Консультация для родителей Как помочь ребёнку запомнить дни недели в игровой форме

- Какой сегодня день?

- Сегодня.

- Мой любимый день!

Вини-Пух

Консультация для родителей

Какпомочьребёнкузапомнитьднинеделивигровойформе

Кокончаниюседьмогогодажизниребенокдолжен:

-пониматьиупотреблятьвречиобобщающеепонятие«днинедели»;

-четко знатьпоследовательностьднейнедели;

-различатьиназывать«выходныедни»,«рабочиедни»;

-ориентироватьсявокружающейдействительности.

Следовательно, планомерную деятельность по усвоению данного абстрактногопонятияследуетначинатьтогда,когдаребенкуисполнится5 лет. Чуть позже, на седьмом году жизни, с ребенком следует проводить работу по уточнению представлений, закреплению понимания последовательности дней недели, взаимосвязи между ними в прямом и обратном порядке.

Однако следует помнить и понимать один важный факт. У детей дошкольноговозрастанаглядно-действенноемышление.Всвязисэтим,для успешного усвоения знаний о днях неделинужно связывать с наглядными дидактическими материалами(картинки, цветные квадраты) и непосредственным действиям с ними.

Существует несколько методов, для того чтобы обучить ребенка запомнить названия дней недели быстрее.

Цветнаянеделя

Сделайтекалендарь,гдекаждыйденьобозначенопределеннымцветом – цветом радуги (понедельник – красный, вторник – оранжевый, среда – желтый, четверг – зеленый, пятница – голубой, суббота – синий, воскресенье – фиолетовый). Каждое утро поясняйте ребенку, какой сегодня день, показывая цвет в календаре.

Цветные квадраты.

Методика похожая на предыдущую.

Для знакомства ребенка с днями неделиследует взять 7 цветных квадратов в соответствии цветам радуги.Каждыйцвет также строгосоответствуетопределенномуднюнедели(понедельник – красный, вторник – оранжевый, среда – желтый, четверг – зеленый, пятница – голубой, суббота – синий, воскресенье – фиолетовый). Расскажитеребенку,чтооднакарточка–этосуткиилидень,амножество дней – это неделя. Затем предложите ребенку посчитать, сколько дней внеделе.Несколькоразповторитесребенкомто,чтобылооговореноранее.Затемрасскажитеребенку,чтоукаждогодняестьсвоеимя(Понедельник,Вторник,Среда,Четверг,Пятница,Суббота,Воскресенье).Повторитесребенкомнесколькоразназванияднейнедели.

Рассказотом,какпальцыпомогутзапомнитьднинедели.

Внеделесемьдней.Срединихпятьрабочихидвавыходных дня. Запомнить рабочие дни помогутпять пальцев на руке.

Первыйпальчикнаруке–понедельник.Онназываетсятак,потомучто идёт после недели. Второйпальчик–вторник. Третийпальчик–среда,потомучтонаходитсяпосередине. Четвёртый пальчик – четверг. Пятыйпальчик–пятница.

Выходныеднинадопростозапомнить,нисчемнесвязывая,–суббота, воскресенье. Их мы показываем на второй руке.

Когда ребенок уже знает названия дней недели, но еще в них не ориентируется, можно поиграть в следующую игру.

Вырежьте из цветного картона 7 кругов в соответствии с цветом дней.Предложитемалышувыложитьднинедели,начинаяспонедельника. При выполнении задания просите ребенка называть каждый из дней. Усложняязадание,выкладывайтекруги,начинаясовторника,средыит.д. Закрепляйте понятия «вчера», «сегодня», «завтра», уточняя «Если сегодня среда, то какой день будет завтра? А какой был вчера?»

Прочтитестихотворение,выделяя голосомназваниядней недели, и в конце обсудите, чем Емеля занимался и в какой день недели:

МыспросилиуЕмели:

—Назовинамднинедели.

СталЕмелявспоминать.

Стал Емеля называть.

—Дядькакрикнулмне«бездельник»—

Этобыловпонедельник.

На забор я лез, и дворник

Гналменяметлойвовторник.

В среду я ловил жука

И свалился с чердака.

Воевалвчетвергскотами

И застрял под воротами.

Впятницудразнилсобаку—

Изорвалсебе рубаху.

Авсубботу—вотпотеха!—

Насвиньеверхомпоехал.

Ввоскресеньеотдыхал

— На мосту сидел, дремал.

Дасмостасвалилсявреку.

Не везёт же человеку!

Так у нашего Емели днинеделипролетели.

А. Тимофеевский

Разучиваясребёнкомстихи,вытакжепоможетеемузапомнитьднинедели

Детские загадки про дни недели с ответами помогутребенку выучить днинеделивигровойформе.Сначаланеобходимообъяснитьребенку,чтов одной неделе 7 дней - понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота, воскресенье. Первые пять дней - это рабочие дни, в эти дни родители, бабушки и дедушки зарабатывают деньги, а дети ходят в детский сад или учатся в школе. А последние два дня - это выходные дни.

Нуичтобывсе, чтовывыучили, незабывалось, полезноиногдаигратьвотв такие игры:

1. • Взрослый называет дни недели в случайном порядке.Если ребенок слышит название буднего дня,то он делает вид,что занят какой-то деятельностью – рисует, строитизкубиков, читаеткнигуит. д. Если жепроизноситсяназваниевыходногодня, торебенокделаетвид, что отдыхает – спит, танцует, хлопает в ладоши – на ваш выбор.

   • Взрослый перечисляет разные слова,в том числе и названия дней недели.Когда ребенок услышит среди ряда слов день недели,он долженхлопнутьвладоши. Всеостальныеслованужнооставлятьбезвнимания.

   • Вовремяигрывмячскаждымброскомназывайтеднинедели, втом порядке,как они стоят в календаре.Игра поможет запомнить последовательность дней.

   • Детям постарше можно время от времени задавать такие задачки: Какой день недели спрятался между вторником и четвергом?Какой деньидетпослепятницы?Передсредой?Какойденьнеделипервый?А последний?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/554112-konsultacija-dlja-roditelej-kak-pomoch-rebjon