Во времена Древней Руси

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. Мотивация к учебной деятельности

- Прозвенел для нас звонок.

Дал сигнал нам на урок.

Поприветствуйте друг друга улыбкой. Подарите свою улыбку нашим гостям. Садитесь

- Сегодня на уроке окружающего мира мы продолжим дальше открывать страницы истории нашего государства. Я надеюсь, что урок всем принесет только пользу, вы узнаете много нового и интересного.

1. Актуализация знаний.

- Сегодня я предлагаю вам поиграть в игру «Волшебная коробочка». В этой коробке находятся предметы и знания, которые будут вам необходимы на сегодняшнем уроке.

Картинка №1

«Историческая карта».

- Какие еще виды карт вам известны?

- Зачем нужна историческая карта?

Картинка № 2

«Христианский храм»

- С какой религией связан христианский храм?

- Какие религии вам еще известны?

- Что можете рассказать о Христианстве?

- Какую религию в основном исповедуют в нашем государстве сейчас? Во что верили раньше?

- Как вы считаете, как христианство попало в наше государство?

- Почему возникло затруднение при ответе на этот вопрос?

Картинка №3

«Князья Олег и Владимир»

-Кто из этих исторический личностей Вам известен? Вспомнить уроки литературного чтения!

- Что вам известно про Олега?

- Кем же является второй человек?

- Почему о нём ничего не можете рассказать?

- Как вы думаете, над чем мы с вами будем работать сегодня на уроке? Это и будут цели нашего урока.

- Тема нашего урока «Во времена Древней Руси».

- Физическая, политическая, карта-полушарий, карта природных зон

- Знать, где и как происходили исторические события

-Христианство

- Ислам, буддизм, иудаизм

- Основателем является Иисус Христос.

- Христианство

- Олег

- Ходил в Византию, завоевал Царьград (Константинополь), на вратах города повесил свой щит. Умер от своего коня.

- Выяснить, как и когда в нашей стране появилось христианство. Как связан Олег с христианством

1. Построение проекта выхода из затруднения.

- План нашей работы на уроке я предлагаю вам составить самим. Для этого вы выполняете задание из белого конверта.

-Используя учебник расположить пункты плана:

• Образование Древнерусского государства. Работа с исторической картой

• Князь Владимир и Крещение Руси

• Проверка полученных знаний

• Итоги работы на уроке.

1. Открытие новых знаний

- Я предлагаю сегодня вам побыть в роли историков. Все историки разделены на 4 группы. В группах у каждого будет своя роль. Выбираете роли на листочках синего цвета: чтец, секретарь, докладчик, хранитель времени.

1. - Прежде, чем начать работу, мы с вами познакомимся со значением непонятных слов, которые встретятся. Слова, значение которых вам надо найти, написаны на карточках жёлтого цвета. На выполнение задания даю 3 минуты.

Задание: выписать определение слова. Подчеркнуть главные (ключевые слова) в определении.

1 группа - князь

2 группа – боярин

3 группа – дружина

4 группа – Крещение (определение в учебнике)

- Проверка работы групп

2. Со значением непонятных слов мы с вами познакомились. Теперь приступаем к изучению первого и второго вопроса нашего плана.

Задание для групп – на карточках оранжевого цвета. На выполнение задания дается 10 минут.

1 группа:

Используя текст учебника на стр. 40 (1-3 абзац) и историческую карту, ответьте на вопросы:

1. Что являлось главными дорогами, связывающими между собой славян?

2. Как назывался водный путь, соединяющий Византийскую империю и варягов? Как он проходил?

3. Рядом с каким водным объектом возник город Новгород?

2 группа

1. Используя карту, определите, на берегу какой реки возник город Киев.

2. Прочитайте текст учебника на стр. 40 (3-4 абзац) и ответьте на вопросы:

• Назовите правителей Новгородского княжества с датами их правления.

• Кто из князей объединил Новгород и Киев?

• Что образовалось в результате объединения Новгорода и Киева?

• Кем стал Олег?

• Что значит выражение «великий князь»?

3 группа:

Прочитайте текст на стр. 42, ответьте на вопросы:

1. Кто являлся главой Руси?

2. Назовите советников и помощников великого князя. Кто являлся опорой и поддержкой князя киевского?

3. Чем занимались князья?

4. Как Олег завоевал Византию?

4 группа:

Прочитайте текст учебника на стр. 43-45, ответьте на вопросы:

1. Кто такой Владимир? Как его называли в народе?

2. Чем прославился Владимир во время своего правления?

3. По карте определите, с какой стороны нападали кочевники.

4. Откуда пришло христианство в Русь?

5. Кто первым принял христианство? Где это произошло?

6. Назовите год Крещения Руси.

7. Что стало появляться на Руси вместе с христианством?

8. Почему Крещение считается важным событием в русской истории?

- Проверка работы групп

Князь - предводитель войска и правитель области в древней Руси

Боярин - крупный землевладелец, принадлежащий к высшему слою господствующего класса.

Дружина - приближенные князя (пользующиеся доверием), а также княжеское войско.

Крещение – обряд, с помощью которого человека приобщают к христианской вере: его погружают в воду и окропляют водой.

Реки, озера, моря

- «из варяг в греки»

- На севере от озера Ильмень

- Днепр

- Рюрик (862-882), Олег (882-912)

- Олег

- Древнерусское государство

- великим князем киевским

- князь всех князей

Великий князь киевский

- Советники и помощники – бояре, опора и поддержка – дружинники

- Князья укрепляли Русь, поддерживали порядок, заботились о безопасности.

- Князь киевский, Красное Солнышко

- поставил богатырские заставы от кочевников, которые нападали с юга (юго-востока)

- креститель Руси

- Христианство пришло из Византии

- Первым крестился Владимир, в византийском городе Херсонесе, в Крыму

- Русь крестилась в 988 году

- начала появляться грамотность, развиваться искусства и ремесла, строили соборы и церкви.

1. Включение в систему знаний и повторение

- Ну что ж, обобщим наши полученные знания на уроке. Проведем небольшой Блиц-турнир. На мои вопросы вы отвечаете одним-двумя словами.

• Главой Руси был …

• Его советники …

• Его опора и поддержка …

• Русский князь, прославившийся своими военными подвигами.

• Какого князя на Руси называли Красным Солнышком?

• Кем еще является князь Владимир?

• Назовите год Крещения Руси.

• Как вы считаете, принятие христианства являлось положительным или отрицательным событием? Почему?

- Обратимся к картинкам из нашей волшебной коробочки. Все ли картинки на доске теперь вам понятны?

Великий князь

Бояре

Дружинники

Олег

Владимир

Креститель Руси

988

1. Рефлексия УД

- Оцените свою работу на уроке, продолжив фразу:

Сегодня на уроке я узнал…

Мне было интересно…

Я понял…

Больше всего мне понравилось…

- На листе для оценивания я предлагаю вам поставить оценки за работу на уроке. Критерии оценивания написаны под таблицей.

«5» - был активным на протяжении всего урока, выполнял свою роль ответственно, помогал работе всей группы

«4»- был активным, но иногда забывал про свою роль в группе

«3»- был не очень активным, свои обязанности выполнял при напоминании

«2» - в работе группы не принимал участия

1. Домашнее задание

Стр. 40-45, прочитать, отв. на вопр.

По выбору:

1. Почему во многих странах первыми принимали Крещение правители?

2. Почему князя Владимира в народе прозвали Красным Солнышком?

3. Сообщение об обряде Крещения