Памятка педагогу

«Памятка педагогу:

Что делать, если вы узнали о суицидальных намерениях подростка»

Автор: Орлова Наталья Юрьевна,

Педагог-дефектолог, олигофренопедагог

МБОУ «Приморская СОШ»

2023 г.

ПАМЯТКА ПЕДАГОГУ:

Что делать, если Вы узнали о суицидальных намерениях подростка

Детский суицид – это то, что практически всегда можно избежать!

Будьте уверены, что Вы в состоянии помочь.

• Если Вы заметили у ученика какой-либо признак суицидального намерения–не игнорируйте, поговорите с подростком.

• Беседуйте с подростком только наедине и желательно в не учебное время.

• Спросите,можете ли Вы ему помочь и как, с его точки зрения, это сделать лучше.

• Не спорьте с подростком. Выслушивайте его внимательно, дайте возможность выговориться.

• Честно высказывайте свои переживания, чувства.

• Если Вы подозреваете у подростка психическое расстройство, ни с кем это не обсуждайте, только с самим подростком.

• Расскажите подростку о специалистах, которые могут оказать специальную помощь. Постарайтесь убедить подростка обратиться к психологу, психиатру или к другим специалистам.

• Свяжитесь с родителями ребенка и поделитесь своими наблюдениями.

• Хорошознайте семейную ситуацию этого подростка.

• Разработайте для родителей и вручите памятки по профилактике суицида.

• Осуществляйте контроль за поведением подростка, анализируйте его отношения со сверстниками.

• Не допускайте публичной критики, унижающей достоинство личности подростка.

• Никогдаобсуждайте и шутите с учащимися о суицидальных случаях.

При наличии высоких суицидальных намерений НАДО:

• Постоянно оставаться с подростком, не оставляя его ни на минуту.

• Обеспечить безопасность места.

• Договариваться о благополучии.

• Немедленно связаться с психиатром, вызвать «скорую помощь».

• Сообщить близким родственникам.

При наличии суицидальных намерений НЕ НАДО:

• Не ругайте и не обвиняйте этого подростка.

• Не ставьте ультиматумы и не угрожайте.

Профилактика суицидального поведения несовершеннолетних может быть эффективной только при всеобщей работе педагогического коллектива.

Используемые источники:

1. Инденбаум, Е.Л., Психопатология для дефектологов : учебное пособие / Е. Л. Инденбаум  — Иркутск : Издательство «Репроцентр А-1», 2019. — 158 с. — Режим доступа: ЭЧЗ «Библиотех».

2. Касьянов, В. В.  Девиантология: социология суицидального поведения : учебное пособие для вузов / В. В. Касьянов, В. Н. Нечипуренко. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 333 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-08313-2. — Режим доступа // ЭБС Юрайт.

3. Шнейдер, Л. Б.  Психология девиантного и аддиктивного поведения детей и подростков : учебное пособие для среднего профессионального образования / Л. Б. Шнейдер. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 219 с. — Режим доступа // ЭБС Юрайт.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/552207-pamjatka-pedagogu