Консультация для родителей «Игра в жизни ребёнка»

Консультация для родителей «Игра в жизни ребенка»

МБДОУ« Детский сад №19»

Воспитатель – Субботина М.Э.   

Яйва, 2012г.

Издавна психологи и педагоги называли дошкольный возраст возрастом игры. И это не случайно. Почти всё, чем занимаются маленькие дети, предоставленные самим себе, они называют игрой.

Как правило, участие родителей в жизни детей проявляется через игру. Зачастую игра – первая фаза более серьезной деятельности. Необычное свойство – уметь играть с детьми, не теряя достоинства и не «сюсюкая».

Игра- ведущий вид деятельности для малышей. В игре ярко проявляются особенности мышления и воображения ребёнка, его эмоциональность, развивающая потребность в общении. К сожалению, современные родители уделяют мало внимания игровой деятельности детей дома. Хочется подчеркнуть, что игра, как самостоятельная детская деятельность формируется в ходе воспитания и обучения ребёнка, она способствует освоению ими опыта человеческой деятельностью. Игрушка, в данном случае, выступает в качестве своеобразного эталона тех предметов, узнать назначение которых и освоить различные действия с которыми, надлежит ребёнку. Игра, как форма организации детской жизни важна тем, что служит становлению психики ребёнка, его личности. Игра и игрушка неотделимы друг от друга. Игрушка может вызвать к жизни игру, а игра, иной раз, требует для развития новую игрушку. И не случайно в играх детей участвуют игрушки, купленные в магазине, но и сделанные воспитателями, родителями или самими детьми. Игрушки могут быть самыми разнообразными, но все они должны отвечать определённым педагогическим и художественно-эстетическим требованиям.
Правильное руководство игрой со стороны взрослых делает её содержательной, ведущей в дошкольном возрасте, существенно расширяет кругозор ребёнка. Однако никакое обилие игрушек, позволяющее, казалось бы, развернуть самые сюжетные игры, не заменит ребёнку товарищей по игре. Вынужденная необходимость играть одному, иногда, может привести к перевозбуждению его нервной системы. Играя один, ребёнок возбуждается от обилия взятых на себя ролей. Естественно, после игры он будет излишне подвижным, раздражительным, «крикливым». Но такая же игра в коллективе сверстников не вызывает у ребёнка подобной реакции. Не удивительно, что игра развивает и радует ребёнка, делает его счастливым. В игре ребёнок совершает первые открытия, переживает минуты вдохновения. В игре развивается его воображение, фантазия, а, следовательно, создаётся почва для формирования инициативной, пытливой личности. Игра для ребёнка верное средство от безделья, приводящего к вялости, бесцельности поведения. Таким образом, именно развивающая игра – важное средство самовыражения, «проба сил», она должна войти в жизнь маленького человека, умело сочетаться с другими видами деятельности.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/55344-konsultacija-dlja-roditelej-igra-v-zhizni-reb