Конспект занятия по ФЭМП «Путешествие в математическое королевство» в старшей группе

Конспект занятия по ФЭМП «Путешествие в математическое королевство» в старшей группе

Программные задачи:

• Количество и счё т: решение математической загадки, сложение числа 10 из двух меньших.

• Геометрические фигуры: круг, овал, треугольники, квадрат.

• Ориентировка в пространстве: ориентировка на листе бумаги, ориентировка в групповой комнате.

Цели

Учить:

• Отгадыватьматематическую загадку, записывать решение, читать запись;

• Решать логическую задачу на анализ и синтез

• Понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.

Закреплять:

• Умение составлять число 10 из двух меньших

• Понятия«левый верхний/нижний угол»,«правый верхний/нижний угол»,«середина»

• Знания о геометрических фигурах круг, овал, треугольник, квадрат.

• Умение выкладывать фигуру из счётных палочек по образцу

Формировать: навыки самоконтроля и самооценки.

Ход ЗАНЯТИЯ

1. Орг. момент – пальчиковая гимнастика.

В понедельник я стирала,

Пол во вторник подметала.

В среду я пекла калач

Весь четверг искала мяч,

Чашки в пятницу помыла,

А в субботу торт купила.

Всех подружек в воскресенье

Позвала на день рождения.

А теперь предлагаю отгадать загадку!

2. Игра «Отгадай загадку».

9 сосисок мама купила.

Киска одну через час утащила!

Сосчитать мы вас очень попросим,

Сколько сосисок досталось нам? (восемь)

Правильно, какие молодцы! А теперь давайте запишем решение и прочитаем запись. 9 -1 = 8 (девять минус один равняется восьми).

1. Четыре гусёнка

Гуляли в саду

Один искупаться

Задумал в пруду

Решил с головой он

Под воду нырнуть

А сколько гусей

Продолжат свой путь? (3)

2. Яблоки в саду поспели

Мы отведать их успели.

Пять румяных налитых

Одно с кислинкой,

Сколько их? (6)

3. Вырос гриб в тени осин

Он сначала был один, тут второй грибок пробился,

Рядом с первым очутился,

Удивляется сова:

Был один, а стало? (2)

4. Пели песни две синицы

Две подружки, две певицы.

Тут одна из них пропала,

Видно петь она устала.

Тут подсказка не нужна

Было две, теперь (1)

5. Пять весёлых медвежат

За машиной в лес спешат

Но один малыш устал.

А теперь ответ найди

Сколько мишек впереди? (4)

3. Игра «Дорисуй игрушки».

Воспитатель: Ребята, посмотрите, у нас с вами есть три корзины с мячами.

1) Дорисуйте в каждой корзине столько мячей, чтобы их стало поровну – по 10.

2) В первых квадратах запишите, сколько мячей в корзине, во вторых – сколько вы их нарисовали.

3) Прочитайте записи: 5 + 5 = 10; 6 + 4 = 10; 3 + 7 = 10.

4. Игра «Волшебные палочки».

Ребята, у каждого из вас на столе должны лежать счётные палочки и рисунок-образец.

Выложите, пожалуйста, на подкладке из счётных палочек ту фигуру, которая у вас на рисунке (у каждого ребёнка свой образец).

5. Игра «Нарисуй картину»

Воспитатель: А сейчас мы нарисуем картину, на которой в левом верхнем углу – солнце, в правом верхнем – птица, в левом нижнем – дом. А в правом нижнем – собака. Середина у нас свободна – вы можете нарисовать то, что захотите.

6. Зрительная гимнастика.

Мы ладошки растираем

Ими глазки закрываем

В темноте мы посидим.

И немножко помолчим.

Словно ночью, мы поспим.

А теперь проснёмся с вами

Поморгаем все глазами.

Быстро-быстро поморгаем,

Как фонарики, мигаем.

7. Рефлексия: А какое задание было трудным?

Какая игра тебе больше понравилась?

В какую игру тебе хотелось бы еще поиграть?

Обобщение воспитателем ответов детей.

Хотели бы вы еще раз попасть в королевство Математики?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/554259-konspekt-zanjatija-po-fjemp-puteshestvie-v-ma