- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Критерии оценки предметных результатов учителя начальных классов
Ученик
• узнает и называет объекты и явления
• выделяет их среди однородных или разнородных
• дает определение по памяти
В основе этого уровня - запоминание
II. НА ОПИСАТЕЛЬНОМ УРОВНЕ
Ученик
• выделяет составные части объектов, этапы процессов (анализ)
• сравнивает по частям объекты или явления (сравнение)
• устанавливает аналогии и ассоциации.
• приводит свои примеры.
III. НА ДОКАЗАТЕЛЬНОМ УРОВНЕ
Ученик
• выделяет существенные и несущественные признаки объектов или явлений, различает их
• устанавливает причины и следствия
• прогнозирует изменение процесса в измененных условиях
• даёт своё определение, указав существенные признаки
IV. НА ТВОРЧЕСКОМ УРОВНЕ
Ученик переносит полученные знания на решение нестандартных и жизненных задач, интерпретирует их для применения в новых условиях, преобразует в соответствии с самостоятельно поставленными задачами
79
0
Математика. 3 класс.
Тема: Задачи на движение.
Задача. Автомобиль проехал 180 километров за три часа. Вычисли его скорость.
1.Фактологический уровень.
1.Прочитай задачу. 2.Запиши условие задачи в таблицу. 3.Назови единицы измерения скорости, времени и расстояния, о которых говорится в данной задаче.
Скорость | Время | Расстояние |
2. Описательный уровень.
1.Сделай чертёж к задаче. 2.Реши её. 3.Составь устно задачу на движение велосипеда. 4.Сравни алгоритм нахождения скорости в этих задачах.
3.Доказательный уровень.
1.Составь обратную задачу. 2.Запиши условие задачи в таблицу. 3.Реши задачу. 4.Объясни, о каких величинах говорится в задачах на движение.
4. Творческий уровень.
Напиши письмо Незнайке, в котором расскажи ему о том, что произойдёт со временем движения его машины, если он проедет одно и то же расстояние с разной скоростью.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/555810-kriterii-ocenki-predmetnyh-rezultatov-uchitel
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профилактика зависимого поведения среди подростков и молодёжи»
- «Организация и содержание деятельности младшего воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС»
- «Психология делового общения в образовательной организации»
- «Организация адаптивной физической культуры для детей с различными типами нарушений»
- «Современные подходы к преподаванию иностранного языка (немецкого языка) в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Реализация адаптированных образовательных программ (АОП) для обучающихся с ОВЗ в СПО»
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.