- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сочинение «Почему я хочу работать в органах прокуратуры»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Краснооктябрьская средняя общеобразовательная школа
347783, Ростовская область, Веселовский район, х. Красный Октябрь, ул. Школьная, 59, т. (86358)63704
СОЧИНЕНИЕ НА ТЕМУ:
«ПОЧЕМУ Я ХОЧУ РАБОТАТЬ
В ОРГАНАХ ПРОКУРАТУРЫ»
Работу выполнил
Цвид Александр Викторович
учащийся 11 класса
Руководитель:
Котляренко Екатерина Ивановна
учитель русского языка и литературы
х. Красный Октябрь
2014 год
Кем я хочу быть? Чем заниматься? Несколько лет назад мне было трудно ответить на эти вопросы. Теперь я уже решил, кем быть. Я хочу стать прокурором. Профессия прокурора стала привлекать меня, когда я увидел телесериал «Тайны следствия». Талант и юмор следователя Марии Сергеевны Швецовой не оставили меня равнодушным. Когда же я прочитал роман Булгакова «Мастер и Маргарита», мысли о прокураторе все чаще стали одолевать меня. Прокуратор-представитель власти, проявивший трусость. А уверен ли он был в том, что Га-Ноцри совершил преступление, когда выносил обвинительный приговор. Я все чаще стал задумываться о том, какими качествами должен обладать человек, стоящий на страже закона. Так уроки литературы помогли мне определиться с выбором профессии.
Я стал изучать документы, желая узнать больше информации. И так я узнал, что должность прокурора на территории России появилась еще при Петре I. Лишь в конце 90-х годов в результате законодательных преобразований Прокуратура РФ окончательно сформировалась как структурно и функционально самостоятельный орган, не входящий ни в одну из ветвей власти. И это правильно. По моему глубокому убеждению, настоящий прокурорский работник должен быть профессионалом своего дела, иметь четкую гражданскую позицию, обладать волей, чтобы противостоять любым влияниям. Я понимаю, что, если выбирать этот род деятельности, значит, этому надо отдать всего себя. И я готов посвятить себя выбранной профессии.
Многие из моих одноклассников считают, что овладеть этой профессией может каждый. Но я думаю иначе.
Во-первых, прокурор держит в уме огромный объем специфической информации, от него требуется знание статей законодательства и нормативных положений. Если ученик еще в школе плохо запоминает формулировки и цитаты, освоить ему эту профессию будет нелегко.
Во-вторых, нужно любить свою профессию. К сожалению, очень часто люди занимаются тем, что им не нравится. Выполняя работу по необходимости, человек разъединен с ней. Такой человек не может реализовать себя в своей деятельности и, как правило, страдает от этого.
Конечно, я еще не скоро начну профессионально заниматься прокурорской деятельностью. Впереди у нас экзамены, которые я должен успешно сдать. Потом учеба в юридическом институте. Но я готов принять всю ответственность, возложенную на должность государственного обвинителя, и выполнять эту работу с максимальным упорством и самоотдачей.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/55749-sochinenie-pochemu-ja-hochu-rabotat-v-organah
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «Технологии искусственного интеллекта в образовательном процессе»
- «Современные технологии и методы обучения в преподавании кубановедения»
- «Обучение биологии с учётом требований ФГОС ООО от 2021 года»
- «Психологическое сопровождение семей, воспитывающих детей с ОВЗ и детей-инвалидов»
- «Методы и техники обучения скорочтению»
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Педагогика и методика преподавания информатики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.