Разработка урока «Христианская семья»

Тема урока Христианская семья

Тип урока комбинированный

Цель урока: формировать представление о христианском понимании семьи.

Задачи урока:

- расширять представление о семье как о базовой ценности общества;

- познакомить с таинством венчания;

- познакомить с составляющими компонентами, необходимыми для создания семьи, ввести их наименования в активный словарный запас учащихся;

- развивать навыки ответственного поведения в семье, уважительного и бережного отношение к родителям;

- расширять представление о семейных традициях;

- информировать о празднике «Семьи, любви и верности»;

- развивать способности коммуникативного общения, положительные эмоции и чувства, связанные с темой урока.

Ход урока

I. Организационный момент

Цель: создать комфортную психологическую атмосферу урока, настроить учащихся на положительный результат.

-Здравствуйте, ребята. Хочу начать урок с мыслей мудрых людей и напомнить вам о том, что самые ценные вещи в жизни бесплатны – улыбки, объятия, друзья, любовь. Давайте возьмёмся за руки, улыбнемся друг другу и подарим хорошее настроение на весь день. Пусть сегодняшний урок принесет нам всем радость общения и новые знания.

II. Сообщение темы и цели урока.

Цель:подготовить к пониманию практической значимости изучаемого материала; совместно с учащимися определить тему урока и поставить цели для её достижения, определить пути реализации.

-Прочтите стихотворение и подумайте, каким словом его можно закончить?

(Слайд 2)

Если взять любовь и верность,
К ним добавить чувство, нежность,
Всё умножить на года,
То получится – … (семья!) (Слайд 3)

- Как вы думаете, о чем мы сегодня поведем разговор? ЧТОбудет главным предметом нашей беседы? (Ответы детей)

- Сегодня мы расширим наши представления о понятии «семья», «христианская семья», поговорим о традициях и правилах построения семьи. Тема нашего урока «Христианская семья». (Слайд 4)

- Ребята, как вы думаете, ЗАЧЕМнужен разговор о семье? (Ответы детей).

- Конечно, одному плохо, трудно и неинтересно в жизни. Чтобы в жизни всё получилось, нужно создать семью.

- Какую же цель мы сегодня поставим перед собой?

Цели нашего урока: (Слайд 5)

- уточнить понятие «семья», «христианская семья»;

- узнать, как проходит обряд венчания в церкви;

- поразмышлять об обязанностях и правах каждого члена семьи;

- познакомиться с традициями в семьях.

-КАКмы будем добиваться целей урока? (Будем рассуждать, получать информацию из учебника, слушать друг друга, делать выводы, выполнять задания, отвечать на вопросы) )

III. Актуализация опорных знаний.

Цель:воспроизведение учащимися знаний, необходимых для «открытия» нового знания; активизация личного опыта ученика, использование его в обучении; подготовка к пониманию практической значимости изучаемого материала.

-Ребята, что возникает в вашем воображении, когда вы произносите слово «семья»? (Ответы детей)

(Чтение ученицей стихотворения «Семья – это мы! Семья – это я!») (Приложение 1)
- Но есть научное определение понятия «семья».

(Группа учеников дает определения)
1 ученик. В социологии «семья» обозначает нескольких людей, которые объединены кровным родством или узами брака.

2 ученик. В юридическом смысле – это люди, проживающие совместно и связанные друг с другом правовыми отношениями, появившимися после официального оформления брака.

3 ученик. Психологи базируют это понятие на личных взаимоотношениях, отмечая важную роль воспитания, преемственности традиций от старших к младшим.

4 ученик. В Законе Российской Федерации говорится о семье как организованной группе людей, связанных совместным бытом и моральной ответственностью.

IV.Изучение нового.

Цель:в процессе беседы сформировать у детей представление о семье как о базовой ценности общества; познакомить с составляющими компонентами, необходимыми для создания семьи, познакомить с таинством венчания; формировать умение анализировать, выделять существенные признаки.

1. Знакомство с понятиями «христианская семья», «венчание».

-Термин «семья» вТолковом словаре С. И. Ожегова имеет следующее толкование: «Семья – это группа близких родственников, живущих вместе».

 (Слайд 6 )

Мы видим, что все толкования выражают одну и ту же суть.
- Но, наверное, кто-нибудь из вас слышал словосочетание «христианская семья». Что значит Христианская семья? (Ответы детей).

-Разобраться в этом нам поможет учебник. Посмотрите на фотографии на стр. 86. Какой обряд там запечатлен?

- Прочитайте, третий и четвертый абзацы статьи и объясните друг другу по плану, что такое венчание.

( Работа в парах по плану. План на парте )(Приложение2)

1. Как называется вступление в брак в православии?

2. Где происходит венчание?

3. Что является символом венчания?

