Перчатки для зайчат

МБДОУ «Детский сад № 83» г. Чебоксары

КОНСПЕКТ

непосредственно образовательной деятельности

по теме: «Варежки для зайчика»

Воспитатель:

Николаева Ирина Александровна

Чебоксары – 2023

Цель: продолжать знакомить воспитанников с техникой нетрадиционного рисования с целью развития креативных способностей в процессе изобразительной деятельности.

Программное содержание:

1.Образовательные задачи: учить рисовать детей пальчиками. Учить правильно называть цвета: красный, желтый. Закрепить умение отражать качества предметов в речи: пушистый, гладкий, белый, мягкий.

2.Развивающие задачи: развивать мелкую моторику рук, внимание, речь.

3.Воспитательные задачи: воспитывать интерес к изобразительной деятельности, самостоятельность, аккуратность.

Интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, познавательное развитие.

Подготовка:

1.Предварительная работа: беседа об одежде; наблюдение за снегом; чтение потешек про зайку, воду; игровая образовательная ситуация «Путешествие с зайкой»; дидактическая игра « Оденем куклу Настю на прогулку».

2.Индивидуальная работа: с Аделией, Данилой, Егором по развитию мелкой моторики рук, придерживать лист бумаги при рисовании.

Материал: лист бумаги белого цвета, гуашевые краски: красные, желтые. Влажные салфетки, игрушка зайка, ИКТ.

Методические приемы:

1. Загадывание загадки про зайца.

2. Игра «Что есть у зайки?»

3. Сюрпризный момент – приход зайки.

4. Физкультминутка «Зайка серенький сидит»

5. Игровая мотивация – давайте, поможем зайке и его друзьям нарисовать варежки, чтоб им не было холодно.

6. Показ с объяснением рисования варежки воспитателем.

7. Самостоятельность деятельность детей – косвенные приемы.

8. Поощрение за помощь зайчику.

Ход занятия:

Воспитатель: - Сегодня к нам придёт гость, а чтобы узнать, для этого я вам загадаю загадку, ее нужно отгадать.

«Зимой беленький,

Летом серенький».

Воспитатель: - А мы сейчас проверим, правильно ответили? (смотрим на экран). Правильно, зайчик.

Воспитатель:- А из каких частей состоит тело зайчика? ( голова, уши, лапы, хвост, тело)

Воспитатель:- У зайка шубка какого цвета? (белый)

Воспитатель: - А вы хотите, чтоб зайка ожил? Закройте глазки и зайчик оживет.

Воспитатель: - А, вот и зайчик!

Зайчик: - Здравствуйте, дети! (поглаживание зайки)

Воспитатель: - Какая шубка? (пушистая, мягкая, гладкая)

Воспитатель: - Ребята, посмотрите на зайку. Какие у него глаза грустные или веселые? Как вы думаете?

Воспитатель:- А мне кажется у него грустные глаза. Как можно помочь зайке не грустить? ( поиграть, поплясать, песню спеть)

Воспитатель: - Давайте, с ним поиграем?

Физкультминутка

«Зайка серенький сидит,

И ушами шевелит.

Вот так, вот так.

Он ушами шевелит!

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть.

Вот так, вот так.

Надо лапочки погреть!

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать.

Вот так, вот так .

Надо зайке поскакать.

Зайку волк испугал!

Зайка тут же убежал.

Воспитатель: - А у зайки глаза всё равно грустные? Давайте, спросим у зайчика что случилось?

Зайка: - Я гулял с другими зайцами по лесу, и стало нам холодно. И наши лапки замёрзли. Что же нам теперь делать?

Воспитатель:- Ребята, как сможем помочь зайчику? (обыгрывание ситуации)

Воспитатель: - Ребята, давайте подарим зайчику и его друзьям варежки.

Воспитатель: - А чтоб нам подарить варежки. Сначала надо их нарисовать. У меня на столе волшебная краска. Какого цвета? Я беру свой пальчик опускаю в волшебную краску. Потом прикладываю пальчик к бумаге. И как бы мой пальчик рисует нитки на варежке. Нужно сильно прижимать пальчик, чтобы получились нитки.

Воспитатель: - Ребята, давайте сядем за столы, ножки поставим рядышком, спина прямая. Начинаем рисовать. (Кто закончил работу вытираем пальчик).

(Самостоятельная деятельность детей).

Воспитатель: - Зайка, посмотри на варежки, которые хотят вам детки подарить.

Зайка: - Ой, какие красивые варежки получились!!! Теперь нам точно не будет холодно. Спасибо большое вам, за помощь.

Воспитатель:- Зайка, ты возвращайся в лес, а мы вам по почте отправим варежки. Так, как они у нас не высохли. Давайте, ребята зайку проводим в лес. Подойдём к волшебному экрану. Давайте, ребята закроем глаза, и зайчик окажется в лесу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/554863-perchatki-dlja-zajchat