирование ценностеймногонационального российского общества; становление гуманистических идемократических ценностныхориентаций;

2. формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир вегоорганичномединствеиразнообразииприроды,народов,культурирелигий;

3. формированиеуважительногоотношениякиномумнению,историиикультуредругихнародов;

4. овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся иразвивающемсямире;

5. принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивовучебнойдеятельностии формированиеличностного смыслаучения;

6. развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, втом числев

информационнойдеятельности,наосновепредставленийонравственныхнормах,социальнойсправедливости исвободе;

1. формированиеэстетическихпотребностей,ценностейичувств;

2. развитиеэтическихчувств,доброжелательностииэмоционально-нравственнойотзывчивости,

пониманияисопереживаниячувствамдругихлюдей;

1. развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разныхсоциальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходыизспорныхситуаций;

2. формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличиемотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношениюкматериальным идуховнымценностям.

Метапредметныерезультатыосвоенияосновнойобразовательнойпрограммыначальногообщегообразованиядолжныотражать:

1. овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебнойдеятельности,поиска средствееосуществления;

2. освоениеспособоврешенияпроблемтворческогоипоисковогохарактера;

3. формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебныедействия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;определятьнаиболееэффективныеспособыдостижениярезультата;

2. формированиеуменияпониматьпричиныуспеха/неуспехаучебнойдеятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуацияхнеуспеха;

3. освоениеначальныхформпознавательнойиличностнойрефлексии;

4. использованиезнаково-символическихсредствпредставленияинформации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схемрешенияучебныхи практическихзадач;

5. активное использование речевых средств и средств информационных икоммуникационныхтехнологий(далее-ИКТ)длярешениякоммуникативных ипознавательныхзадач;

6. использование различных способов поиска (в справочных источниках иоткрытомучебноминформационномпространствесетиИнтернет),сбора,обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации всоответствиискоммуникативнымиипознавательнымизадачамиитехнологиямиучебногопредмета;втомчислеумениевводитьтекстспомощьюклавиатуры,фиксировать(записывать)вцифровойформеизмеряемые величины и анализировать изображения, звуки, готовить своевыступление и выступать с аудио-, видео- и графическим сопровождением;соблюдатьнормыинформационнойизбирательности,этикииэтикета;

7. овладениенавыкамисмысловогочтениятекстовразличныхстилейижанроввсоответствиисцелямиизадачами;осознанностроитьречевоевысказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлятьтекстывустнойи письменной формах;

8. овладениелогическимидействиямисравнения,анализа,синтеза,обобщения,классификациипородовидовымпризнакам,установленияаналогийипричинно-следственныхсвязей,построениярассуждений,отнесениякизвестным понятиям;

9. готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признаватьвозможность существования различных точек зрения и права каждого иметьсвою; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценкусобытий;

10. определение общей цели и путей ее достижения; умение договариваться ораспределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлятьвзаимныйконтрольвсовместнойдеятельности,адекватнооцениватьсобственноеповедениеи поведениеокружающих;

11. готовностьконструктивноразрешатьконфликтыпосредствомучетаинтересовсторон исотрудничества;

12. овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов,процессовиявленийдействительности(природных,социальных,культурных, технических и др.) в соответствии с содержанием конкретногоучебного предмета;

13. овладениебазовымипредметнымиимежпредметнымипонятиями,отражающимисущественныесвязииотношениямеждуобъектамиипроцессами;

14. умение работать в материальной и информационной среде начальногообщегообразования(втомчислесучебнымимоделями);формированиеначальногоуровнякультурыпользованиясловарямивсистемеуниверсальных учебныхдействий.

Будутсформированыследующиеумения:

-описыватьпризнакипредметовиузнаватьпредметыпоихпризнакам;

-выделятьсущественныепризнакипредметов;

-сравниватьмеждусобойпредметы,явления;

-обобщать,делатьнесложныевыводы;

-классифицироватьявления,предметы;

-определятьпоследовательностьсобытий;

-судитьопротивоположныхявлениях;

-даватьопределениятемилиинымпонятиям;

-определятьотношениямеждупредметамитипа«род»-«вид»;

-выявлятьфункциональныеотношениямеждупонятиями;

-выявлятьзакономерностиипроводитьаналогии

-созданиесобственногопроекта,егопрезентация;

1. 1. Содержаниекурсавнеурочнойдеятельности

суказаниемформорганизацииивидовдеятельности

Наизучениекурсавнеурочнойдеятельности«Наши проекты»в1-4классахначальнойшколыотводится1ч.внеделю.Программарассчитанав1 классе– 33часа; во2-4классах—34часа.

Основное содержание предмета представлено тремякрупными разделами: «Первые шагив науку» (1 класс), «Учимся создаватьпроект»(2-3классы),«Мой проект»(4класс).«Первыешагивнауку».Знакомствоспроектнойтехнологией,салгоритмомпостроенияпроектаисправиламипубличноговыступленияпереднезависимойаудиторией,расширениекругозораиобогащениесловарногозапасановыми понятиямиизмирапроекта.«Учимсясоздаватьпроект».Составлениевизиткикпроекту.Знакомство с понятием «презентация». Значимость компьютера в созданиипроектов.ПрограммаMPP-MicrosoftPowerPoint.Совмещениетекставыступления с показом презентации. Подготовка ответов на предполагаемыевопросы «из зала» по теме проекта. Пробные выступления перед аудиторией.Самоанализ.Пожелания будущим проектантам.

«Мой проект».Основное содержание работы в 4 классе– проведениеучащимисясамостоятельныхисследованийивыполнениетворческихпроектов. Этот этап выступает в качестве основного. Занятия в рамках этогоэтапавыстроенытак,чтостепеньсамостоятельностиребенкавпроцессепроектно-исследовательской деятельности постепенно возрастает. Освоениепрактикипрезентацийрезультатовсобственныхисследований,овладениеумениямиаргументироватьсобственныесуждения.Выступлениепередучащимисяшколы,на городскихи областныхконференциях.

Входереализацииданногоэтапаребеноксоставляетсвоепортфолио, онспособствуетповышениюсамооценкиученика,максимальному раскрытию индивидуальных возможностей каждого ребенка,развитиюмотивации дальнейшеготворческого роста.

Форма организации: занятия курса проводятся в учебном кабинете, вмузеяхразличноготипа,библиотеках,напришкольномучастке,напредприятияхиразличныхобъектахгорода(парки,скверы,улицы,архитектурныедостопримечательностии пр.)

Занятиякурсапредполагаютразличныевидыдеятельности:проведениеопытов,библиотечныхзанятий,заседанийклубапоинтересам,научныхобществ, студий,экскурсий,олимпиад,викторин,встречсинтересными людьми,людьмиинженерныхпрофессий,соревнования,выступлениясзащитойпроектовнашкольных,городскихиобластныхконференциях,реализациюпроектов,оформлениеивыпускстенгазет,ит.д.

Проектнаядеятельностьпредусматриваетпоискнеобходимойинформациивэнциклопедиях,справочниках,книгах,наэлектронныхносителях, в Интернете, СМИ и т.д. Источникоминформации могут бытьвзрослые: представители различных профессий, родители, увлеченные люди,а такжедругие дети.

1. 1. Тематическоепланирование

1 класс

«Первыешагивнауку»

2 класс

«Учимсясоздаватьпроект»

3 класс

«Учимсясоздаватьпроект»

4 класс

«Мойпроект»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/551680-vneurochnaja-dejatelnost-nashi-proekty-3-klas