4. Какую молитву поёт хор во время венчания?

- Чем же отличается христианская семья? (Ответы детей)

- Венчание – не просто традиция, выдуманная людьми, - это святое таинство, которое совершает служитель церкви. (Слайд 7). Молодым возлагают на голову венец в знак того, что в день свадьбы они самые почитаемые в округе. На миг они становятся царем и царицею. (Слайд 8) Мученический венец за верность Богу и Церкви. Надев мученический венец, молодожёны должны всё претерпеть ради сохранения семьи. (Слайд 9)

К церемонии бракосочетания надо относиться серьезно. Жених и невеста заключают завет и дают торжественные обещания друг другу “любить, уважать и заботиться друг о друге, пока смерть не разлучит их”. Независимо оттого, что может произойти в будущем мужчина и женщина обещают не покидать друг друга “ в здоровье и болезни, в богатстве и бедности, в радости и в скорби”. Они дают свои обещания перед людьми и Богом, подтверждая таким образом, что только смерть может аннулировать их завет. Венец – это и награда за решимость людей подарить себя друг другу.(Слайд 10)

Не случайно ещё одним знаковым атрибутом брачной церемонии является кольцо.(Слайд 11)

Оно, как и венец, не имеет конца.

Венцы и обручальные кольца символизируют вечность супружеского союза и любви, готовность сообща преодолевать все трудности и беды. (Слайд 12)

Прочитаем об этом следующий абзац статьи учебника на стр. 86.

(Чтение вслух учеником.)

2. Знакомство с составляющими компонентами, необходимыми для создания семьи.
- В Новом Завете есть такие напутственные слова жениху и невесте «Носите бремена друг друга, и таким образом исполните закон Христов».

-Как вы понимаете эти слова? (Ответы детей.)

- В православии считается, что Бог создал супружество для счастья и радости. С самого начала союз между двумя людьми должен строиться на правде, каждый должен быть искренним, честным и открытым для супруга.

Семья – это труд, друг о друге забота,
Семья – это много домашней работы.
Семья – это важно! Семья – это сложно!
Но счастливо жить одному невозможно!
- В современном обществе крепкая и дружная семья – это признак благополучия человека, его опора и поддержка. Семья, как Ноев ковчег,- наш дом, наша защита, наша опора. Семья убережет от бед и невзгод. В семье человек учится жить. Чему мы учимся в семье? (Ответы детей.)

Родители, бабушки и дедушки учат (Слайд 13)

• любить;

• относиться к людям, в том числе и к противоположному полу;

• ценить помощь и оказывать её самому;

• вести себя в обществе и жить в нём гармонично.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА (Слайд 14)
Цель:снять умственное напряжение, дать детям небольшой отдых.

- Времена меняются, но главные правила построения отношений в семье остаются неизменными. Что самое главное в семье?(Ответы детей)

-Народная мудрость гласит: «Семья без детей, что цветок без запаха».

(Слайд 15)

- Какая мысль заложена в русской пословице?(Ответы детей)

- Верно, ведь дети являются очень важной частичкой дружной семьи. Рождение детей наполняет жизнь семьи светом, радостью и смыслом.

- У каждого из вас на столе ромашка с белыми чистыми лепестками. Ромашка в России – это символ любви и верности. Послушайте стихотворение И. Молчановой «Семь главных правил»(Приложение 2).

(Стихотворение читают подготовленные учащиеся)

Напишите на лепестках эти правила.

(После чтения стихотворения учитель прикрепляет плакат с изображением ромашки. На лепестках слова: любовь, дети, забота, терпение, ответственность, уважение, чистота).

- В нашем классе, ребята, стало теплее, уютнее, красивее. В нем появилась ромашка с самыми важными и добрыми словами.

.- Издавна на Руси семьи были многодетные и дружные. Одной из самых важных задач родителей является воспитание послушания в детях (Слайд16)

В них царили любовь, забота, взаимоуважение, доверие, потому что исполнялась Божья заповедь: «ПОЧИТАЙ ОТЦА ТВОЕГО И МАТЬ, ЧТОБЫ ПРОДЛИЛИСЬ ДНИ ТВОИ НА ЗЕМЛЕ, КОТОРУЮ ГОСПОДЬ, БОГ ТВОЙ, ДАЕТ ТЕБЕ»

(Слайд 17)

- О чем эта заповедь Божья? (об уважении и почитании старших, родителей.)

-Послушайте притчу «Два яблока». (Приложение 4)

-Подумайте, о чем она?

(Притчу инсценируют трое учеников).

- Как вы думаете, в какой семье живет эта девочка?

3. Знакомство с понятиями «тактичность», «хамство».

