ОД по развитию речи в подготовительной группе «Знакомство с басней И. А. Крылова «Стрекоза и Муравей»

ОД по развитию речи в подготовительной группе

«Знакомство с басней И. А. Крылова «Стрекоза и Муравей»

Цель: познакомить детей с жанром басни на примере басни И. А. Крылова «Стрекоза и Муравей»

Задачи:

Познакомить детей с литературным термином " басня ", с её жанровыми особенностями;

Познакомить детей с басней И. А. Крылова «Стрекоза и Муравей»;

Развивать умение находить связь содержания басни с различными пословицами о труде;

Развивать речь детей, формировать устойчивое умение отвечать на поставленные вопросы полным ответом;

Воспитывать нравственные качества – трудолюбие, жалость к нуждающимся, стремление осознавать, признавать свои ошибки и пытаться их исправлять.

Ход занятия.

Организационный момент:

Мы пришли сюда учиться,

Не лениться, а трудиться.

Работаем старательно,

Слушаем внимательно.

Воспитатель: - Ребята, какие литературные жанры вы знаете? (сказка, стихотворение, рассказ). Сегодня я познакомлю вас с новым литературным жанром – басней. Басня - это короткая поучительная история, где высмеиваются нехорошие черты характера и поступки. Героями басен часто бывают животные; на примере животных басня помогает людям увидеть в себе плохие поступки.

Сегодня мы поговорим об одной очень поучительной басне, которую написал известный русский баснописец Иван Андреевич Крылов.

А как называется эта басня, вы попробуете угадать сами. Сейчас я загадаю вам загадки, а вы отгадаете и узнаете главных героев этой басни:

На ромашку у ворот                                    

Приземлился вертолёт,

Серебристые глаза,

Кто же это? … (Стрекоза)

Он работник настоящий,

Очень, очень работящий.

Под сосной в лесу густом

Из хвоинок строит дом. (Муравей)

Он - трудяга, не бездельник,

Строит целый муравейник.

Догадайся же скорей:

"Кто строитель?" - (Муравей)

Ну что, вы догадались, как называется басня? Правильно - "Стрекоза и Муравей". В басне рассказывается о стрекозе и муравье, которые вели разный образ жизни. Муравей трудился, а стрекоза только пела и плясала.

Садитесь поудобнее, будем внимательно слушать.

 Чтение басни:

Беседа по басне:

-Ребята, какое произведение мы с вами сейчас прочитали? А кто его автор? Кто был внимательным и запомнил героев?

-Чем занималась Стрекоза все лето? А что делал летом Муравей?(работал всё лето, трудился)

- Как можно назвать Муравья? (трудолюбивым).

-С какой просьбой пришла Стрекоза к Муравью?

-Почему Муравей отказал ей в помощи?

-Почему Стрекоза осталась к зиме без жилья?

-Справедливо ли Муравей поступил со Стрекозой?

-Чему нас учит басня?

- Что хотел сказать нам этой басней автор Крылов?

Нужно не только уметь гулять и резвится, но и уметь трудится. Нельзя жить одним днём и совсем не думать о том, что будет завтра.

- На какого героя этой басни вы бы хотели быть похожи?

Воспитатель: - А теперь давайте с вами поиграем в игру"Назови ласково":

Стрекоза – стрекозка;

Зима – зимушка;

Лист – листочек;

Стол – столик;

Дом – домик;

Муравей – муравьишка;

День – денек;

Час – часок;

Голова – головушка.

 А сейчас я зачитаю вам пословицы, а вы выберите те, которые подходят к нашей басне:

• Готовь сани летом, а телегу зимой;

• Семь раз отмерь - один раз отрежь;

• Хочешь есть калачи - не сиди на печи;

• Делу - время, а потехе - час;

• Кашу маслом не испортишь;

• Без труда не выловишь и рыбку из пруда.

Физминутка.

Я большая стрекоза,

Очень круглые глаза

Я верчусь, как вертолёт

Вправо, влево, взад, вперёд.

Я летала и летала,

Устали совсем не знала.

На ромашке посидела и опять я полетела. (Дети выполняют движения по тексту)

Заключительная часть:

Воспитатель: -  Что нового вы узнали на занятии? (ответы детей)

Вы были сегодня внимательными, все отвечали на вопросы. А теперь я вам предлагаю немного потрудиться и нарисовать иллюстрации к нашей басне.

Дети подходят к столу, где лежат распечатанные заранее раскраски по басне «Стрекоза и Муравей» и цветные карандаши.

/Самостоятельная творческая работа/.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/552223-od-po-razvitiju-rechi-v-podgotovitelnoj-grupp