Счет до 6 и сравнение групп: игровые задания для дошкольников

Занятие в средней группе: «Новости из Простоквашино»

Цель:

- Образовательная область «Познавательное развитие»:
- Упражнять в счете в пределах 6; закрепить знание цифр 1-6.
- Учить определять, в какой группе предметов больше, меньше, поровну.
- Определять (называть) геометрические фигуры по двум признакам (цвету и форме).
- Формировать умение действовать по схеме.
- Воспитывать дружеские взаимоотношения, самостоятельность.
- Умение осуществлять действие по образцу и заданному правилу. Умение сохранять заданную цель.
- Умение контролировать свою деятельность по результату. Умение адекватно понимать оценку взрослого и сверстника.

Ход занятия

Воспитатель:
- Ребята, слышали новость? Дядя Фёдор, пёс Шарик и кот Матроскин из деревни Простоквашино нашли еще один клад в огороде. Они его сдали в музей, и за это получили премию. Дядя Фёдор решил отдать монеты Матроскину и Шарику. Для этого нужно разделить их между котом и псом поровну. Но дядя Федор не знает как это сделать, чтобы никого не обидеть. Эти монеты он отправил нам по почте с посылкой – вот она (показывает посылку, в которой двенадцать монет: шесть золотых и шесть серебряных). Как вы думаете мы сможем помочь дяде Федору?
Воспитатель:
Сколько здесь золотых монет?
- Сколько серебряных?
- Одинаково ли их количество?
Воспитатель:
- Как проверить, что их поровну?
Воспитатель:
Как вы думаете, что купит на свои монеты кот Матроскин?
(ответы детей)
Воспитатель:
- Ребята, а на монеты из первой находки кот Матроскин купил корову Мурку. Мурка капризная, но молока дает много. Кот разливает молоко по вёдрам. (Выставляет на магнитной доске плоскостные изображения вёдер.) Матроскин во всём любит порядок. Помогите ему расставить вёдра по порядку.
Один ребёнок выполняет задание у доски, остальные - на местах.
Воспитатель:
- Назовите числа от 1 до 5 по порядку. Какое число больше: 4 или 3? Какое число меньше: 2 или 3? Какие соседи у числа 4? Какую цифру надо написать на чистом ведре? (6.) Почему?
Дети:
- Число 6 идёт за числом 5.
Воспитатель:
- А как вы думаете, что купит на свои монеты пес Шарик?
(ответы детей)
Воспитатель:
- Ребята, пес Шарик очень любит печь пирожки. Напек Шарик разных пирожков с вареньем, с картошкой, с творогом. Все они получились разных размеров, разной формы, и разного цвета. Все пирожки перепутались, и Шарик не может разобраться. Давайте ему поможем.
(ответы детей)
Воспитатель:
- Пирожками с вареньем Шарик хочет угостить дядю Федора (круглой формы).
- Пирожками с творогом - кота Матроскина (треугольной формы).
- Пирожками с картошкой – почтальона Печкина (квадратной формы).
Дети садятся за столы.
Воспитатель:
- У каждого в тарелочках лежат пирожки, рассмотрите их и скажите какой они формы? Размера? Цвета?
- А теперь на поднос положите все пирожки (круглой формы) для дяди Федора.
- Какие по цвету, пирожки вы отложили для дяди Федора?
- А какой формы они?
- Теперь положите в корзинку пирожки кота Матроскина (треугольной формы).
- Какого они цвета? Какой формы?
- А какие пирожки остались у вас на тарелочках? (пирожки с картошкой)
- Какого они цвета? Какой формы?
Игра с мячом «Бывает - не бывает».
Воспитатель бросает мяч каждому ребёнку и задаёт по одному вопросу. Тот ловит мяч, отвечает на вопрос и возвращает мяч воспитателю.
Воспитатель:
- Бывает круг с углами?
- Бывает у кошки два хвоста?
- Бывает ночью звёздное небо?
- Бывает у слона три уха?
- Бывает трава зелёного цвета?
- Бывает у петуха четыре ноги?
- Бывает суп сладкий?
- Бывает у человека три глаза?
Воспитатель:
- Ребята, вы со всеми заданиями справились. Герои мультфильма “Трое из Простоквашино” ждут с вами новых встреч.
А что вам больше всего понравилось делать? (высказывания детей).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/556719-novosti-iz-prostokvashino