- В семье приобретается умение заранее замечать то, что может причинить боль другому человеку. Найдите в учебнике на с. 87, 5-й абзац и прочитайте, как называется такое умение? (Тактичность)

- К сожалению, на свете живут разные люди, и некоторые ведут себя нетактично, даже по отношению к самым родным и близким людям, не задумываясь о душевой боли, которую им причиняют. Такое поведение называется «хамство». Давайте узнаем из библейской истории на стр. 87, почему оно так называется.

(Чтение вслух учеником.)

4. Расширение представлений о семейных традициях.

- Как вы думаете, что еще делает семью дружной и крепкой?

- Для сохранения дружной семьи очень важно, чтобы в ней были семейные традиции.– Уточним значение слова «традиция»? (Если дети затрудняются, учитель объясняет сам.)

- Традиция – то, что сложилось в течение определенного времени и повторяется на протяжение продолжительного времени, то, что перешло от одного поколения к другому, что унаследовано от предшествующих поколений. (Слайд 18)

Особое значение для каждой семьи имеют ее обычаи и традиции. Издавна в русских семьях укоренялись замечательные традиции, которые я предлагаю сейчас вспомнить:

•  Собираться всей семьей в родительском доме в праздники, а также отмечать семейные праздники;

•  Всем вместе петь и играть на музыкальных инструментах;

•  Приглашать гостей и собирать застолье;

•  Собирать и хранить семейные фотографии;

•  Хранить вещи, принадлежавшие родственникам, как предметы старины и как память о родных и близких.

-Возможно, и в вашей семье есть какие-то традиции.Поделитесь традициями вашей семьи. (Ответы детей)

- Христианская семья также вместе празднует Пасху, Рождество Христово и другие православные праздники. Семейные традиции и общие события сближают людей, делают семью защищенной от всех невзгод.

1. Закрепление изученного материала.

Цель: подтверждение выдвинутых гипотез, убеждение в правильности вариантов решения поставленной учебной задачи.

- Сегодня мы много рассуждали о семейных ценностях. Действительно, эта тема важная и нужная. Не случайно о семье написано много стихов, картин, снято много фильмов, сложено много пословиц и поговорок. Собери пословицу. (Работа в группах) (Слайд 19)

- Каждая группа зачитывает составленные пословицы. (Проверка на слайде 20)

- Семья – это начало всех начал, это – связь между прошлыми поколениями и нынешними. 

В Русской Православной Церкви есть святые, которые помогали и покровительствовали любящим сердцам. Для наших предков примером большой, настоящей любви, образцом супружества являлись святые Пётр и Феврония Муромские. Легенду об этих святых рассказал русский церковный писатель 16 века Ермолай-Еразм.

(Ученица рассказывает легенду). (Слайд 21)

«В 13 веке жил в Муроме князь по имени Пётр и завладела им тяжкая болезнь. Услышал он, что в земле Рязанской живёт девица, искусная во врачевании. Когда у неё спросили, какую награду она хочет за исцеление князя, она ответила: «Если я не стану супругой ему, то не подобает мне (девице) лечить его». Князь обещал жениться на ней после выздоровления. Но бояре были недовольны и потребовали, чтобы он отказался от своей жены или от княжения. Тогда князь и Феврония покинули город. Наутро к ним пришли вельможи и стали уговаривать вернуться, так как много бояр погибло в распре за власть. Благоверные князь Пётр и княгиня Феврония возвратились, и в любви и согласии дожили до глубокой старости».

– Эта легенда похожа на сказку, но герои её – реальные исторические лица. Пётр и Феврония княжили в Муроме в начале 13 века, умерли в 1228 году. Через 300 лет после смерти они были причислены к лику святых. Их считают небесными покровителями семьи, брака, всех влюблённых.8 июля православные верующие чтят память этих святых.

В этот день тысячи людей приезжают в Муром, ставят свечи возле иконы святых Петра и Февронии, просят о счастье, любви, благополучии. (Слайд 22)

С 8 июля 2008 года в России отмечается праздник «День любви, семьи и верности».(Слайд 23)

V.Оценивание работы.

Цель:самооценка учеником своих собственных достижений.

- На ромашке есть незаполненные лепестки. Вы можете написать на них правила семейной жизни, которые соблюдаются в ваших семьях.

VI. Домашнее задание.

- Написать маленький рассказ о традициях моей семьи или поделиться правилами жизни в вашей семье. Оформить в виде проекта с сопровождением фотографий, рисунков или создать презентацию.

VII. Итог урока.

Цель:подведение итога урока.

- Вернёмся к целям урок.(Слайд 4)

- Удалось ли нам достигнуть поставленных целей?

-Что такое христианская семья? (Слайд 24)

- Закончите предложение «Сегодня я задумался о том, что …..»

