Конспект урока «Заглавная буква в именах, отчествах, фамилиях людей»

Тема урока: «Заглавная буква в именах, отчествах, фамилиях людей»

Цель: Познакомить детей с заглавной буквой в именах собственных и научить отличать имена собственные от нарицательных существительных.

Задачи:

Образовательные:

- совершенствовать знания, умения и навыки правильного письма имен собственных: имен, отчеств, фамилий людей.

- применять полученные знания грамотного письма при самостоятельной работе.

Коррекционно-развивающие:

- развитие познавательной активности, самостоятельности учащихся.

- развитие грамотного письма, орфографической зоркости.

- развитие каллиграфического навыка грамотного письма.

- развитие внимания, логического мышления.

- развитие речи учащихся, интереса к родному языку.

Воспитательные:

- воспитание культуры поведения на уроке.

- воспитание умения работать коллективно, самостоятельно.

- создание благоприятного психологического климата на уроке.

Оборудование: учебники, тетради, карточки с заданиями.

1.Организационный момент.

Мы пришли сюда учиться, не лениться, а трудиться.
Слушаем внимательно, делаем старательно.

-Скажите, пожалуйста, какой сейчас месяц? Какой он по счету? Какой день недели? Какой сейчас урок? Какой он по счету? Что мы делаем на уроке русского языка?

2 Запись даты.

3 Минутка чистописания

-Посмотрите на доску и скажите. Какая буква лишняя? к с В т? Почему?

4.Пальчиковая гимнастика «Колечки. Зайчики. Корова, коза…»

Вспомним правило: Красиво сижу, красиво пишу.

(прописываем букву В, состоит из нижней петли и двух полуовалов)

4 Сообщение темы и цели урока.

-По дороге на работу нашла конверт, на конверте написано «СЮРПРИЗ ДЛЯ 3 д КЛАССА»

-Как вы думаете, это нам?

-Но чтобы узнать какой сюрприз нужно выполнить все задания, тогда мы можем сложить пазл и узнать, что за сюрприз.

-Для этого вам нужно выполнить1 задание из конверта. Посмотрите на доске буквы, прочитайте только подчеркнутые.

БЗОЕЛИЬШГАЯ БАУКТВА

-Кто догадался, какая тема нашего сегодняшнего урока?

-Кто знает, когда мы пишем заглавную букву?

-В начале предложения мы пишем заглавную букву.

-Правильно, молодцы!

Сегодня мы узнаем, а вернее вспомним маленькие секреты большой буквы.

Вы выполнили первое задание теперь можно перевернуть картинку. 1 ПАЗЛ

5.Словарная работа

Отгадайте загадку

Он в беде не бросит,
Лишнего не спросит,
Вот что значит настоящий,
Верный… (друг)

-Есть ли такое словарное слово? А какое близкое по значению словарное слово –ТОВАРИЩ.

1 товарищ. А если два или несколько, как говорим? товарищи

-Запишите в тетради это слово. Ударение. Трудная буква, деление на слоги.

-Какую букву прописали в минутке чистописания? (В)

-Давайте вспомним имена на букву В и запишем в тетрадь

(Товарищи Витя и Вова) 2 ПАЗЛ

6. Закрепление нового материала

-На доске прикреплены карточки с напечатанными именами всех детей класса. (Дети прочитывают хором)

-Что обозначают эти слова?

(Это имена людей.)

-Кто догадался, чьи это имена?

(Это наши имена.)

-С какой буквы они напечатаны?

(С заглавной буквы.)

-Какой вывод из этого следует?

(Имена пишутся с большой буквы.)

(На доске появляется слово «имена»)

-Выберите два понравившихся вам имени и напишите их на новой строчке.

Взаимопроверка

7 Дидактическая игра: «Составьте имена»

На доске напечатаны слоги, детям необходимо собрать имена людей.

Ти Ми Ма Са Я Да Гла Па Ке ша тя ма

Итог игры.

-Какие имена у вас получились?

-Молодцы, теперь мы можем перевернуть 3 ПАЗЛ.

8.Физкультминутка

Хомка,Хомка, хомячок…

9. Закрепление нового материала

-На доске напечатаны имена и отчества людей: Елена Николаевна, Ольга Борисовна, (Дети читают)

-Что означают эти слова?

(Это имена и отчества людей.)

-Кто знает, как возникли отчества?

Отчества образуются от имени отца.

Дети называют(выборочно) свои отчества.

-Как вы думаете, с какой буквы пишутся отчества людей?

(Отчества будем писать тоже с большой буквы.)

(На доске появляется слово «отчества»)

-Закройте тетради и прочитайте на обложке слова, которые написаны с большой буквы.

-Что они обозначают?

(Фамилию и имя.)

-Какие слова пишутся с большой буквы?

(Имя, отчество, фамилия.)

(На доске появляется слово «Фамилия»

Учитель предлагает в тетради написать:

Мое имя _________.

Моя фамилия ___________.

Молодцы, мы можем перевернуть 4 пазл.

10. гимнастика для глаз

(для снятия напряжения с мышц глаз)

11.Работа по учебнику

-Открываем учебник «Русского языка» на стр. 12, выполняем упражнение № 4. 1- 2 предложения

Ученик читает текст упражнения.

-Какие слова написаны с заглавной буквы? Что они обозначают?

- Теперь проверим, что вы запомнили. Какие узнали маленькие секреты большой буквы?

Имена, отчества, фамилии людей пишутся с большой буквы.

12.Самостоятельная работа.

Обведите в каждом столбике слово, которое надо писать с заглавной буквы

Сорока

Соловьёв

Ёжик

Антон

Берёза

Ворона

Петрович

Синица

Торт

13. Итог урока

- Какие маленькие секреты большой буквы вы узнали на уроке?

-Какое задание вам понравилось выполнять?

- Я думаю, что после такой интересной работы все грамотно будут писать какие слова?

Имена, отчества, фамилии.

7. Рефлексия.

Продолжите фразу

Сегодня на уроке я узнал…

Молодцы, открываем 5 пазл, что же у нас получилось?

(Пятерка.) Вы уже догадались какой сюрприз? Кто считает, что сегодняшний материал знает на 5?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/553507-konspekt-uroka-zaglavnaja-bukva-v-imenah-otch