- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развлечение «Под грибом»
Раскрыть творческие способности детей посредством театрализованной деятельности и игр. Воспитывать чувство коллективизма, доброжелательного отношения друг к другу и взрослым.
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 102»
РАЗВЛЕЧЕНИЕ
«ПОД ГРИБОМ»
В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ «МИШУТКА»
Подготовили: Воспитатель Матяш И.В.
Музыкальный работник Гайгер А.А
г. Таганрог
РАЗВЛЕЧЕНИЕ «ПОД ГРИБОМ»
В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ «МИШУТКА»
Подготовили: Воспитатель Матяш И.В.
Музыкальный работник Гайгер А.А
Цель:Формировать стремление активно участвовать в развлечении, общаться, быть доброжелательными и отзывчивыми. Продолжать развивать коммуникативные навыки детей, с помощью коллективных игр.
Раскрыть творческие способности детей посредством театрализованной деятельности и игр. Воспитывать чувство коллективизма, доброжелательного отношения друг к другу и взрослым.
Экран. Презентация. Слайд 1. (осень в лесу)
Ведущий:На гроздья рябины дождинка упал
Листочек кленовый кружит над землей
Ах, осень, опять ты врасплох нас застала
И снова надела наряд золотой.
Вновь осенняя пора Ветром закружила,
Чудо-красками она Всех заворожила:
Посмотри, какой ковер Осень расстелила!
Игра «Осенние листья» (найди цвет и форму листика)
Дети с листочками в руках под музыку свободно танцуют, на окончании музыки, находят «большой» листик по цвету своего «маленького» листика, и правильно находят форму.
Презентация. Слайд 2. (гриб в лесу)
На полянке у берез маленький грибочек рос.
Шляпка словно зонтик, и любил он дождик!
Осень, осень, любит плакать, дождиком на землю капать.
Игра «Тучка и капельки»
Ход игры: Голубая ткань- «тучка», внутри которой находятся шарики-«дождинки».
Ведущий:Вот и тучка прилетела, дождик собирается. («тучка» растягивается)
Но её мы не боимся, мы под тучкой веселимся.
(Дети встают под ткань и танцуют)
Ведущий:Капельки - дождинки тоже веселились,
И от мамы - тучки к деткам опустились.
(Шарики-«дождинки» подбрасываются в сторону детей, они их ловят)
Ведущий:-(дети помогают)
Тучка, с нами поиграй,
Капельки – дождинки все свои поймай.
(дети забрасывают шарики-«дождинки» на «тучку», после того, как все «капельки» будут заброшены, игра проводится второй раз)
Ведущий:Мы под тучкою опять.Будем вместе танцевать.
(Дети встают под ткань и танцуют)
Ведущий:Капельки - дождинки с нами веселились,
И от мамы - тучки к деткам опустились.
(Шарики подбрасываются в сторону детей, они их ловят)
Ведущий:-(дети помогают)
Тучка, с нами поиграй,
Капельки – дождинки все свои поймай.
Ведущий:Вдруг по лесной тропинке муравьишка бежит и тростиночку несет.
Игра. Перенеси тростинку.Мальчики- муравьи.
Мальчики делятся на 2 команды, у первого игрока – тростинка, он оббегает ориентир, возвращается и передает тростинку следующему игроку.
Ведущая:Собрал муравьишка тростинок кучу, промок под дожем, видит грибочек растет. Подошел к Грибочку и говорит: «Чтоб не подхватить мне грипп, спрячь меня голубчик Гриб!»
Презентация. Слайд 3. (гриб и муравей)
Гриб: «Ладно, ладно, муравей, забирайся поскорей!»
Ведущая:Не успел залезть под гриб, видит, бабочку летит.
Игра. Бабочки и цветы.
Девочки под музыку танцуют с бабочками в руках, на конец музыки опускают бабочку на цветочек.
Ведущая:На лужайке бабочка под солнышком летала, но гроза её нечаянно застала.Подлетела бабочка к грибочку и спрашивает у муравья.
Бабочка: Муравей, ты под грибок меня пусти, чтоб от дождика мне крылышки спасти.
Муравей: Прячься, бабочка, скорей, вместе будет веселей!
