- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Годовой план работы методического объединения преподавателей дисциплин общеобразовательного цикла
ПЛАН РАБОТЫ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ЦИКЛА
на 2022-2023 год
АВГУСТ - СЕНТЯБРЬ | Тема: Организация учебно-воспитательного процесса, нормативное и учебно-методическое обеспечение обучения учащихся в 2022-2023 учебном году
| Форма проведения Обсуждение | Ответственный Руководитель МО |
ОКТЯБРЬ | Тема: «Мониторинг как функциональный инструмент в формировании знаний и творческой активности учащихся на уроках.Планирование работы по самообразованию» 1.Работа с одарёнными детьми. Участие в олимпиадах и конкурсах. 2.Метапредметные связи и их роль в воспитательном процессе. 3.Освоение продуктивных педагогических технологий, развивающих образовательную среду техникума. 4.Открытые уроки с использованием технологий и форм обучения, отвечающих ФГОС. Деятельностный подход в образовательном процессе. 5.Анализ адаптации учащихся 1 курсов. Характеристика обучающихся учебных групп 1 курса. Анализ аттестатов обучающихся 1 курса 6.Оформление информационных стендов для экзаменов. 7.«Инклюзивное образование: особенности организации в организации». 8.Обмен опытом 9.Анализ результатов входного мониторинга и ВПР. 10.Рассмотрение и утверждение тем исследовательских работ обучающихся. 11.Обсуждение наличия методической литературы, подписки на печатные издания и электронные учебники. Обзор новинок методической и педагогической литературы в помощь преподавателю. 12.Проверка соответствия рабочих программ и записей в журнале. | Практическое занятие, посещение уроков, обмен опытом | Руководитель МО, администрация |
НОЯБРЬ | Тема: «Применение инновационных технологий в работе преподавателя» 1.Возможности современных образовательных технологий в развитии интеллектуального потенциала личности учащихся. 2.Применение преподавателями общеобразовательного цикла инновационных технологий. 3.Анализ результатов прохождения Всероссийского теста «Культура речи» 4. Семинар «Визуализация в образовательном процессе». 5. О графике промежуточной и итоговой аттестации. 6. Обзор новинок методической и педагогической литературы в помощь преподавателю. 7. Анализ выполнения программ по предметам общеобразовательного цикла. 8. Проверка соответствия рабочих программ и записей в журнале. | Обсуждение, практическое занятие | Руководитель МО, администрация |
ДЕКАБРЬ | Тема: «Методика преподавания общеобразовательных дисциплин с учетом профессиональной направленности основных образовательных программ среднего профессионального образования» 1.О реализации мероприятий в рамках внедрения методик преподавания общеобразовательных дисциплин с учетом профессиональной направленности программ среднего профессионального образования, реализуемых на базе основного общего образования. 2.О необходимости прохождения курсов для педагогов техникума для внедрения методик преподавания общеобразовательных дисциплин с учетом профессиональной направленности программ среднего профессионального образования, реализуемых на базе основного общего образования 3. Способы и методы подготовки студентов к промежуточной и итоговой аттестации. 4. Выступления по темам самообразования. 5. Изучение нормативно-правовой документации в области образования. 6.Повышение квалификации преподавателей. Анализ прохождения курсов повышения квалификации. | Обсуждение, практическое занятие | Руководитель МО, администрация |
ЯНВАРЬ | Тема: «Актуальные вопросы реализации системно - деятельностного подхода и проектно-исследовательской деятельности на уроках и во внеклассной работе в соответствии с требованиями ФГОС.» 1.Требования к современному уроку. 2.Проектная деятельность - средство развития творческого потенциала преподавателя и обучающегося. 3.Учебно-исследовательская и проектная деятельность как одно из важнейших средств повышения мотивации и эффективности учебной деятельности. 4.Формирование у учащихся проектно-исследовательских и коммуникативных умений. 5. Групповая работа со студентами Особенности её организации: методы, приёмы, технологии. 6. Выступления по темам самообразования. 7. Обсуждение результатов промежуточной аттестации студентов. 8.Итоги участия студентов в конкурсах, конференциях, окружных и городских мероприятиях. 9.Отчет преподавателей о работе учащихся над исследовательскими работами. 10. Обмен опытом по организации системы работы преподавателей по предупреждению и ликвидации пробелов в знаниях студентов | Обсуждение, практическое занятие | Руководитель МО, администрация |
