Конспект урока «Французские праздники»

Этап урока

Учитель

Ученик

Доска

Время

1.Организационный момент.

Цель: настроить учащихся на успешную работу.

Levez-vous! Bonjour, mes amis! Je suis ravie de vous voir. Commençons notre travail par les questions suivantes:

Quelle date est-ce aujourd’hui ?

Quel jour de la semaine est-ce ?

Qui est absent aujourd'hui ?

Bonjour, madame.

/Учащиеся отвечают на вопросы/

Le 2 Decembre.

Jeudi.

2 минуты

2. Речевая зарядка.

Цель: погружение в языковую среду, подготовка органов речи к работе.

Donc, aujourd’hui nous allons parler de fêtes. Une fête, c’est quoi? Quelles fêtes connaissez-vous? Qu’en pensez-vous, les fêtes françaises sont-elles différentes des fêtes russes? Quelles fêtes ont lieu en Russie aussi qu’en France? Oui, bien sûr, par exemple, le Nouvel An! Nous allons discuter cette fête un peu.

/Учащиеся отвечают на вопросы /

3 минуты

3.Проверка домашнего задания.

Цель: контроль работы учащихся дома.

Mais avant de commencer notre discussion nous allons corriger vos devoirs. Il fallait écrire quelques lignes sur le sujet de la beauté physique. Donc, commençons à lire vos petites compositions! Qui veut commencer?

Bravo, merci beaucoup!

/Учащиеся зачитывают домашнее задание/

10 минут

4. Основная часть урока.

Цель: отработка навыков аудирования, знакомство с традициями и особенностями празднования Нового Года во Франции.

Alors, nous pouvons continuer notre travail maintenant! Je vais vous donner quelques fiches avec les exercices que nous allons faire. Pour faire les exercices il faut écouter un enregistrement mais avant de faire cela, commençons par l’exercice 1. Vous devez supposer quelles réponses seront correctes, et après, en écoutant l'enregistrement, nous le saurons exactement. Donc, lisez la première question…

Bravo!

Maintenant nous écoutons le début de l'enregistrement pour faire l’exercice 2. Vous devez choisir l'un des mots en gras. Ce doit être le mot que vous entendrez dans l'enregistrement. Ça va? Bien.

Corrigons ensemble!

Vous avez raison, merci.

Maintenant, faites attention à l'exercice 3. Vous devez répondre aux questions après le texte que vous allez écouter. Traduisons les questions ensemble pour éliminer des problèmes possibles.

Bien! Maintenant, ecoutons.

Et, finalement, il y a l’exercice 4. Il y a 5 phrases, quelques sont vraies, quelques sont fausses. Nous allons écouter l’enregistrement de nouveau. Soyez attentifs et devinez quelles phrases sont vraies ou pas vraies.

Alors, corrigeons cet exercice ensemble!

Merci! Bravo!

/Учащиеся выполняют упражнение 1 и готовятся к прослушиванию аудиозаписи/

/Учащиеся выполняют упражнение 2/

/Учащиеся работают над заданием 3/

/Учащиеся выполняют упражнение 4/

20 минут

5. Запись домашнего задания.

Цель: настрой учащихся на работу дома.

Pour la prochaine fois, faites, s'il vous plaît, l’exercice 1 a la page 95. Il faut trouver dans le texte la place pour chaque question.

/Учащиеся записывают домашнее задание/

ex. 1 p. 95

3 минуты

6. Заключительный этап урока.

Vous avez bien travaillé. Je suis contente de votre travail.

Levez-vous. Notre leçon est finie. Au revoir, mes amis.

Au revoir, madame.

2 минуты