- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
" Осеннее путешествие на паровозике"
«Осеннее путешествие на паровозике» младший возраст
Цель:создание праздничного настроения.
Ведущая:
Заглянул сегодня праздник в каждый дом,
Потому что бродит осень за окном.
Заглянул осенний праздник в детский сад,
Чтоб порадовать и взрослых и ребят.
Ведущая:
День сегодня праздничный, осенний и радостный! Вы хотите поехать на праздник?
(Положительная реакция детей.) Тогда садитесь в вагончики, мы отправляемся с
вами в путешествие!
Ведущая: (в коридоре около зала):
Паровоз наш небольшой, паровоз наш не простой,
В нём колёса не стучат, состоит он из ребят!
Дети встают "паровозиком", ведущая - впереди. Под музыку все топающим шагом двигаются по залу.
Ведущая: Ребятки, мы попали с вами в лес полный сказок и чудес.
Ведущая: Вот и в лесу много листочков: и желтые, и красные - очень красивые!
А кто же украсил наш лес? Это волшебница Осень постаралась!
Ой, как их много посмотрите! (рассматривают листочки)
Ведущая: Нынче праздник на дворе - наступила осень!
Мы об осени детей рассказать попросим!
Ребенок : Осень, осень к нам пришла
Дождь и ветер принесла.
Ребенок : Пожелтел зеленый сад,
Листья желтые шуршат.
Ребенок : Наступила осень,
Пожелтел наш сад.
Листья на берёзе
Золотом горят.
Ведущая: Где же осень золотая? Вот загадка. Вот секрет.
Где ты, осень? Отзовись! Где ты, осень? Появись!
Дети (зовут): Осень, а-у!
Под музыку заходит Осень.
Осень: Здравствуйте, мои друзья!
Я – Осень так меня зовут.
Везде и всюду узнают.
Не виделись мы целый год.
За летом следом мой черёд
Вы рады встретиться со мной?
Вам нравится наряд лесной?
Ведущая: Осень — раскрасавица! Всем наряд твой нравится! Ребята, давайте споём для Осени нашу песенку.
Дети исполняют песню «Осень в гости к нам идет» (Е.Гомонова)
Осень: Вы, ребята, молодцы, настоящие певцы!
А я хочу вам подарить свои осенние листочки.
Вы листики берите и со мною попляшите.
Танец с листочками
В конце танца дети прячутся за листочки.
Осень: А где же ребята?— Вот они.
Осень: Ребята, давайте сделаем осенний салют из листочков.
Дети подбрасывают листочки вверх.
Игра «Листопад»
Ведущая: Осень! Мы тебя не только ждали, но и готовились к твоему приходу! Для тебя стихи приготовили!
Ребенок : Солнце улыбается,
Золотом сверкая.
Всем нам очень нравится
Осень золотая.
Ребенок : Пожелтел зелёный сад,
Листья жёлтые летят.
Ребенок : Дождик часто моросит,
Нам гулять он не велит.
Запись шум дождя
Осень: Ой, ребята, тише, тише...
Кажется, я что-то слышу!
Солнце спряталось куда-то...
Это дождь пошел, ребята
Дети исполняют песню «Дождик» ( Г.Романова)
Разложить обручи (по числу детей)
Игра «Капельки»
Под веселую музыку дети –капельки бегают, выполняя шлепки по коленям, после остановки музыки, запрыгивают в обручи – тучки.
Осень:
Рад гостям осенний лес! В нём полным-полно чудес!
(Обращает внимание на Медведя, спящего в стороне.)
Вот и Мишка косолапый, день и ночь сосёт он лапу,
Словно сладкую конфетку! Разбудите его, детки!
Игра «Будилка»
Мишка (просыпается):
Кто так громко танцевал?
Сон мой крепкий кто сорвал?
Осень:
Посмотри скорее, Мишка, в гости к нам пришли детишки!
Не ворчи и не серчай, а гостей скорей встречай!
Мишка:
Здравствуйте, детки! Меня разбудили!
А гостинцев для меня не забыли?
Осень: Конечно, нет. Мы не принесли конфет, а вот овощи и фрукты в корзине. В них полезные витамины. (Раздать каждому овощ или фрукт)
Мишка: Ладно, давайте сюда, попробую ваши витамины.
Овощной оркестр
( на 1 часть музыки шумят овощами, наполненными крупой, на 2 часть - прячут их за спину. Медведь ищет).
Мишка:
Как с вами весело играть, а можно с вами поплясать?
Пляска парная «Осень в золотой косынке»
Осень:
Хватит, Мишенька, плясать! Ты ложись-ка лучше спать!
Спи в берлоге до весны и смотри цветные сны!
Мишка:
Прощайте, детки, мне пора, зима стоит уж у двора!
(Мишка прощается, уходит «спать».)
Ведущая: Очень весело нам было!
Все тебя мы полюбили.
Но пора уже прощаться,
В путь обратный собираться!
Осень: Рада встрече я ребятки,
Вот еще для вас загадки
Выросли в лесу на кочках
Очень вкусные грибочки.
Раздает угощение
До свиданья, детвора,
Ждут в лесу меня дела!
Ведущая: На этом наше волшебное путешествие закончено, и мы отправляемся на поезде в нашу группу.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/555778--osennee-puteshestvie-na-parovozike


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание иностранного языка (английского языка)»
- «Преподавание географии в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Нормативно-правовые основы дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Обучение детей с нарушениями зрения: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- «Учитель английского языка: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Классное руководство: методы и технологии работы педагога с обучающимися и родителями»
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.