Виды сложносочинённых предложений. Противительные и распространённые сложносочинённые предложения (Тизме муреккеп джумлелернинъ чешитлери. Айырыджы ве инкяр тизме муреккеп джумлелер)

Открытый урок по крымскотатарскому языку в 9-Б классе № 3

Предмет:крымскотатарский язык

Дата:18.09.2023

Класс:9-Б

Подготовила учитель Эмирова Ф. И., специалист.

Тип урока: Урок открытия новых знаний

Тема (Мевзу): Виды сложносочинённых предложений. Противительные и распространённые сложносочинённые предложения (Тизме муреккеп джумлелернинъ чешитлери. Айырыджы ве инкяр тизме муреккеп джумлелер)

Макъсатлар:

1. Предмет макъсатлары: огренильген сез чешитлерини текрарламакъ, фииль акъкъында сёз юрсетмек, фииль заманларыны огренмек;

2. Метапредмет макъсатлары:

Коммуникатив: айткъанларыны динълемеге огренмек, оз фикирлеринен пайлашмагъа бильмек;

Регулятив: мустакъиль шекильде мезуны, макъсатларыны бельгилемек, эсас малюматны айырмагъа бильмек;

Бильгилев: янъы малюматларнен таныш олмакъ, дерс девамында янъы бильгилернен къулланмагъа бильмек, тюшюнджелерини исбатламагъа бильмек;

1. Шахсий макъсатлар: бильгилерге, тилимизге, янъы мевзугъа авеслик догъурмакъ, севги ашламакъ, ватанперверликни арттырмакъ.

Донатув: дерсликлер, дефтерлер, тахта, джедвеллер, даркъатмалар, ресимлер.

Дерснинъ кетишаты

1. Тешкилий къысым (Слайд 1)

Талебелернен селямлашув, дерске азырланув, эв ишини тешкерюв:

- Селям алейкум, севимли талебелер! Мен сизни корьмеге ве сизлернен чалышмагъа азырым! Сиз чалышмагъа, янъы мевзунен танышмагъа разысыз, азырсыз? (Эбет)

- Невбетчилер, ким бугунь дерсте екъ? (Невбетчилер айталар)

-Насыл эв иши берильген эди? (22-иш, с. 11, талебелер джевапланалар, оджа тез бакъып чыкъа).

2. Бильгилернинъ актауллиги

Талабелернен бераберликте кечкен мевзуны хатырлайыкъ.

Къайделерни текрарлайыкъ, сонъра учь талебеге даркъатма карточкалар бериле. Биринджи ве экинджи карточкалар тахта янында япыла (Илимдар, Севиля): (Слайд 1)

Олар мустакъиль шекильде чалышалар, къалгъан талебелерге суаллер бериле (фронталь сорав кечириле). Догъру джевап берген талебелерге жетонлар бериле. (Слайд 2)

-Неге биз джумле деймиз? Джумле – бу не? (манаджа багълы олгъан, лексик манасыны анълаткъан сёзлер бирлешмесине джумле дейлер)

-Джумлелер грамматик негизине коре насыл группаларгъа болюнелер? Джумлелер насыл ола? (адий ве муреккеп)

- Насыл джумлелерге биз адий джумле деймиз? (Бир грамматик негизи олгъан)

- Насыл джумлелерге биз муреккеп джумле деймиз? (Бирден зияде грамматик негизи олгъан)

Карточкаларнен чалышкъан талебелерни тешкеремиз. Башта 3 карточканы тешкеремиз.Олар джевапларны окъуй. Талебелер догъру яда догъру олмагъаныны айталар. (Слайд 3)

Джумлелерни синтактик талиль япалар даа башка талебелер (Эдие ве Эльзара).

3.Макъсатларны бильгилев. Бильги алув къысымы

-Энди, талебелер, джумлелерге бакъынъыз ве айтынъыз къайда бизде адий джумле, къайда муреккеп джумле?

- Догъру, яхшы

- Шимди, талебелер, сизге бойле вазифени теклиф этмеге истейим.

