Формирование чувства любви к родному краю, через экологическое воспитание

Формирование чувства любви к родному краю, через экологическое воспитание.

Добрый день, уважаемые коллеги. Своё выступление хотелось бы начать со слов песни Вениамина Баснера на слова Михаила Матусовского, которую каждый из нас наверняка помнит до сих пор.

С чего начинается родина?

С картинки в твоём букваре.

С хороших и верных товарищей,

Живущих в соседнем дворе.

А может, она начинается

С той песни, что пела нам мать,

С того, что в любых испытаниях

У нас никому не отнять.

А вы когда ни будь задумывались, что такое Родина? Родина – прислушайтесь к этому слову! Это слово очень созвучно с такими словам как: родня, родственник, родной, родимая. Так мы говорим об очень близких нам людях (о мамах, папах, сестрах и братьях). Мы произносим эти слова и от них веет теплом, уютом, спокойствием.

Так и наша Родина – это место, где мы родились, где живем, где стоит наш дом, где живут наши друзья. Большая Родина всегда начинается с малой – своей семьи, двора и дома, детского сада и школы, леса и реки, расположенных в родном округе городе, селе и т.д.). Именно по этому формирование любви к родине через любовь к природе родного края – одно из средств воспитания патриота. Чувство патриотизма так многогранно по своему содержанию, что не может быть определено несколькими словами. Оно формируется постепенно в процессе накопления знаний и представлений об окружающем мире, вырастает из любви к близким родным местам.

 Я считаю, что воспитание любви к природе родного края – это одна из важных задач, в вопросе патриотического воспитания дошкольников.

Начиная с младших групп, знакомим детей с улицей, на которой расположен детский сад, проводим целевые прогулки по улицам города, обращаем особое внимание на красоту окружающей природы : деревья, кустарники, цветы. Основная цель, которую ставим во время наблюдений, экскурсий, прогулок – воспитание у дошкольников любви к природе, родному краю, бережное отношение к зеленым насаждениям.

Проводится цикл занятий:  «Знакомство с птицами города», «Как помочь пернатым в зимнее время», «Перелётные птицы» и т.д.. Основная задача которых, любить, охранять и защищать своих пернатых друзей.

Далее в старших группах детей знакомим с растениями, прорастающими в нашем крае. Организуем совместно с родителями экскурсии в парки, близлежащие лесополосы, где дети знакомятся с деревьями и кустарниками своего родного города, а так же травами, грибами, которые тут растут.

А на территории, нашего ДОУ проводим  мероприятия «Путешествие по экологической тропе» от благоухающей клумбы с цветами до зеленой сосны. Где по пути встречаются деревья, огород и клумбы, береза, и рябина и так далее. Дети с удовольствие разгадывают загадки по теме и читают стихи. Так регулярно ребята знакомятся и запоминают деревья, кустарники, цветы на территории своего учреждения.

Организуем праздники и вечера досуга на тему: «Осень в красках»,  «Люблю березку русскую!», на которых акцентируется внимание, что кудрявая, стройная, белоствольная березка, растущая рядом с нами, является символом России.

Со старшими детьми обязательно нужно продумать ряд прогулок, экскурсий по ознакомлению с родным городом, его природой. Пусть ребенок поймет, что его маленькая Родина – часть большой страны.

Каждый город, поселок неповторимы, но у них и много общего, общерационального: музеи, улицы, памятники прошлого. Намечая прогулку по главной улице, по центральной площади, можно предложить детям подумать, почему они так называются, обратить внимание на то, как украшен этот район, какие здесь скверы, парки. Не упустить возможность рассказать, как люди заботятся о красоте и чистоте своего города.

Очень важно, чтобы подрастающее поколение осознали, что у природы нет возможности защитить себя. И поэтому, хотелось бы что бы дети и взрослые –

жили под лозунгом «Будь бережнее со своим домом – со своей Родиной !

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/554881-formirovanie-chuvstva-ljubvi-k-rodnomu-kraju-