Презентация. Слайд 4. (гриб, муравей и бабочка)
Ведущая:Только встали под грибом- вдруг Мышонок к ним бегом.
Презентация. Слайд 5. (гриб, муравей, бабочка и мышонок)
Мышонок: Ой, возьмите, меня звери под грибок, я под дождиком до ниточки промок!
Гриб: Что же делать, как же быть, где же место раздобыть?
Что-то стало тесновато, что-то места маловато.
Звери: Надо будет потесниться, чтобы всем нам поместиться.
Ведущий:Поблагодарил Мышонок зверей, что потеснились, и предложил им загадки отгадать.
Пришла без красок
B без кисти
И перекрасила все листья.(Осень)
Кто всю ночь по крыше бьёт
Да постукивает,
И бормочет, и поёт, убаюкивает? (дождь)
Тучи нагоняет,
Воет, задувает.
По свету рыщет,
Поет да свищет.(Ветер)
Землю пробуравил,
Корешок оставил,
Сам на свет явился,
Шапочкой прикрылся. (Гриб)
Ведущая:Только дождик льет и льет, кто под дождиком бредет?
Мимо маленьких друзей, скачет плачет воробей.
Воробей:Весь от клюва и до лап, я промок и так ослаб.
Потеснитесь вас прошу, я лишь крылья обсушу.
Гриб:Что же делать, как же быть, где же место раздобыть?
Что-то стало тесновато, что-то места маловато.
Звери:Надо будет потесниться, чтобы всем нам поместиться.
Презентация. Слайд 6. (гриб, муравей, бабочка, мышонок и воробей)
Ведущая:Согрелся воробей, и песенки стал петь.
Песня «Воробей простачек»
1.Воробей-простачок,
Воробей-простачок,
Серая манишка
Серая манишка
Собирал червячков
Собирал червячков
Деловой мальчишка
Деловой мальчишка
Пр.Чик-чирик, чик-чирик
Чик-чирик, чик-чирик
Я к удаче привык
Чик-чирик, чик-чирик
Чик-чирик, чик-чирик
Прыг, да прыг
Прыг, да прыг
2.Удалой воробей
Удалой воробей
Целый день трудился
Целый день трудился
И работой своей
И работой своей
Воробей гордился
Воробей гордился
Ведушая:В тесноте, да не в обиде!
Вдруг, опять зверята видят, Зайчик мокрый к ним бежит.
Игра. Заяц и кочки.
Дети строятся на 2 команды.
Перед ними кочки. «Зайчики» с морковкой прыжками скачут между кочек, и возвращаются, передают морковку следующему игроку.
Презентация. Слайд 7. (гриб, муравей, бабочка, мышонок, воробей и зайчик)
Ведущая:Поместился весь народ. Вдруг Лисица к ним идет.
Лиса: Ах, кого я вижу! Подойду поближе! (заходит с другой стороны)
Очень интересно! А вам тут не тесно?
Звери вместе: Нет!
Лиса: Заяц должен быть у вас!
Выдать зайца сей же час! (принюхивается)
Звери: Зайчик с нами, он наш друг Не возьмешь нас на испуг!
(Лиса меняет интонацию)
Лиса: Ладно, ладно! Ну, простите, под грибок меня пустите!
Звери: Ну-ка, хитрая лиса,
Уходи к себе в леса!
Ведущая: Тут и дождь грибной прошел,
Солнце в небе засияло.
И тепло, и хорошо
На лесной полянке стало.
Бабочка: Посмотрите, нет дождя! Выходите все, друзья!
Муравей: Как же места всем хватило? Одному ведь тесно было!
Ведущая: Лягушонок прискакал, очень важно квакать стал:
Лягушонок: Квак, вы не сообразите: Гриб-то вырос, посмотрите!
И, ква-нечно, не забыть бы
Вам Грибку сказать «спасибо»!
Звери вместе: Спасибо!
Ведущая:Вот и сказочки конец. А кто слушал, молодец!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/555318-razvlechenie-pod-gribom
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание немецкого языка по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Социальные технологии работы с детьми-сиротами»
- «Основы медиации в системе образования»
- «Современные подходы к преподаванию ОБЖ в условиях реализации ФГОС ООО»
- «ОГЭ по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности обучения и воспитания детей с нарушениями зрения»
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.