Сценарий развлечения в старшей группе. Тема: «Волшебный мир театра»

Сценарий развлечения в старшей группе.

Тема: «Волшебный мир театра»

Цель: Воспитание у детей интерес к театральному искусству. 
Задачи:
- Познакомить детей с новым видом театра – кукла - платок, активизировать интерес к театральному искусству;

- Развивать ловкость, быстроту, выносливость, творческие способности. 
-Воспитывать эмоционально положительное отношение к театру.
Материал: кукла-платок «Баба - Яга»; инвентарь для игр - нос, золотой ключик; удочки и рыбки на магнитах, обручи; моталочки - лягушки со стрелами; две ложки, два яйца, две гимнастический доски; касса для билетера, деньги, билеты; костюмы для сказки декорации для сказки – домик, стол, короб.

Ход развлечения:

Под музыку дети заходят в зал. Садятся на стульчики. 
Ведущий: Ребята, мы все вместе собрались в этом зале, потому, что сегодня Международный день театра. Ежегодно по всему свету его отмечают 27 марта. И в этот день возможно все. Даже самые удивительные и невероятные приключения. И сегодня отмечаем мы этот праздник в нашем детском саду.

Ведущий: Как хорошо, что есть театр!
Он был и будет с нами вечно.
Всегда готовый утверждать
Все, что на свете человечно.
Здесь все прекрасно – жесты, маски,
Костюмы, музыка, игра.
Здесь оживают наши сказки
И сними светлый мир добра.
 

Ведущий: Ребята, сегодня я хочу предложить вам поиграть в игру «Театр». Но сначала скажите, что же такое театр?

Кто из вас был в театре?

Дети: Мы, мы были. Это такое культурное заведение, где ставят разные спектакли и показывают интересные представления.

Ведущий: Правильно, театры бывают разные. Какие виды вам известны?

Дети: Театр кукол, драматический  театр, театр оперы и балета, теневой театр, пальчиковый, перчаточный, настольный театры.

Ведущий:Ребята, а сегодня я хочу познакомить вас еще с одним видом театра – это театр платков.

Что за сказочный персонаж появился?

Дети: Баба – Яга (рассматривание внешнего вида куклы)

Музыкальная игра «Я лечу, лечу, лечу…»

В каких сказках встречается Баба – Яга?

Мы провожаем Бабу –Ягу в сказки, а сами отгадаем загадки о героях других сказок.

Ведущий:

1. Был поленом он однажды, а теперь узнает каждый,
что искал в болотной тине, ключ заветный (Буратино)
Состязание «Золотой ключик»
(Ребята надевают «нос» как у Буратино, вешают на нос ключ и бегут к 
ориентиру, обегают его и возвращаются обратно)

Ведущий:  2. Было яичко у нас золотое,
А осталось лукошко пустое…
Плачет дед, плачет баба,
Но их утешает (Курочка Ряба)
Игра – эстафета: «Курочка Ряба»
(Бег с яйцом на ложке. Пройти по гимнастической доске, дойти до ориентира и вернутся обратно, передать эстафету следующему игроку. 

Ведущий:
3. Шла морозная зима.
В проруби у озера
Серый хвост лиса-кума
Кому отморозила? (Волк)
Игра – эстафета: "Кто больше наловит рыбы"
(Выходят двое детей девочка и мальчик. Девочка надевает шапку лисы, мальчик шапку волка. Дети берут по удочку. Подходят к обручу где лежат шесть рыбок и стараются их поймать, кто больше наловит рыбы, лиса или волк. (Удочка и рыбки на магнитах).

Ведущий: 
4. Стрела молодца угодила в болото,
Ну где же невеста? Жениться охота!
А вот и невеста, глаза на макушке.
Невесту зовут … (Царевна-лягушка)
Игра – эстафета: "До кого лягушка быстрее доскачет"
(Лягушки моталочки. Дети на палку наматывают верёвку, на конце которой лягушка.) 

Ведущий:

5.Вы знаете девушку эту, 
Она в старой сказке воспета.
Работала, скромно жила,
Не видела ясного солнышка,
Вокруг — только грязь и зола.
А звали красавицу (Золушка)
Игра – эстафета:"Поможем золушке подмести пол"
(По залу раскладывается бумага. Дети веником собирают бумагу на совок и складывают в обруч. Кто быстрее соберёт мусор). 

Игра «Театр»

Воспитатель с детьми подходят к театральной афише.

- Ребята, что это? (театральная афиша).

- Как вы думаете про, что здесь рассказывается? (спектакль «Маша и медведь» состоится 27 марта в 10 часов). Это сегодня.

- Вы хотите посмотреть спектакль? Где мы его можем посмотреть? (в театре) Тогда нам необходимо отправиться в театр.

- Прежде, чем мы отправимся в театр, давайте распределим роли.

- Что нам нужно приобрести, чтобы попасть на просмотр спектакля? (театральные билеты).

- Где мы их купим? (в театральной кассе у билетёра).

- Кто будет билетёром?

- Кто проверяет билеты? (контролер) Кто будет контролёром?

- Кто показывает спектакль?

(артисты)

- Кто помогает артистам подобрать костюмы? (костюмер) Костюмер помогает артистам принять образ героев.

