- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий праздника День Матери для начальной школы: теплые слова и поздравления
МАОУ СШ № 2 р.п. Тумботино
Классный руководитель: Нефедова М.А.
Сценарий праздника «День Матери»
(Слайд 1)
Цели:
•воспитание чувства любви, нежности, уважения и чуткости к матери;
•сплочение коллектива учащихся и родителей;
•развитие творческих способностей детей.
Задачи:
•развитие нежного и благодарного отношения к матери;
•привлечь внимание учащихся к празднику;
•привлечение родителей к совместным с детьми мероприятиям
Ход праздника:
Учитель:
За день до своего рождения ребёнок спросил у Бога: (слайд 2)
— Я не знаю, зачем я иду в этот мир. Что я должен делать?
Бог ответил:
— Я подарю тебе ангела, который всегда будет рядом с тобой. Он всё тебе объяснит.
— Но как я пойму его, ведь я не знаю его язык?
— Ангел будет учить тебя своему языку. Он будет охранять тебя от всех бед.
— А как зовут моего ангела?
— Неважно как его зовут, у него много имён. Ты будешь называть его «Мама».
Дети исполняют песню «Спасибо, мамы» музыка и сл. Т. Музыкантовой.
Ведущая. В последнее воскресенье ноября в России отмечают День матери. Указ президента РФ от 30 января 1998 года определил: День матери следует отмечать в последнее воскресенье ноября. Этот праздник существует и в других странах мира. Только в каждой стране своя дата его проведения. И мы сегодня отмечаем праздник – День Матери. (слайд 3)
Всех вас, сидящих в этом классе, объединяет одно: вы мамы. Разумом и сердцем приняли вы великую народную мудрость: дитятко, что тесто – как замесил, так и выросло. Но дети что цветы: уход любят. Уход– ежедневная работа да такая трудная, что сродни подвигу.
Дети.
1. День Матери — праздник особый,
Отметим его в ноябре.
Зимы ожидает природа,
И слякоть ещё на дворе.
2. Простыми, добрыми словами
Поговорим сегодня мы о маме.
Есть много разных праздников
Веселых и торжественных,
Профессиональных праздников
И праздников божественных.
3.Есть женский день весною
А этот пал на осень.
Просить тепла у солнца?
Да нет! Мы не попросим.
Ведь наше солнце – мама!
И с нами мама рядом!
Учитель: А кто такая мама? Дети по одному, читают стихотворение по одной строчке.
Мама — это небо!
Мама — это свет!
Мама — это счастье!
Мамы лучше нет!
Мама — это сказка!
Мама — это смех!
Мама — это ласка!
Мамы любят всех!
Мама улыбнется,
Мама погрустит,
Мама пожалеет,
Мама и простит.
Мама — осень золотая,
Мама — самая родная,
Мама — это доброта,
Мама выручит всегда!
Мама, нет тебя дороже,
- Ведь без мам жить нельзя на свете, нет! - Потому что мама вносит в повседневную жизнь красоту, нежность и очарование. - А папа дополняет её рассудительностью, тактом и галантностью.
Учитель: На белом свете есть слова, которые мы называем святыми. И одно из святых, теплых, ласковых слов слово мама. Потому что это слово несет в себе тепло материнских рук и материнской души. (слайд 4)
- Ведь без мам жить нельзя на свете, нет! - Потому что мама вносит в повседневную жизнь красоту, нежность и очарование. - А папа дополняет её рассудительностью, тактом и галантностью.
Дети
4.Люблю тебя, мама, за что, я не знаю,
Наверно, за то, что живу и мечтаю,
И радуюсь солнцу, и светлому дню.
5.За это тебя я, родная, люблю.
За небо, за ветер, за воздух вокруг.
Люблю тебя, мама!
Ты – лучший мой друг.
Исполняется песня «Мамочка милая!!!!»
