Конспект клубного часа по пластилинографии «Матрешка»

Предметные:

• работать по образцу; использовать в работе ранее усвоенные приемы лепки (скатывание, сглаживание границ соединения);

• давать оценку своей работе и работам сверстников;

• отщипывать небольшое количество пластилина;

• размазывать пластилин по поверхности картона, скатывать пластилин в шарики; выбирать пластилин нужного цвета; скатывать пластилин в шарики.

Личностные:

проявлять эмоции, презентовать в доступной форме свою продукцию одноклассникам и учителю.

Базовые учебные действия:

• выполнять элементарные инструкции доступным способом, связанным с изобразительной

• деятельностью;

• готовить рабочее место к выполнению задания;

• давать элементарную эстетическую оценку своих работ и работ сверстников (красиво -

• некрасиво).

№ Этап урока

Вид деятельности

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Медиаподдержка

Формируемые БУД

Организационный момент

Изучение нового материала

Включение в работу

- Ровно встали,

Тихо сели,

Головами повертели.

Очень сладко потянулись

И друг другу улыбнулись.

Прозвенел сейчас звонок,

Начинается урок.

Руки? На месте.

Ноги? На месте.

Локти? У края.

Спина? Прямая.

Принимать контакт, инициированный взрослым

- Ребята, какой сейчас по счету урок?

/показываю пальцами/

- Третий по счету урок сегодня «Изобразительная деятельность».

- Скажите, пожалуйста, чему мы учимся на уроке «Изобразительная деятельность»?

/показываю пиктограммы/.

- Третий.

- Лепить, вырезать, наклеивать, рисовать.

Направлять взгляд на лицо взрослого

Пальчиковая гимнастика

Кинезиологические упражнения

- Правильно. Главными помощниками на этом уроке являются руки, пальцы. Поэтому нам нужно выполнить пальчиковую гимнастику.

«Фонарики»;

«Молоток»;

«Лезгинка»

Выполняют упражнения

Выполнять задание в течение определенного времени

Формулирование темы и цели урока

- Наши руки готовы к работе.

- Ребята, хотите узнать, что мы сегодня изготовим на занятии?

- Предлагаю посмотреть на экран.

- О ком это видео?

- Что мы сегодня изготовим?

- Самыми любимыми игрушками раньше у детей были матрешки.

/показываю/.

- матрешки выполнены из дерева. Они открываются, а внутри нее есть еще матрешки, меньшие по размеру. По форме они очень похожи. Отличаются цветом, росписью.

- Как игра «матрешка» очень полезна для детей.

- Да.

- О матрешке.

- матрешку.

Игра «Собери матрешку», «Расставь по величине».

- Предлагаю вам ее собрать (5 человек). А трое поработают у доски.

- А., возьми самую большую матрешку. Т., возьми матрешку поменьше. Л., возьми самую маленькую.

- А., покажи самую большую матрешку, самую маленькую. Посчитай.

- Ребята, а ваша матрешка из скольких частей состоит?

- Тоже трехсоставная.

Собирают с помощью тьютора, самостоятельно.

Выполнять задание от начала до конца

Сообщение темы урока

- А мы с вами изготовим вот такую матрешку.

- Посмотрите, потрогайте, из чего она выполнена?

- Как изготовили матрешку? Что делали с пластилином?

- Нам для работы понадобятся:

Пластилин красного, желтого и синего цвета, картон и стека.

Разглядывают.

- Из пластилина.

- Размазывали.

- Каждый из вас получит вот такой шаблон меньшего размера.

- Скажите, такая матрешка красивая?

- Мы ее украсим, и она у нас станет яркой и красивой.

Практическая работа.

- Начинаем работу с платка. Какого цвета платок?

- Берем кусок пластилина красного цвета, разминаем, делаем его мягким. Начинаем размазывать по поверхности картона, за контур стараемся не выходить.

- Красного.

Принимать помощь взрослого.

Работать по образцу.

- Теперь нужно раскрасить волосы. Какого цветы волосы матрешки?

- Возьмите кусок пластилина желтого цвета. Разомните его хорошо. Раскрашиваем волосы.

- Желтого.

Выполнять простые речевые инструкции

Использовать по назначению учебные материалы

Физминутка.

Гимнастика для глаз.

- Ребята, мне одна матрешка говорит, что они любят танцевать. Предлагаю вместе с ними станцевать. Встаньте, отдохнем.

Выполняют движения под музыку.

Выполнять задания в течение определенного временного промежутка

- Продолжаем работу. Нужно раскрасить нижнюю часть платья. Какого цвета?

- Возьмите пластилин синего цвета. Размазываем пластилином синего цвета нижнюю часть платья.

- Синего.

Принимать помощь взрослого.

Работать по образцу.

- Ребята, наши глазки устали. Встаньте, отдохнем.

- Наблюдают за мячом.

Практическая работа.

- Садитесь. Ребята, что нам осталось раскрасить?

- Какого цвета фартук?

- Возьмите небольшой кусок пластилина желтого цвета. Размазываем пластилином по поверхности. За контур стараемся не выходить.

- Фартук.

- Жёлтого.

Принимать помощь взрослого.

Работать по образцу.

- Ребята, предлагаю вам украсить фартук матрешки бусинками. На что похожи бусинки?

- Возьмите маленький кусок пластилина красного цвета, скатайте его в шарик. Нужно сделать несколько таких шариков и украсить сарафан.

- Ребята, покажите, какие матрешки у вас получились.

- На шарики.

Выполняют работу с помощью взрослого /самостоятельно/

Выполнять задание в соответствии с предъявляемыми требованиями

Заключительная часть

Подведение итогов

- Скажите, пожалуйста, что мы изготовили сегодня на уроке «Изобразительная деятельность?»

- Из чего?

- Каким способом? Что делали с пластилином?

- Матрешку.

- Из пластилина.

- Размазывали.

Выставка работ.

Оценивание.

Рефлексия