- А если нужно на лицо нанести усики, носик, т.е. нарисовать грим, кто это делает? (гример)

- Кто расставляет декорации на сцене? Работник сцены выставляет декорации: домик, стол, короб.

Дети распределяют роли, обыгрывают сюжет «Театральные профессии»

Поспешите купить билетик,

Потому что очень скоро,

Рано утром на рассвете

Театр уедет в новый город.

Дети покупают билеты, проходят в зал, предоставляют билеты контролеру, рассаживаются на места.

Ведущий: Что нужно сделать, что бы спектакль начался?

Дети: Хлопать, аплодировать.

(Дети аплодируют и после третьего звонка начинается спектакль. Дети – «артисты» показывают спектакль.)

Инсценировка сказки "Маша и медведь"

Ведущая:

А не желаете ль гости дорогие послушать сказочку? Слушайте внимательно, хлопайте старательно!

Во деревне случилось в нашей,

Там жила-была девочка Маша.

Шустрая, шустрая девка была,

С дедушкой, бабушкой Маша жила.

Собрались в лес однажды подружки,

Говорят, там грибы на опушке.

Хочется, хочется Маше пойти,

Хочется гриб боровик ей найти.

Маша:

Дедушка, бабушка, отпустите меня в лес с подружками!

Бабушка:

Иди, только смотри, от подружек не отставай, не то заблудишься!

Ведущий:

Подхватила туесок,

Пошла Маша во лесок,

Пошла Маша во лесок,

Где же спрятался грибок?

Огляделась Маша, вдруг –

Что ни шаг, грибы вокруг,

Что ни шаг – грибы вокруг

И отстала от подруг.

Маша:

Ау! Ау!

Ведущая:

Звала, звала Машенька подружек - не слышат подружки, не отзываются. Ходила, ходила Машенька по лесу – совсем заблудилась.

Вышла Маша на опушку,

Видит – там стоит избушка.

Постучала она в дверь, в окно,

Не ответил девочке никто.

Вошла Машенька непрошено,

Видит – в доме все заброшено,

Прибралась она чистёхенько,

Кашку сделала быстрёхенько.

Ведущая:

А в той избушке жил большущий медведь, только его тогда дома не было: он по лесу ходил. Вернулся вечером, увидел Машу, обрадовался:

Медведь:

Ага! Теперь не отпущу тебя! Будешь у меня жить. Будешь печку топить, будешь кашу варить, меня кашей кормить. А если уйдешь, все рано поймаю и тогда уж съем!

Ведущая:

Что же делать? Как тут быть?

Как медведя обхитрить?

Да и лес вокруг стеной,

Не найти пути домой!

Ведущая:

Думала Маша, думала и надумала!

Маша:

А вот что я сделаю!

Ведущая:

Приходит раз медведь из лесу, а Машенька и говорит ему:

Маша:

Медведь, а медведь, отпусти меня на денек в деревню, я бабушке да дедушке гостинцев снесу.

Медведь:

Нет, ты в лесу заблудишься. Давай гостинцы, я их сам отнесу.

Ведущая:

Машенька без лишних слов

Напекла вмиг пирогов,

Короб полон до краев,

Мишка в путь идти готов.

Маша:

Вот смотри: здесь в коробе пирожки, отнеси их бабушке и дедушке, да помни: короб по дороге не открывай, пирожки не вынимай! Я на дубок влезу, за тобой следить буду!

Медведь:

Ладно!

Маша:

Выйди на крылечко, посмотри, не идет ли дождик!

Медведь:

Пойду, погляжу!

Ведущая:

Лишь медведь наш за порог,

Маша быстро в короб скок!

Затаилась, словно мышь,

Там ее не разглядишь

Короб наш медведь взвалил,

Да в деревню поспешил.

Шел он, шел, спешил, устал,

Сам себе под нос сказал:

Медведь:

Сяду на пенек, съем пирожок!

Ведущая:

А Машенька из короба:

Маша:

Вижу, вижу! Не садись на пенек, не ешь пирожок. Неси бабушке, неси дедушке!

Медведь:

Ишь, какая глазастая! Все видит!

Ведущая:

Шел он, шел, устал, остановился:

Медведь:

Сяду на пенек, съем пирожок!

Маша:

Вижу, вижу! Не садись на пенек, не ешь пирожок. Неси бабушке, неси дедушке!

Медведь:

Вот какая хитрая! Высоко сидит, далеко глядит. Ладно, пойду дальше.

Ведущая:

Он дошел до деревни к закату,

Постучался тихонечко в хату,

Батюшки святы, что тут началось,

Собаки учуяли, что здесь за гость!

Дал медведь стрекача что есть духу,

А собаки все лают над ухом.

Кажется, кажется, схватят за бок,

Мишка бежит со всех ног наутек.

А из короба Маша явилась,

Деду, бабке она поклонилась.

Радости, радости, сколько у нас,

Сказочке тут и конец в самый раз!

После окончания инсценировки все артисты выходят на поклон. Зрители хлопают, кричат: «Браво, молодцы».

Ведущая представляет актеров и прощается со зрителями.

Расставаний приходит пора,

Но не будем грустить на прощанье,

Новой встрече мы рады всегда.

Театр чудес говорит «до свиданья!»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/553567-scenarij-razvlechenija-v-starshej-gruppe-tema