Учитель: Многие ли из вас могут сказать, какие у мамы глаза? Нет, я не имею в виду цвет - карие или голубые, это, слава Богу мы помним. (слайд 5)
Мамины глаза…. В них – вся наша жизнь, в них – мы с вами в настоящем, прошедшем и будущем.
Посмотришь в мамины глаза и прочитаешь мир и покой. Они подобны озеру. Когда смотришь в эти глаза, проходит беспокойство и тревога, сердце освобождается от страхов и опасений, и веришь: все будет хорошо потому что рядом - мама.
Что значит МАМА? (7 учеников)
- Мама - это значит нежность,
Это ласка, доброта,
- Мама - это безмятежность,
Это радость, красота!
- Мама - это на ночь сказка,
Это утренний рассвет,
- Мама - в трудный час подсказка,
Это мудрость и совет!
- Мама - это зелень лета,
Это снег, осенний лист,
- Мама - это лучик света,
-Мама - это значит ЖИЗНЬ!
Конкурсы для мам
конкурс. Отгадай цветок.
Сейчас, мамам предлагается отгадать название цветка. Этот цветок называют сестрой милосердия. Его народные названия: поповник, белоголовник, Иванов цвет. Этот цветок считается символом России. (отгадывают мамы)
- Молодцы! Ромашка! (слайд 6)
Наша волшебная ромашка поможет узнать вам особенности вашей внешности и характера.
Сорт этой ромашки называется “Самая–самая”.

Приглашаются мамы и отрывают лепестки цветка.
1. Самая обаятельная
2. Самая привлекательная
3. Самая заботливая
4. Самые красивые глаза
5. Самая очаровательная улыбка
6. Самая-самая добрая
7. Самая ласковая
8. Самая хозяйственная
9. Самое щедрое сердце
10. Самая обворожительная.
6.Дорогая мамочка, мамуля,
Хорошо, что праздник мамы есть.
Я люблю тебя, моя родная
Всех твоих достоинств и не счесть.
7.В жизни ты защита и опора,
От ненастий бережешь меня,
Любишь без оглядок и укоров
И согрета вся тобой семья.
8.Пожелать хочу тебе здоровья,
Чтоб тревог ни кто не доставлял.
Ты – одна такая в целом свете,
Мамочка любимая моя! .
2. конкурс. Сказки – перепутки. «Узнай сказки»
Какие же сказки задействованы. Мамы выступают поочередно.
Жил-был у бабы с дедом Колобок. Лежал он как-то раз на окошке. А тут Мышка бежала, хвостиком махнула. Колобок упал и разбился. Прибежали семеро козлят и всё съели, а крошки оставили. Побежали они домой, а крошки рассыпали по дорожке. Прилетели Гуси-лебеди, стали крошки
клевать, да из лужи запивать. Тут Кот ученый им и говорит: "Не пейте, а то козлятами станете!"
(7 сказок: "Колобок", "Курочка Ряба", "Волк и семеро козлят", "Гензель и Гретель", "Гуси-лебеди", "Сестрица Алёнушка и братец Иванушка", "Руслан и Людмила")
Жили-были три медведя. И была у них избушка лубяная, а еще была ледяная. Вот бежали мимо Мышка-норушка и Лягушка-квакушка, увидали избушки и говорят: "Избушка, избушка, повернись к лесу задом, а к нам передом!". Стоит избушка, не двигается. Решили они войти, подошли к двери, потянули за ручку. Тянут-потянут, а вытянуть не могут. Видно, лежит там Спящая красавица и ждет, когда Емеля ее поцелует.
(7 сказок: "Три медведя", "Заюшкина избушка", "Теремок", "Баба Яга", "Репка", "Спящая красавица", "По щучьему веленью")
В некотором царстве, в некотором государстве жила-была Царевна Лягушка. Вот как-то села она на серого волка и поехала искать перышко Финиста Ясна Сокола. Устал волк, хочет передохнуть, а она ему и говорит: "Не садись не пенек, не ешь пирожок!". А волк рассердился и говорит: "Как выскочу, как выпрыгну, полетят клочки по закоулочкам"! Испугалась Лягушка, ударилась оземь и в полночь превратилась в тыкву. Увидал ее Черномор и утащил к себе в замок.
