Конспект занятия по лепке во второй младшей группе. Тема: «Башенка»

КОНСПЕКТ

по лепке во второй младшей группе Лисята

Тема: «Башенка»

Цели: продолжать учить детей раскатывать комочки пластилина между ладонями круговыми движениями, расплющивать шар между ладонями. Учить детей лепить башенку. Располагать лепешки по величине. Поддерживать в детях желание доводить начатое дело до конца, следуя игровой мотивации занятия.

Раздаточный материал: пластилин (красный, желтый, синий, оранжевый), доска для лепки, башенка, подставка для готовых работ.

 Демонстративный материал: изготовленная башенка, фиолетовый лес Воскобовича, персонажи: Черный гном, мишутка Мишик, мягкая игрушка - мишка Тедди. 

Методические приемы: сюрпризный момент «Ой, кто-то плачет? -Да это медвежонок Тедди», постановка и решение проблемной ситуации, рассматривание башенки, показ способа лепки воспитателем, лепка башенки, помощь воспитателя, похвала, рефлексия.

Ход занятия.

1. Сюрпризный момент

- Ребятки, вы слышите, кто-то плачет?

-Ой, да это медвежонок Тедди пришёл к нам и стучится в дверь. Запусим его?

- Да.

- Миша, а почему ты расстроен? Ребята, он на ухо сказал мне, что только вы сможете ему помочь. В фиолетовом лесу, на опушке, стоит высокая башня. Мишка узнал, что в этой башне Черный гном спрятал его друга- медвежонка Мишика. Вот это да…

-Поможем медвежонку спасти друга?

-Поможем, но как?

- Черный гном, говорит, чтобы вы, ребята, постороили для него много башенок и тогда он освободит Мишика. Ну что ж, будем строить башенки? Будем стараться?

-Будем!

2. Физминутка

Быстро встали, улыбнулись,

Выше-выше подтянулись.

Ну-ка плечи распрямите,

Поднимите, опустите.

Вправо, влево повернитесь,

Рук коленями коснитесь.

Сели, встали, сели, встали,

И на месте побежали.

3. Рассматривание башенки

- Посмотрите, мишка Тедди построил вот такую башню. Сколько в ней этажей? Какого цвета этажи?

-Много (называют цвета).

- А мы с вами построим башни из пластилина. (Дети садятся за стол)

4. Пальчиковая гимнастика.

- Разомнем наши ручки.

По полянке Мишка шёл

(пальцы одной руки шагают по ладони другой)

И в бочонке мед нашел.

(царапающие движения пальцев одной руки по ладони другой)

Лапкой мед он доставал,

(надавливание на центр ладони указательным пальцем другой руки)

Язычком его лизал.

(круговые движения указательным пальцем по центру ладони другой руки)

Нету меда! (крепко зажать кулаки)

Где же мед? (выпрямить напряженные пальцы)

Ищет мишка — не найдет. (ладони на щеках, качаем головой)

Hyжнo обязательно Мишке быть внимательным.

(указательными пальцами обеих рук стучим по коленям в ритме фразы)

5. Практическая часть.

Зажмем пластилин в кулачке, пусть согреется.

- А теперь построим наши башенки. Отщипываем небольшие кусочки пластилина, катаем шарик круговыми движениями между ладонями, сплющиваем пальцами посередине, лепим еще … Собираем башню, складываем «лепешки» друг на друга.

-Какие красивые у ребят получились башни! Черный гном, ты доволен нашей работой? Отпустишь Мишика?

- Ребята молодцы! Все постарались! Конечно отпущу я вашего медвежонка Мишика. (Отпускает, медвежонок Мишик спускается с башни)

- Вот и наш мишка Тедди очень доволен, что все хорошо закончилось.

Мишка Тедди и медвежонок Мишик хвалят детей и прощаются с ними.

6. Итог. Рефлексия.

-Кому вы сегодня помогли?

-Как вы помогли мишке Тедди?

-Вам трудно было?

Выставка работ.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/557195-konspekt-zanjatija-po-lepke-vo-vtoroj-mladshe