Перспективный план работы учителя логопеда с родителями в подготовительной группе компенсирующей направленности на 2023-2024 учебный год

№

Форма работы

Задачи

Срок

1

Групповое собрание

- познакомить родителей с организацией коррекционно-образовательного процесса в подготовительной к школе группе;

-с основными этапами, методами, формами логопедической работы.

Сентябрь

2

Консультации (индивидуальные)

- информировать родителей (законных представителей) о видах и причинах речевых нарушений (для вновь прибывших детей), о результатах логопедического обследования.

В течение всего организационного периода

№

Формы работы

Задачи

Срок

1

Семинар – практикум «Звуковой анализ и синтез – основа грамотного письма в школе».

- обучить родителей приёмам работы с детьми по обучению звуковому анализу и синтезу;

- показать важность участия семьи в логопедической работе.

Октябрь

2

Памятка для родителей «Ох, уж эта уздечка!»

- обучать родителей некоторым приёмам артикуляционной гимнастики.

Октябрь

3

Консультация «Играем – грамматический строй развиваем!»

- обучить родителей приёмам работы с детьми по развитию грамматического строя речи.

Ноябрь

4

Папка – передвижка «Готовимся к школе. Игры развивающие речь».

- пополнить педагогический опыт родителей практическими материалами, методами и приёмами.

Ноябрь

5

Мастер-класс «Делаем дыхательную гимнастику правильно»

- пополнить практический опыт родителей элементарными методами и приёмами дыхательной гимнастики.

Декабрь

6

Листовки для родителей «Игры с мячиками Су-Джок»

- обогащать опыт родителей методами и приёмами развития мелкой моторики рук.

Декабрь

7

Открытое занятие для родителей по подготовке к обучению грамоте

- наглядно показать родителям освоенные детьми знания, умения, навыки.

Январь

8

Консультация «Как пополнять словарный запас детей 6-7 лет»

- пополнять педагогический опыт родителей практическими материалами, методами и приёмами.

Февраль

9

Памятка для родителей «Готовим руку к письму»

- пополнить педагогический опыт родителей практическими материалами, методами и приёмами развития графомоторных навыков у детей.

Февраль

10

Папка – передвижка «Речевые игры по дороге в детский сад».

- пополнять педагогический опыт родителей практическими материалами, методами и приёмами.

Март

11

Мастер-класс «Как хорошо уметь читать…»

- пополнить педагогический опыт родителей практическими материалами по обучению детей чтению в домашних условиях.

Март

12

Создание мини-библиотеки для родителей

- обеспечить доступ родителей к литературе по развитию речи детей.

Апрель

13

Информационная афиша «Что должен знать ребёнок при поступлении в школу?»

- познакомить родителей с основными требованиями к речевому развитию будущего первоклассника.

Апрель

14

Индивидуальные консультации (по запросам родителей, законных представителей);

- информирование об успехах детей;

- информирование по проблемам в воспитании и развитии детей.

В течение всего периода

15

Взаимодействие с родителями посредством информационного сайта детского сада, электронной почты учителя-логопеда.

- оказание практической и информационной помощи.

В течение всего периода

№

Формы работы

Задачи

Сроки

1

Анкетирование

- выявить степень удовлетворённости родителей результатами коррекционной работы с детьми.

Апрель – май

2

Консультации (индивидуальные, подгрупповые)

- познакомить родителей с результатами обследования детей на конец учебного года

Май

3

Родительское собрание в форме круглого стола «До свидания, детский сад!»

- подведение итогов коррекционно-образовательной работы с детьми группы.

Май