Конспект занятия по ФЭМП в старшей группе: Считаем на ощупь и слух до 5

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

д/с №2 «Малыш» п.Горный Краснопартизанского района Саратовской области

Конспект образовательной деятельности
по образовательной области «Познавательное развитие» 
(формирование элементарных математических представлений)
в старшей  группе 

               Тема НОД:  «Отсчитывание предметов в пределах 5»

Разработала:Трусова Людмила Анатольевна,

воспитатель высшей квалификационной

категории МДОУ детский сад №2

«Малыш» п. Горный

2023

Конспект непосредственно образовательной деятельности
Образовательная область «Познавательное развитие» 
(формирование элементарных математических представлений)
Старшая  группа 

               Тема НОД:  «Отсчитывание предметов в пределах 5»

Задачи:

- Упражнять в счете и отсчитывании предметов в пределах 5 с помощью различных анализаторов (на ощупь, на слух).

- Закреплять умение сравнивать два предмета по двум параметрам величины (длина и ширина), результат сравнения обозначать соответствующими выражениями (например: «Красная ленточка длиннее и шире зеленой ленточки, а зеленая ленточка короче и уже красной ленточки»).

- Совершенствовать умение двигаться в заданном направлении и определять его словами: вперед, назад, направо, налево.

- Воспитывать умение внимательно слушать друг друга, дополнять ответы.
Оборудование: магнитная доска, плеер.   
Демонстрационный материал: Барабан, дудочка, счетная лесенка, 6 листочков, карточка в чехле с 4 нашитыми пуговицами, большая и маленькая куклы, 2 ленты (красная – длинная и широкая, зеленая – короткая и узкая), фланелеграф, аудиозапись, ларчик со звездочками по количеству детей. 
Раздаточный материал: Рабочие тетради (стр. 1, задание Б), цветные карандаши.
Словарная работа: листочки, длиннее, короче.
Образовательные области: художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, физическое развитие.

Ход НОД:

Игровое упражнение «Отсчитай столько же».

Воспитатель: Ребята, отсчитать столько кружочков, сколько ударов в барабан он услышит.

• Сколько листочков лежит на столе?

• Почему вы отсчитали столько листочков?
  
  

Задание повторяется 2 раза с помощью разных музыкальных инструментов.

Воспитатель: Отсчитайте столько кружочков, сколько листочков на карточке (карточка с листочками).

Уточнить правила счета.
Воспитатель:  Сколько кружочков вы отсчитали?

Игровое упражнение «Раскрась столько же»

(выполняется на листочке).

Воспитатель:  Ребята,  закрасьте столько листочков, сколько предметов нарисовано на картинке.

Воспитатель:  Сколько кругов вы закрасили? Почему столько?

Физкультминутка

Ветер дует нам в лицо (Руками машем себе в лицо) 

Закачалось деревцо (Руки вверх и качаемся) 

Ветерок все тише, тише (Медленно приседаем) 

Деревцо все выше, выше (Медленно встаем, поднимаемся на носочки, руки вверх)

Игровое упражнение «Завяжем куклам бантики».

Воспитатель:

• Ребята скажите, чем отличаются ленты?
  Одинаковые ли они по цвету?  

• Что можно сказать о длине лент? (Сравнить ленты по длине и уточнить правила сравнения: ленты надо положить друг под другом, подравняв их с левой стороны.)

• Какая по длине красная лента по сравнению с зеленой?

• Какая по длине зеленая лента по сравнению с красной?
  
  
  Воспитатель: Красная лента длиннее зеленой ленты.

• Что можно сказать о ширине лент? (Сравнить ленты по ширине, расположив их так, чтобы верхние или нижние края лент были на одной линии.)

• Какая по ширине красная лента по сравнению с зеленой?

• Какая по ширине зеленая лента по сравнению с красной?

• Покажите широкую (узкую) ленту.

• Какая лента подойдет для бантика маленькой кукле?

• Какая лента подойдет для бантика большой кукле?»
  
  

Воспитатель: Красный бантик получился большой, потому что лента длинная и широкая.

• Расскажите о размере зеленого бантика.

Игровые упражнения «Правильно пойдешь, клад найдешь».

Воспитатель: Волшебник спрятал клад и предлагает вам его найти.

Выбирается ведущий при помощи считалки
Жили-были сто ребят,

Все ходили в детский сад.

Все садились за обед

И съедали сто котлет,

А потом ложились спать.

Начинай опять считать!

Воспитатель: Сделать пять шагов прямо, повернуть направо и и пройти по дорожке.  

Дети находят ларчик и достают из него конфетки (звучит музыка).

Рефлексия.

О чем мы сегодня говорили?
Что делали?
Что больше всего вам запомнилось?
Молодцы, вы очень хорошо справились с заданиями.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/555798-konspekt-obrazovatelnoj-dejatelnosti