Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ
бесплатно.
20.11.2023
Конспект группового занятия по развитию речи с детьми 3-4 лет с ОВЗ на тему: «Матрешка в осеннем лесу»
Задачи:
1. Обучающие:
- учить узнавать и называть игрушку «Матрешка»;
- знакомить с признаки осени;
- знакомить с названиями сезонной одежды;
- формировать лексический словарь в рамках тем: «Игрушки», «Осень»;
- формировать артикуляционный праксис;
- обогащать активный словарный запас детей.
2. Развивающие:
- развивать эмоциональную сферу, установление эмоциональных контактов между детьми и логопедом;
- развивать коммуникативные качества;
- формировать представления о цвете (красный,желтый, зеленый);
- развивать слуховое восприятие и речевую активность;
- формировать понятие «Один-много»;
- развивать двигательную и познавательную активность детей.
3. Воспитательные:
- воспитывать желание и умение слушать педагога, следить за развитием
1. Обучающие:
- учить узнавать и называть игрушку «Матрешка»;
- знакомить с признаки осени;
- знакомить с названиями сезонной одежды;
- формировать лексический словарь в рамках тем: «Игрушки», «Осень»;
- формировать артикуляционный праксис;
- обогащать активный словарный запас детей.
2. Развивающие:
- развивать эмоциональную сферу, установление эмоциональных контактов между детьми и логопедом;
- развивать коммуникативные качества;
- формировать представления о цвете (красный,желтый, зеленый);
- развивать слуховое восприятие и речевую активность;
- формировать понятие «Один-много»;
- развивать двигательную и познавательную активность детей.
3. Воспитательные:
- воспитывать желание и умение слушать педагога, следить за развитием
Оценить
346
1
346
1
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Содержание и методы обучения шахматам в дополнительном образовании детей»
- «Особенности духовно-нравственного развития и воспитания на всех уровнях общего образования в условиях реализации ФГОС»
- «Методика организации инклюзивного процесса в дошкольном образовательном учреждении для детей с ОВЗ»
- «Организация процесса обучения немецкому языку в условиях реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Основные аспекты деятельности по надзору за режимом в социальном учреждении»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя математики»
Курсы переподготовки
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
А учитывая, что дети с ОВЗ имеют свои особенности необходимо, чтобы процесс обучения был для них интересным, развивающим, занимательным.