- Талебелер, бугуньки мевзунынъ серлевасыны (адыны) бельгилемек ичюн, сизге бойле вазифе берем: (Слайд 4)

Вазифе: Слайд 4 берильген джедвелини тез бакъып чыкъамыз (берабер бакъамыз, агъзавий чалышамыз)

- Нени коресинъиз, талебелер?

- Келинъиз бакъайыкъ муреккеп джумлелер насыл группаларгъа болюнелер? (Тизме ве Табили)

Къайдени слайддан окъуймыз

СонъСлайд 5 бакъамыз ве Тизме муреккеп джумлелернинъ чешитлерини бакъамыз, окъуймыз.

Вазифе:Мен сизге джумлелерни берем, сиз исе тизме муреккеп джумлелернинъ чешитлерини бельгилейсиз ве бугуньки мевзуны айтасынъыз: (Слайд 6)

Асанданне бир хабер кельди, не де озю корюнди (инкяр тизме мур дж)

Яз дейим, ёкъса котек ашарсынъ (айырыджы тизме мур дж)

- Яни, талбелер, бугуньки мевзумызнынъ мевзусы насыл оладжакъ?

- Огюмизге асыл макъсатлар къоюладжакъ? Нени дерсте огренмек, бильмек керекмиз?

- Пек яхшы макъсатлар къоюлды. Шимди исе ишимизде макъсатларымызгъа иришмек ичюн бойле вазифелерни беджермек керекмиз.

1) Тахтадан бугуньки мевзуны дефтерге язамыз (Слайд 7)

Китапларымызны21, 23 саифеде ачамыз ве къаиделерни окъуймыз (Бир талебе окъуй)

Тахтададжедвеллерасыла, оджа анълата

2) Параларда чалышув(56-иш, с. 23) мустакъиль шекильде

Вазифе: Берильген адий джумллерден инкяр тизме муреккеп джумлелерниуйдурып, язынъыз

Талебелер дефтерлеринен денишелер ве оджанен берабер язгъанларыны тешкерелер, къуршун къалемнен баа къоялар. (Слайд 8)

1. Физ.дакъикъа кечириле. (Слайд 9)

Вазифе:Сёз чешитлерине коре, талебелер къолларыны котере. Эгер исим олса сагъ къолуны котерелер, эгер фииль олса – сол къолуны котерелер, эгер сыфат олса - алгъышлайлар

Сезлер:

Ягъмур, ойнай, гузель, чалыша. акъыллы, юкъламакъ, гульдесте, мераметли, чорап, ойната, файдалы

5. Пекитюв: (Слайд 10)

1) Вазифе: ресимге бакъып талебелер айырыджы тизме муреккеп джумле уйдурып, дефтерге язалар

2) Нутукъ инкишафы дакъкъасы. Эр бир сыра берильген арифке сёзлер уйдура, бир талебе- бир сёз уйдура. (Слайд 11)

1 –джи сыра «А» арифине

2-джи сыра «К» арифине

3-джи сыра «Р» арифине

6. Баалав къысмы

Талабелер жетонларны сайып, озьлерине къоюлгъан бааларны илян этелер, не ичюн бойле баа олгъаныны анълаталар. Оджа бааларны къоя.

1. Нетиджелер чыкъарыла:

- Нени дерсте огрендик?

- Тизме муреккеп джумлелернинъ насыл чешитлерни огрендик?

- Нетиджелер чыкъарынъыз

1. Эвге вазифе бериле: (Слайд 12)

1) с. 22, 52-иш, я да с. 23, 57-иш

2) къаиделерни бильмек с 21-23

1. Рефлексия кечириле:

- Талебелер, нении дерсте огрендик?

- Къоюлгъан макъсатларгъа еттинъизми?

- Енъгиль я да къйын олды дерсимиз?

- Дерсни бегендинъизми?

- Дерсимиз файлалы олдымы? Алгъышлар

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/553966-vidy-slozhnosochinjonnyh-predlozhenij-protivi