ФЕВРАЛЬ | Тема: «Организация образовательного процесса и особенности индивидуальной и исследовательской работы»
| Обсуждение, практическое занятие | Руководитель МО, администрация |
МАРТ | Тема: «Организация образовательного процесса и особенности методической работы» 1.О реализации мероприятий в рамках внедрения методик преподавания общеобразовательных дисциплин с учетом профессиональной направленности программ среднего профессионального образования, реализуемых на базе основного общего образования. 2. Анализ нормативно-правовых документов, программ, учебников на 2022-2023 учебный год. Рекомендации по их использованию. Метапредметный подход к проектированию образовательной программы. 3. О реализации системы работы по преодолению неуспеваемости учащихся. 4. Обсуждение экзаменационного материала для проведения итоговой и переводной аттестации в 2022 – 2023 учебном году. 5. Изучение нормативно-правовой документации в области образования 6.Разное. | Обсуждение, практическое занятие | Руководитель МО, администрация |
АПРЕЛЬ | Тема: «Формирование и развитие функциональной грамотности студента как один из способов повышения качества обучения». 1.Изучение критериев оценивания функциональной грамотности студентов 2.Изучение мирового и отечественного опыта по формированию функциональной грамотности студентов. 3.Круглый стол по теме «Эффективные механизмы формирования, развития и оценки функциональной грамотности обучающихся». 4.Индивидуальная работа с педагогами по обеспечению максимальной эффективности образовательного процесса (посещение уроков, мониторинг). 5.Анализ организации методической помощи для молодых педагогов и аттестуемых преподавателей. 6.Современное состояние, развитие, проблемы экологического образования в системе профессионального образования. 7.Использование компьютера на уроке как средства повышения эффективности обучения и активизации процесса познания на уроке. 8.Обмен опытом. | Обсуждение, практическое занятие | Руководитель МО, администрация |
МАЙ | Тема: «Профессиональная компетенция педагогов: современное содержание образования для развития творческого потенциала учащихся». 1.Доклад «Требования, предъявляемые к уроку». 2.Доклад «Современные образовательные технологии и педагогические инновации как инструмент управления качеством образования» 3. Обмен опытом: « Экзамен без проблем». 4.Обсуждение работы над публикациями на актуальные темы в области педагогики. 5.Представление материала, наработанного по темам самообразования. 6.Обсуждение хода выполнения индивидуальных планов преподавателей по повышению своей психолого-педагогической и профессиональной компетенции. 7.Разное. | Обсуждение, практическое занятие | Руководитель МО, администрация |
ИЮНЬ | Тема: «Итоги работы методического объединения за 2022-2023 учебный год» 1. Приемы подготовки выпускников к итоговой аттестации. 2. Анализ готовности обучающихся для промежуточной и итоговой аттестации. 3.Анализ выполнения учебных программ за 2022-2023 учебный год. 4.Выполнение преподавателями планов индивидуальной методической работы за 2022-2023 учебный год. 5.Анализ работы МО 6. Разработка, согласование планов работы МО на новый учебный год и организация его выполнения. 7. Итоги участия студентов и преподавателей в конкурсах, конференциях, окружных и городских мероприятиях. 8.Разное. | Обсуждение, практическое занятие | Руководитель МО, администрация |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/556925-godovoj-plan-raboty-metodicheskogo-obedinenij
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты деятельности по надзору за режимом в социальном учреждении»
- «Основы конфликтологии и медиации в работе с молодёжью»
- «Учитель русского языка и литературы: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Подготовка обучающихся к итоговому собеседованию по русскому языку»
- «Цифровые инструменты и сервисы в профессиональной деятельности педагога»
- «Адаптация детей к дошкольной образовательной организации»
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.