Сценарий мероприятия по математике «Своя игра»

Автор: Варламова Людмила Викторовна

Полное название образовательного учреждения: Муниципальное казённое образовательное учреждение «Чаинская школа – интернат»

Название мероприятия: «Своя игра».

Аннотация:

Разработка представляет собой внеклассное мероприятие, которое проводится среди учащихся младших классов школы для детей с интеллектуальными отклонениями. Мероприятие проводится в рамках недели математики. Аналог телевизионной викторины «Своя игра». Внеклассное занятие является наиболее эффективным средством успешного закрепления усвоенных знаний и соотношения этих знаний с воспринимаемым материалом. В этом помогает красочно оформленная презентация. Задания для игры подобраны в соответствии с возрастом и возможностям детей. Детям представится хорошая возможность самим управлять презентацией.

В игре принимают участие 2 команды (от каждого класса по 6 участников).

Вместо денег учащиеся зарабатывают баллы, учет которых ведёт жюри. Команда, набравшая наибольшее количество баллов, становится победителем игры.

Презентацию можно посмотреть по ссылке:

https://docs.google.com/presentation/d/1X4-anxx4_byOetvJ63-eTEed4nUkSiS0/edit?usp=sharing&ouid=100394638709889094084&rtpof=true&sd=true

Мероприятие, в рамках которого реализован сценарий:«Неделя математики»

Предмет:математика

Возрастная группа: от 10 до 12 лет (3 – 4 класс)

Цель создания: активизировать интерес к предмету - математика и повысить уровень математического развития обучающихся и расширить их кругозор; углубить представление обучающихся об использовании сведений из математики в повседневной жизни.

Задачи:

1. Развивать вычислительные навыки, логическое мышление, внимание, умения доказывать, анализировать свою работу.

2. Развивать коммуникативные навыки работы в группе.

3. Воспитывать положительное отношение к процессу самостоятельной познавательной деятельности.

4. Коррекция зрительного восприятия, мышления на основе упражнений. Развитие пространственной ориентации. Индивидуальных пробелов знаний.

УУД:

Личностныеопределять и высказывать, под руководством педагога, общие правила поведения при сотрудничестве друг с другом.

Регулятивные:определять и формулировать цель деятельности с помощью учителя.

Познавательные:ориентироваться в своих знаниях.

Коммуникативные:Умение работать в команде, высказывать своё мнение и слушать других.

Подготовительный этап:

оформление стенгазет, посвященных математике;

укомплектовать команды из 3 – 4 классов, в каждой команде по 6 человек;

команды подготавливают эмблемы, название и девиз.

Оформление зала, сцены, класса и др.:

класс украшен шариками, цифрами, стенгазетами, на доске – название игры, подготовлены места для команд.

 Ведущие, выступающие и помощники: учитель – ведущий игры; 5 учеников - выступающие

Время реализации: 45 мин -1 час

Оборудование:компьютер, мультимедийный проектор, интерактивная доска, оценочный лист для жюри, сигнальные карточки, таблички для названия команд (на столах), два маркера.

Авторский медиапродукт:

- выполнен в редакторе POWER POINT

- вид медиапродукта: наглядная презентация учебного материала

Сценарий мероприятия.

Ведущий:

– Дорогие ребята! Я рада приветствовать вас на празднике, посвященный Математике – царице всех наук. Математика – очень важная наука. Без нее не обходится ни один человек независимо от возраста и профессии.

1 ученик:

Наш юный друг!

Сегодня ты пришел сюда,

Увидеть наш веселый праздник,

Умом своим на все взглянуть.

2 ученик:

Математика повсюду,

Глазом только поведешь –

Ты вокруг себя найдешь.

3 ученик:

Вот строительство большое,

Прежде чем его начать

Нужно было все подробно

Начертить и рассчитать.

4 ученик:

А иначе в этом доме

Счастья нам не увидать:

Стекла будут с перекосом,

Потолок провалится.

А кому, друзья, скажите

Это может нравиться?

5 ученик: (слайд № 2)

Чтоб водить корабли,

Чтобы в небо взлететь,

Надо многое знать,

Надо много уметь!

И при этом, и при этом

Вы заметьте-ка, друзья,

Очень важная наука –

Хором: МАТЕМАТИКА!

Ведущий:

- Праздник наш будет проходить в стране Смешариков, куда нас пригласили Нюша, Крош, Ёжик, Бараш, Совунья, Лосяш и Пин. (слайд № 2)

Они предлагают нам сыграть в «Свою игру».

