О дружбе и друзьях

Классный час в начальной школе

Тема: «О дружбе и друзьях»

Цель:

• Расширять представления учащихся о понятии дружба. Способствовать формированию положительных взаимоотношений в коллективе.

• Развивать чувство самосознания, рефлексии, аналитического мышления, умении анализировать, рассуждать, делать выводы.

• Воспитывать у учащихся желание иметь друга, положительные черты личности: доброжелательность, взаимопомощь, справедливость, желание делать друг другу приятное, бескорыстность, терпимость, справедливость.

Ход мероприятия

IВступительная беседа

Учитель:

- Очень давно, когда люди жили маленькими селениями, во главе стоял князь. Чтобы защитить свое селение от врагов, набирал он себе верных, храбрых и мужественных людей в своё войско, которое называлось дружина. Каждого воина потом стали звать другом.Прошли века и теперь другом называют самого верного и надёжного человека, который всегда разделит с тобой и радость, и горе, и прид1т тебе на помощь.

Какое прекрасное слово «ДРУЖБА»! Произнесёшь его – и сразувспоминаешь своего друга,с которым тебе интересно играть в снежки, читать новую книгу или посекретничать о своём.Произносишь слово «ДРУЖБА» - и сразу вспоминаешь ………..

- Кого вы вспоминаете, когда слышите это слово?

ДРУГ – это любимая книга, которую читаешь и тебе интересно с ней, друг – это мама,которая обязательно поможет тебе в трудную минуту, друг – это школьный учитель,который поможет тебе заглянуть в тайны знаний, друг – это старый плюшевый медвежонок с оторванным ухом, который выслушает тебя, когда тебе будет плохо.

Русская пословица гласит

«Не имей сто рублей, а имей сто друзей».

Ученик:

Кто в дружбу верит горячо,

Кто рядом чувствует плечо,

Тот никогда не упадёт,

В любой беде не пропадёт.

А если и споткнётся вдруг,

То встать ему поможет друг.

Всегда в беде надёжный друг

Ему протянет руку.

II Игра «Найди друга»

На доске карточки с именами героев мультфильмов. Надо соединить имена друзей.

Забавный бурундук Чип и ……….(Дейл)

Добрая Белоснежка и ……….(семь гномов)

Забавный Винни-Пух и ……. (Пятачок)

Добрый Малыш и …….. (Карлсон)

Доверчивый Буратино и ………..( папа Карло)

Печальный Пьеро и …..(Мальвина)

Зелёный крокодил Гена и …… (Чебурашка)

III. Работа над раскрытием понятия слова «ДРУГ»

1. Стихотворение «Слово ДРУГ»

- С чего же всё началось?

- Как возникло само слово «ДРУГ»?

- Послушайте стихотворение, которое так и называется «Слово ДРУГ»

Когда ещё никто не знал ни слова –

Ни «здравствуйте», ни «солнце», ни «корова», -

Соседям древний человек привык

Показывать кулак или язык.

И корчить рожи (что одно и тоже),

Но словом стал гортанный резкий звук,

Осмысленней лицо, умнее руки,

И человек придумал слово «друг»,

Стал друга ждать и тосковать в разлуке.

Ему спасибо за друзей моих.

Как жил бы я, что делал бы без них?

Друзей-людей, которых я люблю,

Я никогда ничем не оскорблю,

Не для того наш предок шёл сквозь мрак,

Чтоб, встретив друга, я кричал: «Дурак!»

Показывал язык или кулак

И корчил рожи (что одно тоже).

И злое слово я приберегу,

Пускай оно достанется врагу.

- Зачем человеку понадобился друг?

- Можно ли другу строить рожицы, показывать кулак, даже если вы это делаете безобидно?

2)Инсценировка рассказа Н. Чабаевского «Одинаковые»

Умению дружить надо учиться с детства. Говорят, что друг познаётся в беде. В этом случае проявляются такие качества как «бескорыстие», «доброта», «отзывчивость».

- Как вы понимаете значения этих слов?

Чтение значения слов в толковом словаре.

- Сейчас ребята вам увидите Инсценировка рассказ о двух подружках.

- Подумайте, хотите ли вы иметь такую подругу?

Жили две неразлучные подружки. Обе они походили друг на друга. Обеихи мамы одевали в одинаковые платьица, обе учились только на пятёрки.

«Мы во всём, во всём одинаковые», - с гордостью говорили девочки.

Но однажды Соня (так звали одну из девочек) прибежала домой и похвасталась маме:

- Я получила по математике пять, а Вера только тройку. Мы стояли уже не одинаковые…..

Мама внимательно посмотрела на дочку, потом сказала грустно:

- Да, ты стала хуже……

- Я? – удивилась Соня, но ведь тройку получила нея!

- Тройку получила Вера. Но она получила её, потому что на днях болела. А ты обрадовалась, а это значительно хуже.

Беседа по вопросам:

- За что мама осудила Соню?

- Что бы вы сказали Соне?

- Как ей надо было поступить?

Ученик:

Не стой в стороне равнодушно,

Когда у кого-то беда.

