- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по теме «Степени и корни»
3914
2
Контрольная работа по теме: «Степенная функция. Степени и корни»
Вариант 1
1) Вычислите: а) 
б) 
в) 
2) Расположите числа в порядке убывания:
3) Упростите выражение и найдите его значение:
, при 
4) Вычислите: а)
; б)
; в)
; г)
; д)
.
5) Упростите выражение: а)
б)
в)
; г)
.
6) Решите уравнение: а)
б)
7) Сократите дроби, считая, что переменные принимают неотрицательные значения:
а)
б) 
Контрольная работа по теме: ««Степенная функция. Степени и корни»
Вариант 2
1) Вычислите: а) 
б) 
в) 
2) Расположите числа в порядке возрастания: 
3) Упростите выражение и найдите его значение: 
при 
4) Вычислите: а)
; б)
; в)
; г)
; д)
.
5) Упростите выражение: а)
б)
в)
; г)
6) Решите уравнение: а)
; б)
7) Сократите дроби, считая, что переменные принимают неотрицательные значения:
а)
б) 
Контрольная работа по теме: «Степенная функция. Степени и корни»
Вариант 1
1) Вычислите: а) б) в)
2) Расположите числа в порядке убывания:
3) Упростите выражение и найдите его значение:, при
4) Вычислите: а) ; б) ; в) ; г) ; д) .
5) Упростите выражение: а) б) в) ; г) .
6) Решите уравнение: а) б)
7) Сократите дроби, считая, что переменные принимают неотрицательные значения:
а) б)
Контрольная работа по теме: ««Степенная функция. Степени и корни»
Вариант 2
1) Вычислите: а) б) в)
2) Расположите числа в порядке возрастания:
3) Упростите выражение и найдите его значение: при
4) Вычислите: а) ; б) ; в) ; г) ; д).
5) Упростите выражение: а) б) в) ; г)
6) Решите уравнение: а) ; б)
7) Сократите дроби, считая, что переменные принимают неотрицательные значения:
а) б)
Контрольная работа по теме: «Степенная функция. Степени и корни»
Вариант 1
1) Вычислите: а) б) в)
2) Расположите числа в порядке убывания:
3) Упростите выражение и найдите его значение:, при
4) Вычислите: а) ; б) ; в) ; г) ; д) .
5) Упростите выражение: а) б) в) ; г) .
6) Решите уравнение: а) б)
7) Сократите дроби, считая, что переменные принимают неотрицательные значения:
а) б)
Контрольная работа по теме: ««Степенная функция. Степени и корни»
Вариант 2
1) Вычислите: а) б) в)
2) Расположите числа в порядке возрастания:
3) Упростите выражение и найдите его значение: при
4) Вычислите: а) ; б) ; в) ; г) ; д).
5) Упростите выражение: а) б) в) ; г)
6) Решите уравнение: а) ; б)
7) Сократите дроби, считая, что переменные принимают неотрицательные значения:
а) б)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/552998-kontrolnaja-rabota-po-teme-stepeni-i-korni
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- «Особенности работы педагога с учащимися с синдромом дефицита внимания и гиперактивности»
- «Учитель-логопед в ДОУ: диагностика и коррекция речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- «Музейная педагогика в работе с обучающимися»
- «Музыкальное искусство»
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Педагогика и методика преподавания физики
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика начального образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.