В этом путешествии вы встретитесь с интересными задачами, головоломками, ребусами.

В игре будут участвовать команды от каждого класса.

- Прошу поприветствовать их. (Выходят команды)

- А теперь поприветствуем наше жюри. (Идёт представление жюри)

- Каждая команда должна представиться – название и девиз команды. (Представление команд)

- Для разминки я хочу предложить вам игру на внимание. Вы должны внимательно слушать и правильно называть цифру в конце предложения.

Все вы должны, ребята, знать,

Как мы любим цифру … (пять).

О чудесной цифре … (пять)

Можно многое сказать.

Тем, кто к звездам в высь стремится,

Космонавтом хочет стать,

Надо в школе не лениться,

Знать любой предмет на…(пять).

Надо хорошо учиться,

Надо дома помогать,

Коль работать - не лениться,

Так обязательно на … (пять).

Что стоит в конце страницы,

Украшая всю тетрадь,

Чем вы можете гордиться?

Ну, конечно, цифрой … (пять).

Кто урок совсем не знает

И трудиться не желает,

Спишет у других страничку,

Тот получит … (единичку).

Ведущий:

- В каждой игре есть правила. Ознакомьтесь с правилами нашей игры:

Правила командной игры похожи на правила телевизионной версии. Играют одновременно все команды.

• Первый вопрос выбирает ведущий. Чья команда первой поднимет сигнальную карточку – будет отвечать.

• Одна из команд, которая справилась с заданием - выбирает одну из тем и стоимость вопроса.

В игре 6 тем (категорий) и 4 различных стоимостей вопросов (т.е. всего 24 вопроса).

(количество баллов, которые можно получить при правильном ответе на вопрос).

После чего ведущий зачитывает соответствующий вопрос.

• Время на обсуждение составляет 15 секунд. По истечении 15-ти секунд– команда отвечает, при неправильном ответе - право ответа переходит следующей команде.

• В случае правильного ответа команда получает количество очков, равное стоимости вопроса. В случае неправильного ответа команда теряет количество очков, равное стоимости вопроса. Если команда вообще не дает ответа, то право ответа переходит следующей команде.

• Команды не должны друг другу мешать, за выкрики или подсказки, с команд будут сниматься 10 баллов.

Показ слайда № 3

Ведущий:

- И так приступаем к игре.

Нас приглашает в гости к себе Нюша: она любит читать сказки и предлагает вам ответить на вопросы, где в ответах будут встречаться цифры.

- Первый вопрос стоит 10 баллов. Клик на кнопку 10 баллов - Показ слайда № 4

Нюша:

- Из какой сказки эти слова:

«Козлятушки, ребятушки!
Отопритеся, отворитеся!
Ваша мама пришла —
Молока принесла!»

- Команда, которая выиграла право ответа – отвечает.

Проверка:

Нюша:

«Волк и семеро козлят»

Нажатие на кнопку возврата на карту с заданием.

После ответа дети выбирают тему и стоимость вопроса.

Клик на кнопку 20 баллов - Показ слайда № 5

Нюша:

- Героям этой сказки пришлось спасаться от волка в разных домиках,

а спаслись они только за каменными стенами.

Угадайте название этой сказки.

Проверка:

Нюша:

«Три поросёнка»

Нажатие на кнопку возврата на карту с заданием.

Команда выбирает тему и стоимость задания.

Клик на кнопку 30 баллов - Показ слайда № 6

Нюша:

Угадай название сказки, в которой:

Девочка Маша заблудилась в лесу и попала в дом, где она там и за хозяйским столом посидела, да ещё и спать улеглась. А в нём жили…

Проверка:

Нюша:

«Три медведя»

Нажатие на кнопку возврата на карту с заданием.

Команда выбирает стоимость задания.

Клик на кнопку 40 баллов - Показ слайда № 7

Нюша:

В какой сказке:

Королева извлекла жизненный урок и стала, по-другому относится к окружающим.

А злых мачеху и ее дочку - братья месяцы превратили в собак,

но с условием, что если они изменятся, то опять станут людьми. 

Проверка:

Нюша:

«Двенадцать месяцев»

Нажатие на кнопку возврата на карту с заданием.

Команда выбирает стоимость задания.

При выборе темы: «Ребусы»

Ведущий:

- А теперь в гости приглашает к себе Крош: он предлагает вам разгадать ребусы.