Рвануться на выручку нужно

В любую минуту, всегда.

И если кому-то поможет

Твоя доброта и дружба твоя,

Ты счастлив, что день не напрасно был прожит!

На свете живёшь ты не зря!

1. Дети исполняют песню « Как положено друзьям»

1. Чтение стихотворения « Друг напомнил мне вчера»

Друг напомнил мне вчера,

Сколько сделал мне добра:

Карандаш дал мне однажды

(Я в тот день забыл пенал),

В стенгазете чуть не в каждой

Обо мне упоминал.

Я упал и весь промок,

Он мне высохнуть помог.

Он для милого дружка

Не жалел и пирожка

Откусить мне дал когда-то,

А теперь поставил в счёт.

Не влечёт меня, ребята,

Больше к другу, не влечёт.

- Можно ли такого человека считать другом? Почему?

1. Чтение учителем рассказа В. Сухомлинского «Как жить на свете?

У маленькой Кати большая радость – поправился её папа. Больше года он болел, лежал в больнице, перенёс три операции. Мама и Катя горевали. Не раз, бывало, проснётся Катя ночью и слышит: мамам плачет. А сегодня отец уже на работе. Здоровый и бодрый. Встретила девочка во дворе своих одноклассников Петю и Гришу и поделилась радостью:

- Наш папа выздоровел!

Мальчики посмотрели на Катю с удивлением, пожали плечами и , ничего не сказав, побежали гонять мяч.

Катя пошла к девочкам, игравшим в классики:

- Наш папа выздоровел!- сказала она.

Одна девочка с удивлением спросила:

- Ну и что же?

Катя почувствовала, как к горлу подкатился комок, дышать ей стало трудно. Она отошла к одинокому деревцу и заплакала.

- Почему заплакала Катя?

- А как ы вы поступили на месте мальчиков и девочек?

Ученик:

Дружба – главное чудо всегда,

Сто открытий – для всех настоящие.

И любая беда не беда,

Если рядом друзья настоящие.

Друг не будет смотреть свысока,

Наизусть он характер твой выучит.

Нужно верить, что друга рука

В трудный час обязательно выручит.

Так давайте, давайте дружить

Пусть не раз нам стихи эти вспомнятся,

Если дружбой всегда дорожить

То любые желанья исполнятся.

1. Исполняется песня «Когда мои друзья со мной»

2. Образование слов с корнем «друж»

(дружить, дружба, дружелюбие, дружественный, дружок)

- Какими качествами должен обладать настоящий друг?

(Из группы карточек на доске надо выбрать нужную.

Слова: добрый, богатый, счастливый весёлый, умный, скупой, дружелюбный, честный, жадный, красивый, жизнерадостный, грустный.Обидчивый, справедливый, правдивый)

1. Игра «Собери пословицу»

- О дружбе придумано очень много пословиц и поговорок.

Дружба, как стекло, разобьёшь – не сложишь.

Дружбой дорожи, забывать её не спеши.

У вас на партах карточки, на которых написана только половина пословицы. Вам надо найти другую половину.

Дерево дорожит корнями, а человек друзьями.

Друга ищи, а нашёл береги.

Друг за друга стой, выиграешь бой.

Друг лучше старый, а платье новое.

Дружба не гриб, в лесу не найдёшь.

IV Составление законов дружбы.

У детей на партах листочки в виде детских ладошек (приготовлены заранее).На ладошках дети пишут , каким должен быть друг. Затем озвучивают свои мысли и фиксируют ладошку вокруг солнышка.

• Какое надёжное и ёмкое слово «дружба». Дружить можно и в классе, и со своими односельчанами, но всё же самая главная дружба начинается в семье. Ведь семья – это начало всей жизни, здесь мы родились, растём и взрослеем. Семья – это когда один за всех и все за одного.

МАМА –лучший друг.

Мама – самый лучший друг!

Это знают все вокруг.

Если нам совсем невмочь,

Мама сможет нам помочь.

Заболеем – мама рядом,

Мамы знают, что нам надо.

Плакать станем – приголубят,

Мамочки нас очень любят!

Даже самый верный друг

Может нас обидеть вдруг,

Только мамы наши беды

Могут превратить в победы.

Вот поэтому, друзья,

Маму не любить нельзя,

Даже лучшая подруга

Не заменит маму – друга!

Ю. и Л. Орловы

V Подведение итогов.

- Во все времена считалось, что семья – это святое для каждого человека. Мама и папа, братья и сестры, бабушки, дедушки… Как говорят: «Когда вся семья вместе, так и душа на месте!» Поэтому мы так ценим, любим и бережем наши семьи, а при случае всегда говорим об этом своим близким. 

Я горжусь своей семьей,
Вместе мы всегда во всем!
Дар волшебный – дружба
В семье моей не служба.
И в радости, и в горе,
На празднике и в поле
Мы всегда все вместе,
Взрослые и дети.
Так вот дружно мы живём
В гости вас к себе зовём!

Исполнение детьми песни «Настоящий друг».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/551873-o-druzhbe-i-druzjah