КВН «Тема: «Путешествие по природным зонам нашей Родины»

КВН

Тема: «Путешествие по природным зонам нашей Родины»

Составила: Титова Елена Игоревна

Виды детской деятельности: игровая, познавательная, коммуникативная, восприятие художественной литературы, продуктивна.

Цель: формирование патриотических чувств через любовь к родному.

Задачи:

- воспитывать любознательность, умение видеть новое в знакомом;

- расширить кругозор детей, закрепить навыки общения друг с другом;

- проверить природоведческие знания детей, развивать у детей память, логическое мышление.

Материалы и оборудование: письма с жалобами и с описанием природных зон, листы для конкурса художников, листы с планами природных зон.

Содержание организованной образовательной деятельности

Организационный момент.

Ведущий:

- Здравствуйте, ребята. Я рада вас видеть. Сегодня нам предстоит совершить еще одно увлекательное путешествие. Это путешествие по природным зонам нашей Родины. Во время путешествия мы с вами услышим и увидим много интересного о природе: растительном и животном мире.

В путешествие отправляются две команды. Давайте познакомимся с ними.

1. Лесные звери 2)Майские жуки

Ведущий:

-Начинается путешествие команд. Перед тем как отправиться в путь, необходимо проверить, как команды приготовились к путешествию.

1-я разминка: (Ответить на вопросы.)

Как по солнцу определить стороны горизонта?

Что может заменить компас?

1-е задание:

Каждой команде читаю описание природной зоны, нужно назвать природную зону.

Это безлесная заболоченная равнина на севере нашей Родины. Природа здесь сурова. Зима ветренная, холодная, с морозами выше 50 градусов длиться 8-9 месяцев. Снега немного, поэтому земля промерзает на большую глубину.

(Тундра)

Эта зона – бескрайняя равнина, безлесные просторы, зима здесь короткая, довольно холодная, особенно на востоке. Лето продолжительное, жаркое. Дождей выпадает немного, у основном летом.

(Степь)

Ведущий:

- Продолжим путешествие. Игровые конкурсы.

2-е задание:

Назвать деревья, которые растут в нашей области. Кто больше назовет?

Ведущий:

- А сейчас познакомимся с животным миром.

3-е задание:

Назвать животных, которые живут в нашей области. Кто больше назовет?

4-е задание:

Песенная перекличка. Кто споет больше песен о растениях, животных и птицах.

Ведущий:

-К нам поступили жалобы обитателей садов, лесов и огородов. (Капитанам зачитывают жалобы).

5-е задание: (Разобрать жалобы)

Жалоба №1

Ох не любят меня люди! Голос, видите ли, мой не нравиться и глаза говорят у меня некрасивые. Считают, что беду приношу. А так, ли это? Если бы не я, пришлось бы иногда некоторым сидеть без хлеба. Так вот подумайте хорошенько, обижать или любить меня.

(Сова)

Жалоба №2

Сама знаю, что не красавица я. Окажись я рядом, многие шарахаются в сторону, а то еще камнем бросят или ногой пнут. А за что? Не всем же быть красивыми! А польза от меня людям большая.

(Жаба)

Ведущий:

- подведение итогов.

Рефлексия.

-Ребята, со всеми испытаниями вы справились очень хорошо, молодцы!

Дорогие ребята. Я уверена, когда вы вырастете, то станете хорошими защитниками природы. До новых встреч!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/555144-kvn-tema-puteshestvie-po-prirodnym-zonam-nash