(7 сказок: "Царевна-Лягушка", "Финист Ясный Сокол", "Иван царевич и Серый волк", "Маша и медведь", "Заюшкина избушка", "Золушка", "Руслан и Людмила")
3.конкурс. Викторина для мам. ( мамы отвечают и им выдаются жетоны.
Вопросы и задания: (слайд 7)
А). Из какого пуха изготавливают знаменитые оренбургские платки: овечьего, куриного, козьего? (Козий пух. "Мисс Уют".)
Б). Как называется пирог с творожной начинкой? (Ватрушка. "Мисс Забота".)
В). Объясните значение словосочетания "бить баклуши". (Бездельничать. "Мисс Умница".)
Г). Как называют человека, делающего чудеса? (Волшебник. "Мисс Волшебство".)
Д). Даже дамы в кошачьем роду имеют это. Что? (Усы. "Мисс Доброта".)
Е)Вкусная загадка. Маленькое сдобное колесо съедобное. (Бублик. "Мисс Чаепитие".)
Ё). Как называется большой круглый хлеб? (Каравай. "Мисс Гостеприимство".)
Ж). Когда он' первый, бывает иногда комом, зато потом вкусный, особенно с медом. Что это? (Блин. "Мисс Смак".)
З).Из какого произведения этот отрывок?
Скачет лошадь не простая
Чудо-грива золотая,
По горам парнишку носит,
Да никак его не сбросит.
Есть у лошади сынок
Удивительный конек,
Удивительный конек
По прозванью... (горбунок).
("Конек - Горбунок" П. Ершова. "Мисс Эрудиция".)
Кажется пора передохнуть. В перерыве между конкурсами предлагаем вам сценки
Сценка 3. «Красная шапочка» (слайд 8)
Мама режет картошку и рассказывает девочке сказку, а дочка кушает рядом.
«И пошла Красная Шапочка в лес к бабушке. Жуй хорошенько! Идёт она, а навстречу серый волк. Ты жуй давай, лучше жуй! Обманул он девочку, прибежал в избушку первый и проглотил бабушку. Ты будешь жевать или нет? Потом он и девочку проглотил. Жуй, говорю же тебе, лучше прожёвывай! Но тут мимо шли охотники, увидели волка, вспороли ему живот. Тщательно прожёвывай пищу, сколько тебе говорить! И вышли тут живые и невредимые бабушка и её внучка…»
Дочка положила ложку, встала и заявила: «Вот, а всё потому, что маму не слушался и не прожёвывал еду как следует!»
Сценка 4. «Дневник» (слайд 9)
«Сын, ты опять за компом просиживаешь штаны? Так и останешься неучем!» - обращается к подростку мама. «Ну и отсталые вы, предки! Компьютер – это прогресс! Только тот человек может считаться культурным и развитым сегодня, который освоил эту технику! И я – как раз такой человек, культурный, развитой и образованный!» - отвечает высокомерно подросток.
«Хорошо, тогда покажи мне свой дневник, культурный ты наш и образованный!» - не сдаётся мама. «А где он?» - спрашивает мальчик, не отрываясь от компьютера. «Наверное, у тебя в портфеле!»
Сын роется в школьной сумке, но ничего не находит. «Нет его там! На проверку, видимо, сдал!» - отвечает парнишка и пытается снова сесть за компьютер. Мама его отстраняет, садится сама и щёлкает мышкой, что-то ищет.
