- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий досуга к 23 февраля
Сценарий досуг с участием родителей к Дню защитника Отечества
«Мой папа самый лучший!»
Дети маршируя заходят в зал, выстраиваются в полукруг .
Вед. Здравствуй праздник!
Здравствуй праздник!
Праздник мальчиков и пап!
Всех защитников сегодня
Поздравляет детский сад.
Реб. Всех защитников страны
Поздравляем нынче мы.
Реб. Папин праздник-
Главный праздник
Всех мальчишек и мужчин.
Реб. И поздравить пап любимых
Мы сегодня так спешим.
Вед. Сегодня мы собрались, чтобы поздравить всех мужчин с Днем защитника Отечества. И как любой праздник, хотелось бы его провести вместе с дорогими и любимыми людьми, со своей семьей. А ведь и правда- Защитники есть в каждой семье – дедушки, старшие братья, дяди и конечно же наши дорогие папы. Сегодня мы хотим предложить нашим папам поучаствовать вместе со своими детьми в увлекательном путешествии. А отправимся мы в это путешествие прямо сейчас.
Передвигаться будем на разных видах транспорта. Для этого у нас есть видео-маршрут, по которому мы будем двигаться. Сейчас мы его посмотрим.
Ой, изображение пропало, остался только звук.
Что же нам делать?...
Давайте послушаем, может быть мы сможем найти путь по звукам.
Просмотр презентации «Угадай транспорт по звуку».
Путешествие по станциям. Получаем в каждом пункте прямоугольник с цифрой, номером станции.(На обратной стороне написаны слова: мой-папа-самый-лучший!)
Вед. Начинаем наше путешествие. На каждой остановке мы будем получать цифру с номером станции.
- Гудит поезд.(Звуковая фонограмма)
Вед. Сначала отправимся на… ? (поезде)
Под звуки –стук колес дети и родители передвигаются по группе. Остановка у картинки с ж\д вокзалом.
Вед. Кажется, на вокзале идет стройка и требуется наша помощь. Нужно построить высокую башню.
1конкурс. Чья башня выше? Дети получают цифру 1
Вед. Пора сложить кирпичи и отправиться дальше.
Гудит пароход. (звуковая фонограмма)
Вед: Что это гудит? Дети (пароход)
Вед: Пароход, значит пора пересаживаться на водный транспорт.
Дети с родителями передвигаются до картинки с причалом.
Вед. Вот и причалил наш пароход. Поднять якоря.
2 конкурс. Кто быстрее? (закручивание ленты).
Вед.Пока наш пароход стоит у причала можно порыбачить.
3 конкурс. Рыбалка (в конце дети получают цифру 2)
Звук пропеллера (звуковая фонограмма)
Вед. А это что за звук? (Дети –это вертолет)
Значит нам надо поспешить на вертолет.
Под звуки вертолета летим до картинки с полянкой в лесу.
Вед. Ой, ребята, кажется в лесу пожар, нам надо срочно приземлиться и начать его тушить.
4 конкурс. Тушим пожар (синие и зелёные – деревья, красные и жёлтые – огонь, их сбивать).
Вед. Пожар потушили, молодцы! Получайте еще одну цифру. Я слышу еще какие-то звуки (слышны звуки дороги, гудки автомобиля.)
Дети. (это автомобили)
Вед. Да, значит здесь рядом есть дорога, и дальше мы отправимся на автомобиле.
Детям раздаются колечки – рули. Но вдруг звук тормозов.
Вед. Ой, кажется наш автомобиль сломался. Надо устранить поломку, чтобы ехать дальше. Папы нам в этом конечно помогут, найдут поломку.
У нас даже есть инструкция, чтобы эту поломку найти и устранить.
Давайте ее посмотрим. (Все приглашаются к экрану)
Презентация:какая деталь сломалась?
Вед. Отлично, автомобиль починили
Отправляемся дальше под песенку «Мы едем, едем, едем в далекие края»
Поем песню вместе с папами. (Получаем цифру 4)
В конце проверяем на проекторе, по порядку расставляем цифры, и открываем нужный транспорт.
Вед. Мы все правильно сделали. А что бы закончить наше путешествие нам надо эти цифры разложить по порядку. Тогда наши папы смогут узнать наш сюрприз.
Далее берем цифры, и дети развешивают их на веревочке прищепками по порядку.
Вед. А теперь дорогие наши папы прочтите, что у нас получилось.
С обратной стороны папы прочтут. (Мой папа самый лучший!)
Вед. Для каждого ребенка свой папа – самый лучший на свете!
Дорогие мужчины, мы от всей души поздравляем вас с этим мужественным праздником, желаем семейного счастья, успехов во всех делах, отменного здоровья и всегда хорошего, бодрого настроения!
А теперь примите наши подарки, сделанные руками ваших замечательных деток. А дети получают награды за успешное участие в нашем путешествии.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/557053-scenarij-dosuga-k-23-fevralja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель английского языка: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Литература» по ФГОС СПО»
- «Индивидуальная работа педагога с родителями учеников»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Реализация образовательного процесса по ФГОС ООО и ФГОС СОО в соответствии с профессиональным стандартом педагога»
- «Метод проектов в ДОУ: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС ДО»
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Педагогика и методика начального образования
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Менеджмент в дополнительном образовании детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.