Детский онанизм

Детский онанизм.

Содержание работы педагога-психолога по проблеме детского онанизма

Цель данной системы - обеспечить профилактику мастурбации (онанизма) дошкольников, предотвратить закрепление негативной реакции у них и уменьшить количество детей с мастурбацией.

Этапы работы:

с педагогами:

- исследование представлений педагогов по проблеме детской мастурбации;

- выявление детей с проблемой детского онанизма;

- информирование педагогов по проблеме детской мастурбации;

- обучение педагогов правилам реагирования на детскую мастурбацию;

- развитие навыков общения с родителями по теме детского онанизма.

с родителями:

- информирование родителей по проблеме детского онанизма;

- информирование родителей правилам реагирования на детскую мастурбацию;

- диагностика и коррекция детско-родительских отношений у родителей детей с мастурбацией.

с детьми:

- индивидуальная коррекционная работа детей с проблемой онанизмом.

Методы работы: анкетирование, беседа, мини-лекции, консультирование групповое и индивидуальное, семинар, практикум, игра и рисование.

Формы работы: индивидуальная, фронтальная, самостоятельная, микрогрупповая.

Эффективнее начать работать по системе с октября-ноября месяца. Первый этап работы включает в себя выявление детей с проблемой детского онанизма. Данную задачу можно решить двумя способами:

- индивидуальный опрос педагогов;

- анкетирование педагогов (приложение 1).

Анкета решает еще одну задачу - исследование представлений педагогов по проблеме детской мастурбации. Она помогает выделить трудности педагогов по данной теме, их знания и собрать интересующие вопросы, которые нужны для планирования дальнейшей работы.

Далее педагог-психолог организовывает семинар на тему «Детский онанизм (мастурбация). Что делать?» (приложение 2). Здесь дается:

- теория о познании ребенком своего тела в соответствии с возрастом;

- понятие онанизм, мастурбация;

- причины детской мастурбации и онанизма;

- информация о влиянии неправильной реакции на детскую мастурбацию;

- в ролевых играх происходит обучение правильной реакции на ситуацию детского онанизма;

- ответы на вопросы из анкет и на возникшие вопросы;

- задается задание: подготовить план беседы с родителем ребенка, который занимается онанизмом с целью донести информацию до родителя и направить к психологу.

Педагоги в течение двух недель готовят план беседы и составляют «Памятку педагогу для ведения диалога с родителями» (приложение 3). После педагог-психолог проводит практикум «Как сообщить родителям о детской мастурбации?» (приложение 4). Цель практикума научить каждого педагога навыкам консультирования.

После практикума педагог-психолог проводит индивидуальное консультирование тех педагогов, у которых еще остались трудности и вопросы.

Параллельно педагог-психолог ведет работу с родителями. Приглашаются на индивидуальную консультацию родители, чьи дети занимаются онанизмом. Цель первой индивидуальной консультации сообщить родителям о поведении ребенка, собрать информацию по поведению ребенка дома. Для выявления причины детского онанизма педагог-психолог направляет ребенка на медицинское обследование к терапевту (сдать анализы на глисты, если девочка, то к детскому гинекологу). На этой же консультации проводится диагностика детско-родительских отношений. Можно взять тест «АСВ» и «Круг» Данные тесты помогут выявить нарушения детско-родительских отношений и их причины. На этой же консультации родителям даются рекомендации по реагированию на такое детское поведение.

На этой консультации важно дать поддержку родителю, выстроить контакт и договориться о следующей встрече. Если не поддержать родителя, то возможно, он закроется, что осложнит дальнейшую работу. С нашей точки зрения это один из самых важных этапов в консультировании. Ведь родитель приходит в напряжении, ему самому не просто.

На второй встрече обсуждаются результаты обследования и диагностики. На данном этапе отсеивается часть семей, т.к. у некоторых детей на этом этапе уже может не наблюдаться ситуации онанизма, с другой частью семей важно вести далее  консультативную работу. Из них будут несколько семей, которым может понадобиться помощь психотерапевта, т.к. там более глубокие причины поведения ребенка

Так как целью работы является профилактика детского онанизма, то педагог-психолог выступает с мини-лекциями на родительских собраниях с темой «Как реагировать на это….(детский онанизм) (приложение 5). Обычно в конце года (декабрь) идут родительские собрания, на которых психолог и сообщает свою информацию.

К групповой консультации для родителей педагог-психолог готовит брошюры «Как на «это» реагировать?» (приложение 6). Их можно раздать родителям и предать тем, кого не было.

После собрания, возможно, увеличивается количество родителей, желающих получить консультацию по дошкольному онанизму.

С детьми, у которых уже есть такое поведение, как онанизм педагог-психолог ведет индивидуальную коррекционную работу. Длительность консультации зависти от возраста. Методы работы: сюжетно-ролевые игры, рисование и сказкотерапия. Количество встреч с ребенком колеблется от трех до десяти, индивидуально. Обязательно параллельно ведется консультативная работа с родителями этого ребенка.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/557340-detskij-onanizm