Клик на кнопку 10 баллов - Показ слайда № 8

Крош:

Разгадай ребус:

7 я

Проверка:

Крош:

«Семья»

Нажатие на кнопку возврата на карту с заданием.

Клик на кнопку 20 баллов - Показ слайда № 9

Крош:

С3ж

Проверка:

Крош:

«Стриж»

Нажатие на кнопку возврата на карту с заданием.

Клик на кнопку 30 баллов - Показ слайда № 10

Крош:

ЛИ100К

Проверка:

Крош:

«Листок»

Нажатие на кнопку возврата на карту с заданием.

Клик на кнопку 40 баллов - Показ слайда № 11

Крош:

5НИЦА

Проверка:

Крош:

«Пятница»

Нажатие на кнопку возврата на карту с заданием.

При выборе темы: «Загадки»

Ведущий:

- Мы оказались в гостях у Ёжика: он любит собирать различные коллекции, есть коллекция

с загадками. И он вам предлагает четыре загадки связанных с математикой.

Команда выбирает стоимость задания.

Клик на кнопку 10 баллов - Показ слайда № 12

Ёжик:

Не овал я и не круг,

Треугольнику я друг,

Прямоугольнику я брат,

Ведь зовут меня...

Проверка:

Ёжик:

«Квадрат»

Нажатие на кнопку возврата на карту с заданием.

Команда выбирает стоимость задания.

Клик на кнопку 20 баллов - Показ слайда № 13

Ёжик:

Мы — весёлые отметки

И встречаемся нередко

У прилежных в дневнике.

Кто их часто получает,

Никогда не заскучает.

Проверка:

Ёжик:

 «Пятёрки»

Нажатие на кнопку возврата на карту с заданием.

Команда выбирает стоимость задания.

Клик на кнопку 30 баллов - Показ слайда № 14

Ёжик:

«Я — тире в грамматике,

А кто я в математике?»

Проверка:

Ёжик:

«Минус»

Нажатие на кнопку возврата на карту с заданием.

Команда выбирает стоимость задания.

Клик на кнопку 40 баллов - Показ слайда № 15

Ёжик:

Сговорились две 

ноги делать дуги и круги.

Проверка:

Ёжик:

« Циркуль»

Нажатие на кнопку возврата на карту с заданием.

При выборе темы: «Пословицы и поговорки».

Ведущий:

- Если вы выбрали эту тему, значит, вы любите пословицы и поговорки, как Бараш.

- Его задания непростые: он предлагает вам вспомнить пословицы и поговорки, в которых встречаются цифры.

Команда выбирает стоимость задания.

Клик на кнопку 10 баллов - Показ слайда № 16

Бараш:

- Продолжи пословицу :

« Семь раз отмерь, …»

Проверка:

Бараш:

«…Один -отрежь»

Нажатие на кнопку возврата на карту с заданием.

Команда выбирает стоимость задания.

Клик на кнопку 20 баллов - Показ слайда № 17

Бараш:

- Продолжи пословицу:

« Не имей 100 рублей, а имей …»

Проверка:

Бараш:

«100 друзей»

Нажатие на кнопку возврата на карту с заданием.

Команда выбирает стоимость задания.

Клик на кнопку 30 баллов - Показ слайда № 18

Бараш:

Дополни пословицу:

«… одного не ждут»

Проверка:

Бараш:

«Семеро одного не ждут»

Нажатие на кнопку возврата на карту с заданием.

Команда выбирает стоимость задания.

Клик на кнопку 40 баллов - Показ слайда № 19

Бараш:

Вставь нужную цифру в пословицу: «Плакать в … ручья»

Проверка:

Бараш:

«Плакать в три ручья»

Нажатие на кнопку возврата на карту с заданием.

При выборе темы: Подумай.

Ведущий:

-Ребята, все вы знаете Кар – Карыча. Он любит не только музицировать, играть в домино и спать, а ещё он очень любит различные головоломки и считать.

Кар – Карыч хочет проверить, сможете ли вы справиться с его заданиями.

Команда выбирает стоимость задания.

Клик на кнопку 10 баллов - Показ слайда №20

Кар – Карыч:

- Если вы знаете таблицу умножения, тогда вы легко сможете справиться с этим заданием.

- Найди и соедини числа так, чтобы при умножении получилось число 18.

Даны числа: 5, 9, 2, 3, 7, 4, 8, 6 = 18

Обсуждение задания командами.

Ответ команды.