- Если же мужчина и женщина будут терпеливы, будут  прощать, жертвовать, стремиться понимать друг друга, посвящать себя семье, чего бы это им не стоило, вот тогда-то счастье само найдет их. Только среди близких и родных человек чувствует себя защищенным. Он чувствует себя нужным и это даёт человеку уверенность в себе. (Слайд 25)

Семья – это то, что мы делим на всех,

Всем понемножку: и слёзы и смех,

Пусть мчатся секунды, недели, года,

Семья – это то, что с тобою всегда. (Слайд 26)

Рефлексия

1. Сегодня я узнал(а) __________________

2. Было интересно ____________________

3. Я почувствовал(а) __________________

4. Я понял(а), что _____________________

(Слайд 27)

Приложение 1

Семья – это мы! Семья – это я!

Семья – это мы! Семья – это я!
Семья – это папа и мама моя!
Семья – это братик, сестрёнка родная,
Семья – это пёсик и свинка морская!

Семья – это бабушки, дедушки тоже,
Семья – когда все друг на друга похожи!
Семья – это крёстные, дяди и тёти,
Семья – потому что вместе живете! (Наталья Майданик)

Приложение 2

Карточки для работы в парах

1. Как называется вступление в брак в православии?

2. Где происходит венчание?

3. Что является символом венчания?

4. Какую молитву поёт хор во время венчания?

Приложение 3

Шаблон ромашки

Семь главных правил

1. Что значит для меня моя семья?
Конечно - счастье и уют домашний,
Семь правил обязательных храня,
Лишь только семь, но очень - очень важных
2. Во - первых, это главное - любовь.
Всем сердцем и душою всей, и разумом. 
Не просто чтоб бурлила страстью кровь, 
А трепетно, и каждый день по - разному.
3. Второе - дети. Что за дом без них?
Пустыня без колодца - не напиться.
А дети - это жизнь, это родник,
И продолженье рода. Пусть струится!
4. Потом забота. Лишь она
Очаг семейный сбережет от ветра.
Старайся, чтоб с улыбкою весна 
Была всегда с тобою, а не где-то.
5. Четвертое - терпение. Оно
Поможет пережить невзгоды, беды... 
И отогреет солнышком окно. 
Что инеем заледенело белым.
6. А пятое - ответственность и дом
В фундаменте семейном веский камень.
Они помогут защитить любовь,
От ветра уберечь душевный пламень.

7. Шестое — уваженье. Только с ним
Приобретёшь успех, признанье общее
Всегда, считаясь с мнением других,
Научишь, чтоб с твоим считались собственным.

8. И наконец, седьмое – чистота.
Везде - в дому, в душе твоей и помыслах...
Вот так я представляю свой очаг,
Где я любима, счастлива и радостна. (И. Молчанова)

Приложение 4

Притча «Два яблока»

Маленькая девочка принесла с улицы два яблока. Наверное, кто-то подарил.

– Мама, смотри, какие красивые яблоки!
– Да, красивые! Угостишь? – спросила мама.

Малышка посмотрела на яблоки. А потом откусила от одного яблока. На секунду задумалась и… – надкусила второе.

Мама удивилась. И подумала:

– Какая жадная девочка у меня растет. Оба яблока начала кушать, а мне так и не предложила ни одного.

Но к ее удивлению, девочка протянула маме одно яблоко со словами:

– Мамочка! Бери это яблоко! Оно – слаще! 

Источники:

1. Кураев А. В. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры. 4–5 классы : учебник для общеобразовательных учреждений / А. В. Кураев. – М. : Просвещение 2012.

2. Ожегов С.И. Словарь русского языка/ - Под ред. члена-корреспондента АН СССР Н. Ю. Шведовой. - 20-е издание, стереотипное – Москва «Русский язык», 1989

3. http://sbornik-mudrosti.ru/poslovicy-i-pogovorki-o-zdorove/

4. http://bebi.lv/2009-09-30-19-29-49/dobrye-russkie-poslovitsy-o-semye-dlya-detey.html

5. https://infourok.ru/konspekt-uroka-s-prezentaciey-hristianskaya-semya-klass-po-kursu-orkse-629794.html

6. https://infourok.ru/metodi-priyomi-tehnologii-formi-raboti-i-vidi-urokov-primenyaemie-uchitelem-na-sovremennih-urokah-inostrannogo-yazika-v-usloviya-1301176.html

7. https://www.imbf.org/semyam/kak-byt-schastlivym-hristianskaja-semja.html

8. http://fb.ru/article/164436/istoriya-petra-i-fevronii-istoriya-svyatyih-petra-i-fevronii-muromskih

9. file:///C:/Users/Home/Desktop/prezentaciya-po-opk-hristianskaya-semya-klass-2177422.html

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/555658-razrabotka-uroka-hristianskaja-semja