Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
11.12.2023
Презентация по математике на тему: Повторение и обобщение изученного по теме «Числа от 1 до 10»
УМК: «Школа России». Авторы: Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.
Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний
Форма урока: путешествие-соревнование, работа в парах, группах
Цель: повторение и систематизирование материала, изученного на предыдущих уроках
Задачи:
закрепить умения называть, обозначать и сравнивать числа от 1 до 10; изображать точку, отрезок, ломаную;
способствовать развитию памяти, внимания, фантазии; развивать логическое мышление; расширять кругозор, знание «морских» профессий;
воспитывать чувство взаимовыручки и сотрудничества, уважение друг к другу; осуществлять проверку, самопроверку, умение слушать других.
Планируемые результаты:
Предметные: читать, записывать, сравнивать, упорядочивать числа от 0 до 10; различать число и цифру; применять навыки счета и знание состава чисел; распознавать геометрические фигуры: круг, треугольник, прямоугольник (квадрат), отрезок; находить и называть закономерности в ряду объектов повседневной жизни.
Метапредметные: применять базовые логические универсальные действия: сравнение, анализ, классификация (группировка), обобщение; в процессе диалогов по обсуждению изученного материала — задавать вопросы, высказывать суждения, оценивать выступления участников, приводить доказательства своей правоты, проявлять этику общения; осуществлять контроль процесса и результата своей деятельности, объективно оценивать их.
Личностные: применять правила совместной деятельности со сверстниками, проявлять способность договариваться, лидировать, следовать указаниям, осознавать личную ответственность и объективно оценивать свой вклад в общий результат.
Оборудование: интерактивная доска, ноутбук, учебник «Математика» 1 класс М.И. Моро и др., цифровой веер, презентация, карточки с заданиями, дидактический материал.
Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний
Форма урока: путешествие-соревнование, работа в парах, группах
Цель: повторение и систематизирование материала, изученного на предыдущих уроках
Задачи:
закрепить умения называть, обозначать и сравнивать числа от 1 до 10; изображать точку, отрезок, ломаную;
способствовать развитию памяти, внимания, фантазии; развивать логическое мышление; расширять кругозор, знание «морских» профессий;
воспитывать чувство взаимовыручки и сотрудничества, уважение друг к другу; осуществлять проверку, самопроверку, умение слушать других.
Планируемые результаты:
Предметные: читать, записывать, сравнивать, упорядочивать числа от 0 до 10; различать число и цифру; применять навыки счета и знание состава чисел; распознавать геометрические фигуры: круг, треугольник, прямоугольник (квадрат), отрезок; находить и называть закономерности в ряду объектов повседневной жизни.
Метапредметные: применять базовые логические универсальные действия: сравнение, анализ, классификация (группировка), обобщение; в процессе диалогов по обсуждению изученного материала — задавать вопросы, высказывать суждения, оценивать выступления участников, приводить доказательства своей правоты, проявлять этику общения; осуществлять контроль процесса и результата своей деятельности, объективно оценивать их.
Личностные: применять правила совместной деятельности со сверстниками, проявлять способность договариваться, лидировать, следовать указаниям, осознавать личную ответственность и объективно оценивать свой вклад в общий результат.
Оборудование: интерактивная доска, ноутбук, учебник «Математика» 1 класс М.И. Моро и др., цифровой веер, презентация, карточки с заданиями, дидактический материал.
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Организация работы с детьми дошкольного возраста с ОВЗ в детском саду»
- «Особенности работы с детьми с ЗПР в ДОУ»
- «Семья в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации: оказание социально-психологической помощи родителям и детям»
- «Основы безопасности и защиты Родины: особенности организации современного урока»
- «Содержание и методы обучения младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО от 2021 года»
- «Разработка и реализация программы воспитания в образовательной организации»
Курсы переподготовки
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.