Конспект Психологической гостиной для педагогов «Сплочение педагогического коллектива»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

МБДОУ «Детский сад № 42»

Конспект

Психологической гостиной для педагогов

«Сплочение педагогического коллектива»

Подготовила:

Педагог-психолог

Курникова А.В.

Балахна, 2022 год

Тренинг сплочения

Цель тренинга – сплочение группы педагогов, построение эффективного взаимодействия.

Задачи тренинга:

1. Формировать благоприятный психологический климат в ДОУ;

2. Учиться находить сходства у участников для улучшения взаимодействия между членами коллектива;

3. Развивать умение работать в команде;

4. Способствовать сплочению коллектива.

Добрый день!Я рада Вас видеть!В сегодняшнем тренинге мы посмотрим, насколько вам удастся действовать вместе, сплоченно.

Психолог предлагает первое упражнение «Ассоциации»

Каждый участник говорит какое-то слово. Задача соседа с левой стороны – быстро сказать первое слово-ассоциацию, которое пришло ему на ум. Его левый сосед дает свою ассоциацию на его слово, и т.д. В итоге громко произносится последнее слово. Это могут быть слова: песня, дружба, команда, общение, коллеги и т. д.

Вопросы для обсуждения:

1. Может ли это упражнение служить своеобразной моделью развития

диалога в отношениях, передачи информации в обществе?

2. Имеет ли значение, с какой интонацией ассоциации произносились?

Психолог предлагает второе упражнение «Визитная карточка»

Цель: умение подать себя, ассоциирование себя с игрушкой, предметом, узнавание других, развитие коммуникативной среды, схожесть с другими.

1. Мелкие игрушки, предметы располагаются в корзинке.

2. Педагоги должны внимательно рассмотреть их в течение 1 минуты.

3. «Выбери такую игрушку, предмет, который поможет тебе рассказать о себе».

4. Каждый участник группы показывает и комментирует свой выбор.

Его не должны прерывать вопросы и комментарии других участников.

Каждый лишь по очереди рассказывает.

6. После того, как все расскажут про выбранные вещи, ведущий и участники группы могут перейти к вопросам и комментариям, связанным с предметами друг друга.

Психолог предлагает третье упражнение «Фигура»

Участники стоят в кругу и держатся за руки. Ведущий называет любую фигуру (квадрат, круг, треугольник). Задача участников – не разрывая рук, без слов сделать эту фигуру.

После выполнения упражнения обсуждение. /Можно усложнить упражнение, выполнив его с закрытыми глазами/.

Психолог предлагает четвертое упражнение «Автобус»

Все участники группы встают в маленький круг, начерченный на полу (это может быть обруч) – это салон автобуса. На кругу две метки: вход и выход из автобуса. Задача каждого участника – пробраться от входа к выходу. Главное, чтобы ни один участник не «выпал» из «автобуса». После выполнения упражнения обсуждение.

Психолог предлагает пятое упражнение «Два зеркала»

Все выстраиваются в линию (можно сидеть на стульях), на­против, лицом к педагогам встает один из участников – «немое зеркало». Пе­ред всеми участниками, лицом к немому зеркалу встает «говорящее зер­кало». Очень тихо, по одному каждый из членов группы подходит спиной к стоящему «говорящему зеркалу», а «немое зеркало» должно объяснить жестами и мимикой этого человека. «Говорящему зеркалу» необходимо отгадать, кто подошел. Постепенно участники упражне­ния меняются местами, так чтобы каждый участник попробовал себя в главных ролях. Затем упражнение анализируется,узнал ли кто-то что-то новое о себе, кто что чувствовал.

Психолог предлагает шестое упражнение «Маятник»

Группа стоит в очень тесном, плотном кругу. В центре стоит один из членов группы, в расслабленном состоя­нии и начинает падать в какую-либо сторо­ну, не сгибая колен. Группа ловит его и передает в другую сторону. Важ­но, чтобы стоящие в кругу занимали удобное положение, чтобы поддерж­ивать «маятник»: правая нога вперед, левая сзади в упоре, руки ладонями вперед. От группы требуется большое внимание и аккуратность, необ­ходимо помогать другу, ловить и передавать стоящего внутри круга. Группа должна работать совместно так, чтобы «маятнику» было ком­фортно и безопасно.

Психолог предлагает седьмое упражнение «Подарок»

Цель: положительное завершение тренинга, рефлексия.

Описание упражнения:

Психолог: «Давайте подумаем, что мы могли бы подарить группе, нашему коллективу, чтобы взаимодействие в нем стало еще эффективнее, а отношения – более сплоченными? Каждый из вас скажет, он дарит группе. Я, например, вам дарю взаимное доверие и оптимизм». Далее каждый из участников говорит, что он хотел бы подарить группе.

Психологический смысл упражнения:

Это ритуал, позволяющий завершить тренинг на положительной эмоциональной ноте.

Обсуждение:

«Подошел к завершению наш тренинг. Что нового вы сегодня узнали? Что интересного, полезного вынесли для себя, для коллектива?

Все игры пройдены, слова сказаны, подарки подарены. Все были активны, слаженно работали в команде. Не забывайте, что Вы – единое целое, каждый из Вас – важная и необходимая, уникальная часть этого целого! Вместе Вы – сила! Спасибо всем за участие!»

Список литературы

1.Грецов А.Г. Тренинг уверенного поведения для старшеклассников и студентов / А.Г. Грецов.-СПб.: Питер, 2008.-192с.

2.Грецов А.Г. Узнай себя. Психологические тесты для подростков / А.Г. Грецов, А.А. Азбель.- СПб.: Питер, 2008.-176с.

3.Ефимова Н.С. Психология общения. Практикум по психологии: учеб. пособие / Н.С. Ефимова.- М.: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА-М, 2006.-192с.

4.Кипнис М. Тренинг креативности / М. Кипнис.- М.: Ось-89, 2006.- 128с.- (Действенный тренинг).

5.Кузин Ф.А. Культура делового общения: Практическое пособие / Ф.А. Кузин. – М.: Ось-89, 2008.-320с.

6. Павлова Л.Г. Основы делового общения: учеб. пособие /Л.Г. Павлова.- Ростов н/Д: Феникс, 2009.-311с.

7. Рамендик Д.М. Тренинг личностного роста / Д.М. Рамендик.-М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2007.-176с. – (Профессиональное образование).

8. Рогов Е.И. Психология группы / Е.И. Рогов.- М.: ВЛАДОС, 2005.-430с.- (Азбука психологии).

9. Селевко Г.К. Управляй собой / Г.К. Селевко.- М.: Народное образование, НИИ школьных технологий, 2006.- 112с.- (Серия «Самосовершенствование личности»).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/552183-konspekt-psihologicheskoj-gostinoj-dlja-pedag