Тематическое планирование «Речь и альтернативная коммуникация»

№ п/п

ТЕМА УРОКА

Количество часов

Дата проведения

Примеча-ние

Направление. Учитель и ученик. Приветствие взрослого. Установление контакта с собеседником. ИОТ и ТБ.

1

Приветствие взрослого. Установление зрительного контакта с собеседником.

1

Приветствие сказочных персонажей звуком, имитацией слова, словом.

1

Я и мое имя, моя фотография. Реагирование на собственное имя.

1

Моя любимая сказка. Выражение жестом согласия (несогласия).

1

Моя любимая сказка. Выражение жестом удовольствия (неудовольствия).

1

Моя любимая игра. Привлечение внимания звучащим предметом

1

Игрушки нашего класса. Подбор картинок, предметов к заданному слову.

Понимание обобщающих понятий: игрушки.

1

Игрушки нашего класса. Понимание слов, обозначающих предмет, признак предмета: яблоко (большое, маленькое, вкусное, румяное, красное, жёлтое, зелёное, сочное).

1

Игрушки нашего класса. Понимание слов, обозначающих предмет, признак предмета: груша (большая, маленькая, зелёная, жёлтая, сочная, вкусная).

1

Игрушки нашего класса. Понимание слов, обозначающих предмет, признак предмета: банан (длинный, жёлтый, мягкий, вкусный).

1

Вместе слушаем сказки. Подбор предметов к заданному (услышанному) слову.

1

Вместе слушаем сказки. Понимание обобщающих понятий: фрукты.

1

Вместе слушаем сказки. Понимание слов, обозначающих предмет, признак предмета: помидор (большой, маленький, круглый, красный, жёлтый, спелый, зелёный, незрелый).

1

Вместе слушаем сказки. Понимание слов, обозначающих предмет, признак предмета: огурец (длинный, овальный, зелёный, сочный).

1

Я и учитель играем со сверстником (игры с правилами). Понимание слов, обозначающих предмет, признак предмета: лук (большой, маленький, жёлтый, фиолетовый, злой)

1

Я и учитель играем со сверстником (игры с правилами). Подбор картинок, предметов к заданному (услышанному) слову.

1

Я и учитель играем со сверстником (игры с правилами). Понимание обобщающих понятий: овощи.

1

Я и учитель играем со сверстником (игры с правилами). Понимание слов, обозначающих предмет, признак предмета: кофта, рубашка (красивая, любимая, белая, цветная).

1

Я и учитель играем со сверстником (игры с правилами). Понимание слов, обозначающих предмет, признак предмета: брюки (штаны), юбка (длинные (ая), короткие(ая), тёплые(ая), лёгкие (ая), тёмные (ая)).

1

Я и учитель играем со сверстником (игры с правилами). Понимание слов, обозначающих предмет, признак предмета: куртка (зимняя, осенняя, тёплая, холодная, цветная).

1

Я и учитель играем со сверстником (игры с правилами). Подбор картинок, предметов к заданному (услышанному) слову. Понимание обобщающих понятий: одежда.

1

Я и учитель играем со сверстником (игры с правилами). Понимание слов, обозначающих предмет, признак предмета: тарелка (глубокая, мелкая, железная, деревянная, глиняная). Играем вместе (настольно-печатные, подвижные и др.). Понимание слов обозначающих действия предмета (пить, есть).Понимание слов обозначающих действия предмета (сидеть, стоять).

1

Наш класс. Понимание слов, обозначающих предмет, признак предмета: ложка (большая, маленькая, чайная, железная, деревянная).

1

Наш класс. Понимание слов, обозначающих предмет, признак предмета: стакан (стеклянный, пластмассовый, большой, маленький).

1

Наш класс. Понимание слов, обозначающих предмет, признак предмета: кружка (большая, маленькая, железная, глиняная).

1

Наш класс. Подбор картинок, предметов к заданному (услышанному) слову.

1

Мое отношение к сверстнику (выражение эмпатии). Понимание обобщающих понятий: посуда.

1

Мое отношение к сверстнику (выражение эмпатии). Понимание слов, обозначающих предмет, признак предмета: воробей (маленький, серый).

1

Мое отношение к сверстнику (выражение эмпатии). Понимание слов, обозначающих предмет, признак предмета: ворона (большая, чёрная.)

1

Мое отношение к сверстнику (выражение эмпатии). Подбор картинок, предметов к заданному (услышанному) слову.

1

Направление. Ученик - сверстники. Приглашение к взаимодействию. Понимание обобщающих понятий: птицы.

1

Приглашение к взаимодействию. Понимание слов, обозначающих предмет, признак предмета: заяц (маленький, трусливый, белый, серый).

1

Приглашение к взаимодействию. Понимание слов, обозначающих предмет, признак предмета: волк (большой, серый, голодный, злой).