Внеклассное занятие для начальных классов: В гостях у дружбы

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

1.Вводная часть.

Цель: создать благоприятную психологическую атмосферу.

-Приветствие.

-Чтобы определить тему нашего занятия, послушайте стихотворение.

Дружба – это теплый ветер.

Дружба – это светлый мир

Дружба – солнце на рассвете,

Для души веселый пир.

Дружба – это только счастье,

Дружба - у людей одна.

С дружбой не страшны несчастья

С дружбой жизнь весной полна.

-Как вы думаете, о чем пойдет речь?

-

-Приветствие учителя

- о дружбе

Личностные УУД

-формирование личного эмоционального отношения к себе и окружающим, знать основные моральные нормы поведения.

2. Основная часть

Цель: активизировать познавательную деятельность , применять знания, полученные в образовательном процессе.

- Скажите, кто их персонаже мультфильма, всегда говорил о том, что надо жить дружно?

-Верно, кот Леопольд, всегда говорит о том, что надо жить дружно и он хочет , что бы вы тоже жили в своем классе дружно, чтобы вы умели дружить. Поэтому Леопольд приготовил для вас задание.

1 задание.

Закончите пословицу

-Не имей сто рублей, а имей…(сто друзей)

- Человек без друзей, что дерево …(без корней)

-Друга ищи, а найдешь …(береги)

-Старый друг, лучше новых…(двух)

-Сам погибай, а товарища…(выручай)

-Без друга – на душе…(вьюга)

-Объясните несколько пословиц.

-Кто такой друг? Друг – это тот человек с котором у тебя есть взаимное доверие, преданность и любовь.

2 задание.

Давайте вспомним друзей героев сказок и мультиков.

Крокодил Гена и …(Чебурашка)

Малыш и … (Карлсон)

Винни-Пух и … (Пятачок)

Белоснежка и … (семь гномов)

3 задание

-У меня есть цветок « Качества дружбы», но этот цветок рассыпался, давайте соберем его, выберите те лепестки , которые обозначают качества дружбы.

(честность, обман, доброта, верность, грубость, предательство , надежность,взаимовыручка, драчливость)

-А знаете ли вы законы дружбы?

• Не бойся просить прощения

• Не выдавай чужие секреты

• Прощай обиды

• Не ябедничай

• Не жадничай

• Радуйся успехам друга

• Помогай другу

• Защищай друга

-У меня для вас есть корзина, но она мрачная и не красивая, а чтобы она стала красивой, я предлагаю вам, украсить ее бабочками. Но не просто бабочками. Напишите на них добрые слова, или пожелания своему другу, или соседу по парте.

-Кот Леопольд

-сто друзей

-без корней

-береги

-двух

-выручай

-вьюга

-Чебурашка

-Карлсон

-Пятачок

-семь гномов

Честность, доброта, верность, надежность, взаимовыручка.

-пишут пожелания, приклеивают на корзину

Познавательные УУД:

-изучить законы и правила дружбы

Коммуникативные УУД:

-учиться работать в паре, группе, выполнять различные роли (лидер, исполнитель и т. д.);

-оформлять свои мысли в творческой форме

Личностные УУД:

-формировать умения проявлять дисциплинированность , трудолюбие и упорство в достижении поставленной цели;

-формировать личностное , межличностное отношение к себе и окружающим, развитее творческих способностей.

3.Заключительная часть.

Цель: подведение итогов совместной и индивидуальной деятельности учащихся.

-О чем мы сегодня говорили?

Что вы запомнили?

Можете ли вы сказать, что ваш класс дружный?

-ответы учащихся