Дидактический материал «Мне помогает в работе»

Игра

Содержание

«Бабочки»

Цель: отработка навыка чтения, счета

Задания:

1.Составь слоги (с твердым или мягким согласным).

2.Составь слова.

3.Состав чисел. Написать на бабочках числа, а на крылышках нарисовать точки. Сумма точек должна быть равна написанному числу.

На стикерах с клеевым краем пишем буквы, слоги, точки, цифры.

Математический тренажер «Ладошки»

Цель: отработка навыка счета в пределах 10.

Примеры писать маркером.

Математический тренажер «Паук»

Цель: отработка навыка счета в пределах 10.

Примеры писать маркером.

«Художник»

Цель: развитие графомоторных навыков, зрительного внимания, мышления, творческого потенциала.

Ребёнок бросает два игральных кубика. Первый кубик показывает, какую линию рисовать, второй кубик показывает цвет. Разукрашиваем любой рисунок (в данном случае цветочек).

Дидактические игры с резинками

Цель игр:

1. Развитие памяти, внимания, образного мышления и усидчивости.
2. Стимулирование и проработка мелкомоторной координации, движения зажимов, двигательного планирования, взаимодействия рук, концентрации.
3. Развитие фантазии, воображения и творческого потенциала детей.
4. Возможность изучить буквы и цифры.
5. Развитие пространственного и математического мышления.
6. Формирование познавательных способностей.
7. Отличный метод расслабления и снятия физического и психологического напряжения у детей.

Ход игр:

Сначала нужно познакомить ребенка с игрой, показать, как одевать и снимать резинки. Далее ребенок может создавать разные фигуры и простые рисунки под руководством взрослого. Постепенно задания усложняются и нужно не забывать давать ребенку волю для его собственного воображения.

Варианты игр:

Игра №1

1. «Найди пару»

На крышках маркером напишите гласные и согласные буквы. После выполнения задания буквы стереть.

Варианты заданий:

1.Найди гласные буквы в левом и правом ряду, соедини их резинкой.

2.Найди согласные буквы в левом и правом ряду, соедини их резинкой.

3.Составь слоги, слоги с мягким или твердым согласным.

1. «Счет»

На крышках напишите цифры.

Варианты заданий:

1.Соедини одинаковые цифры.

2.Соедини четные или нечетные числа.

3.Состав числа.

1. «Геометрические фигуры»

На крышках нарисуйте геометрические фигуры.

Варианты заданий:

1.Соедини одинаковые фигуры.

2.Соедини только треугольники, только квадраты и т.д.

1. «Эмоции»

На крышках нарисуйте мордочки с различными эмоциями.

Варианты заданий:

1.Соедини улыбающиеся мордочки.

2. Соедини мордочки, которые выражают грусть, страх, удивление и т.д.

Игра №2

1. «Повторяй-ка»

Игра знакомит с базовыми действиями: ребенок учится надевать и снимать резинки.
Наденьте на 2 соседних штырька резинку – получилась линия. Попросите ребенка повторить за вами. Постепенно увеличивайте длину полосы, растягивая резинку на 3-7 штырьков. Далее усложняйте упражнение и изображайте прерывистую и диагональную линию, угол, зигзаг, знак плюс, стрелку. Далее усложняем задание, ребенок собирает рисунок по схеме.

1. «Изучение алфавита, цифр и фигур»

Игра направлена на развитие зрительного восприятия, памяти, внимания и образного мышления.
Сначала ребенок использует схемы начертания, чтобы нарисовать «1», букву «А» или квадрат по точкам. Помогайте ему делать нужное количество шагов, определять направление линии. После работы по образцу устройте экзамен и попросите изобразить изученный символ, не подглядывая в подсказку.

1. «Дорисуй картинку»

Мысленно или с помощью резинки разделите планшет на две половины. Создайте на доске изображение фигуры или предмета. Например, нарисуйте ствол и три ряда веточек. Попросите ребенка повторить линии со второй стороны так, чтобы получилась елочка. Рисунок должен быть симметричен. Далее усложняем задание, ребенок собирает рисунок по схеме.

1. «Что изменилось?»

Игра для развития внимания и памяти.
Изобразите картинку, используя разноцветные резинки. Пусть ребенок рассмотрит композицию. Затем попросите его отвернуться. Переместите резинку на другой штырек, измените цвет линии, увеличьте или уменьшите рисунок. Ребенок должен назвать отличие.
Чтобы было проще провести сравнение, сделайте фотографии исходного и измененного изображения.

1. «Лабиринты»

Игра для развития мышления, сообразительности, воображения.

Сначала ребенок использует схемы для начертания лабиринтов, затем может сам построить лабиринт. Добавляем в игру шарик.

1. «Узор»

Игра на воображение.

Ребенок может самостоятельно без схемы воспроизвести какой-то рисунок или создать свой орнамент или узор.