- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочий лист для подготовки к ОГЭ по английскому языку на тему «Образование глаголов»
NAME_____________________________________
WORD FORMATION : VERBS
*formed with the help of prefixes
d
!remember!
is- (disappear, dislike, disagree, disapprove)
mis-(misunderstand , mispronounce , to misbehave)
re- (rewrite, redo, rebuild)
over- (overcook, overpay, oversleep)
under- (undercook, underestimate,
*formed with the help of suffixes
-ise/ize (economise, realize, organize, sympathize)
–en (harden, soften, shorten, broaden)
–fy(simplify, glorify, identify, horrify, classify)
Practice
https://englishinn.ru/slovoobrazovanie-v-angliyskom-yazyike-zadaniya-v-formate-ege.html#3
TASK 1. Form verbs from the words in bold.
He _______________ and lay on the bed. DRESS
He could enter the house because the door was ___________. LOCK
The usual practice at the History lesson is to ___________texts. TELL
The exercise must be ________________. WRITE
Teachers sometimes _____________students. UNDERSTAND
When the child ______________ she was unable to cope with him. BEHAVE
The parents ____________ the child to go out late at night. ALLOW
When the days begin to ________then the cold begins to _____. LONG/STRONG
They’re trying to _____________our name. BLACK
The snow ____________the mountain tops. WHITE
He was ____________by his family to learn music at a young age. COURAGE
You have ______________him as an ambitious person. CHACACTER
His mother rarely___________ him or any of her children. CRITIC
I’m sure Rose will _____________many of us. LIVE
The waiter apologized as he ______ me at the cafe. COUNT
TASK 2. Form verbs from the words in bold.
The symptoms of her illness have____________. APPEAR
The student__________the teacher and did the wrong exercise. HEAR
Last week the government ________ the citizens about the political situation in the country. INFORM
His own mind was ________and________by foreign travel. LARGE/RICH
Martin _________all the people in the area. He died at the age of 101. LIVE
Nowadays the risk of serious illness has________. LESS
Do you mean to____________ me? THREAT
The line was ___________, though not dead. CONNECT
I am very ________________ with you. APPOINT
The students _______________ with the teacher. AGREE
What does the emblem _______________? SYMBOL
If someone_________a word, they spell it wrongly. SPELL
Don’t let this ______________ you. COURAGE
He recognized her voice and his face ____________. SOFT
The men tried to __________ each other in their generosity. DO
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/554958-rabochij-list-dlja-podgotovki-k-ogje-po-angli
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Цифровая трансформация библиотечного дела»
- «Образовательная робототехника: содержание, методы и технологии преподавания»
- «Профессиональная компетентность воспитателя дошкольной образовательной организации в условиях ФГОС ДО и профессионального стандарта»
- «Психологическая реабилитация и абилитация инвалидов и детей-инвалидов»
- «Содержание и методы обучения шахматам в дополнительном образовании детей»
- «Применение геймификации в учебном процессе»
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования детей
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации

Теоретическая часть:
Грамматика и лексика:
Обзор основных грамматических конструкций и лексики, встречающихся на экзаменах.
Разбор типичных ошибок, с которыми сталкиваются учащиеся, и методики их исправления.
Подготовка к сложным грамматическим темам, таким как условные предложения, косвенная речь, времена глаголов и др.
Работа с активным и пассивным словарным запасом, особенностями употребления слов в различных контекстах.
Устная и письменная речь:
Тренировки на составление различных типов текстов (эссе, рассказы, письма).
Упражнения на формирование аргументированн ых высказываний по темам, актуальным для экзаменов.
Методики подготовки к устным выступлениям и диалогам, включая подготовку к заданиям монологической и диалогической речи.
Аудирование и чтение:
Тренировки на слушание аудиотекстов разной сложности с последующими упражнениями на понимание и извлечение информации.
Работа над текстами различных стилей и жанров для развития навыков понимания прочитанного.