«Мам, сейчас всё испортишь мне, я же проиграю!» - кричит недобросовестный ученик. «Ты, сынуля, уже проиграл! Вот, смотри, это твой электронный дневник, и его-то учительница на проверку не забирает! А в нём мы видим… два по русскому и кол по математике! Ага, а вот и дополнительные задания для отстающих… Так что закрывай свою игру и приступай к работе! Компьютер – это прогресс! Только тот человек может считаться культурным и развитым сегодня, который освоил эту технику», - повторяет мама слова сына ехидным тоном.
Сын удручённо чешет затылок. «Как же так? А Вовка говорил, что просто нужно спрятать дневник и прокатит… Да, трудно жить с родителями, которые разбираются в компьютерах! Ох уж этот прогресс! Лучше бы я компьютер сломал!»
Сценка 5. «Праздничный обед» (слайд 10)
Сын и дочь крутятся на кухне у плиты. Мальчик предлагает испечь торт, а девочка настаивает на супе харчо. Они так и не достигают согласия. В результате каждый добавляет в блюдо те продукты, которые считает нужным.
Сын читает рецепт: «Положите в муку три яйца, стакан сметаны…» - кладёт в большую миску продукты и начинает разжигать духовку. Девочка читает свой рецепт. «Острый красный перец кладут стручком. Добавляют тертый чеснок, лук, кинзу!» - складывает свои продукты и перемешивает всё ложкой. Затем дети засовывают миску в духовку и ждут.
Звонок в дверь, сын бежит открывать. Девочка достаёт из духовки блюдо. Мама входит: «Какие же вы у меня молодцы! Спасибо огромное за заботу!» Дочка протягивает ей тарелку, на которой лежит кусок чего-то чёрного. Мама нюхает, морщится, но осторожно откусывает кусочек. «А как называется это изумительное блюдо?» - мама с трудом жует, но улыбается через силу. Дети хором отвечают: один кричит «торт», другой – «харчо». Мама кивает и говорит: «Я так сразу и подумала. Торт «Харчо». Восхитительно!»
Учитель:
Детское внимание, детская помощь – это самый лучший подарок для мамы.
Пусть же мама всегда чувствует вашу заботу, видит ваше стремление сделать ей приятное.
9.Чтоб мама, как солнышко, нам улыбалась,
Чтоб мама всегда молодой оставалась,
Чтоб счастье сияло из маминых глаз
Немножко, ребята, зависит от нас.
10.Дорогие наши мамы!
Говорим вам без прикрас
Честно, искренне и прямо
Очень, очень любим вас!
11.Наши мамы наша радость,
Слова нет для нас родней,
Так примите благодарность
Вы от любящих детей!
12.Из цветной бумаги
Вырежу кусочек.
Из него я сделаю маленький цветочек.
Мамочке подарок приготовлю я.
Самая красивая мама у меня!
13.Маму я свою люблю!
Ей подарок подарю.
Я подарок сделал сам
Из бумаги с красками.
Маме я его отдам,
Обнимая ласково.
(Дети дарят подарки своим мамам). (слайд 11)
Ведущий: На этом наш праздник заканчивается. Дорогие женщины! Пусть ваши лица устают только от улыбок, а руки - от букетов цветов. Пусть ваши дети будут послушны, а мужья внимательны! Пусть ваш домашний очаг всегда украшают уют, достаток, любовь, счастье!А вам, ребята, я желаю никогда не огорчать своих мам даже невинным проступком. Любите своих мам и доказывайте свою любовь на деле.
До свидания! Будьте счастливы!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/557417-scenarij-prazdnika-den-materi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по биологии в условиях реализации ФГОС»
- «Преподавание музыки в дополнительном образовании: методы и приемы обучения и воспитания детей»
- «Адаптированные образовательные программы: разработка и реализация в соответствии с ФГОС СПО»
- «Применение дистанционных образовательных технологий при обучении детей с инвалидностью на дому»
- «Духовно-нравственное воспитание детей в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Метод проектов в ДОУ: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС ДО»
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.