Проверка:

Кар – Карыч:

- Давайте проверим, правильно ли вы ответили. Для этого должен выйти капитан команды.

Он должен щёлкнуть по тем числам, которые они выбрали. При неправильном ответе: число окрасится в красный цвет. При правильном ответе – пара чисел окрасится в один оттенок зелёного.

Ответ:3и 6. 9 и 2.

Нажатие на кнопку возврата на карту с заданием.

Команда выбирает стоимость задания.

Клик на кнопку 20 баллов - Показ слайда №21

Кар – Карыч:

- Рассмотрите внимательно рисунок и выберите подходящий вариант ответа.

ьник 7" />

ьник 6" /

ьник 5" /

Обсуждение задания командами.

Ответ команды.

Проверка:

Кар – Карыч:

- Чтобы проверить ваш ответ, нам понадобится капитан или один из участников команды.

Нужно будет кликнуть по тому ответу, который вы выбрали. Если ответ верен, полоска станет зелёной, а если ответ не верен – красной.

Ответ:Узких лент больше, чем широких.

Нажатие на кнопку возврата на карту с заданием.

Команда выбирает стоимость задания.

Клик на кнопку 30 баллов - Показ слайда №22

Кар – Карыч:

- Ответьте на такой мой вопрос:

Сколько у пяти упрямых ослов ушей и хвостов?

Обсуждение задания командами.

Ответ команды.

Проверка:

Кар – Карыч:

- И так, ответ на этот вопрос: 15.

Нажатие на кнопку возврата на карту с заданием.

Команда выбирает стоимость задания.

Клик на кнопку 40 баллов - Показ слайда №23

Кар – Карыч:

- Я столкнулся вот с такой задачей:

Нюша хочет выпить стакан сока и съесть пирожное. У неё есть 28 рублей.

Какой сок и какое пирожное она может купить?

-Помогите мне решить эту задачу! Ведь есть пирожные за 14 р, 15р, 16 р., и сок за 14 р и 15 р.

Обсуждение задания командами.

Ответ команды.

Проверка:

Кар – Карыч:

- А проверить ваш ответ, мне поможет капитан вашей команды или один из участников команды.

Если вы выбрали правильный вариант ответа ценники окрасятся в зелёный цвет, при ошибочном ответе – в красный.

Ответ: 14 р – стоит сок и 14р- стоит пирожное.

Ведущий:

- Мы прощаемся с Кар – Карычем и можем перейти к следующей теме.

Нажатие на кнопку возврата на карту с заданием.

При выборе темы: «Задачи»

Ведущий:

- В этой теме, мы побываем в гостях у Совуньи, где будем решать задачи.

Команда выбирает стоимость задания.

Клик на кнопку 10 баллов - Показ слайда №24

Совунья:

- Прослушайте мою задачу, она не такая уж сложная, стоит только внимательно её рассмотреть.

Я беру карандаши.

Ты считай, но не спеши.

Вот смотри, не будь разиней:

Красный, чёрный,

Жёлтый, синий.

Отвечай – в руке моей

Сколько всех карандашей?

Обсуждение задания командами.

Ответ команды.

Проверка:

Совунья:

- Карандашей, в моей руке оказалось - четыре.

Нажатие на кнопку возврата на карту с заданием.

Команда выбирает стоимость задания.

Клик на кнопку 20 баллов - Показ слайда №25

Совунья:

- С этой задачей легко справится тот, кто умеет вычитать.

Начинаем отнимать.

Кренделёчков было пять,

А теперь осталась пара.

Сколько съела их Тамара?

- Вы должны будете своё решение и ответ написать на листке, а потом мы его проверим.

Обсуждение задания командами.

Ответ команды.

Проверка:

Совунья:

- Давайте проверим ваше решение:

Решение:

5 – 2 = 3 (к)

Ответ: 3 кренделёчка съела Тамара.

Нажатие на кнопку возврата на карту с заданием.

Команда выбирает стоимость задания.

Клик на кнопку 30 баллов - Показ слайда №26

Совунья:

- Эта задача для тех, кто знает таблицу умножения.

По брусчатке три коня

Шли, подковами звеня.

Кто ответить мне готов -

Сколько было всех подков,

Что на этой мостовой

Издавали звон такой?

- Вы должны будете своё решение и ответ написать на листке, а потом мы его проверим.

Обсуждение задания командами.

Ответ команды.

Проверка:

Совунья:

- Давайте проверим, как вы справились с моей задачей.

Решение:

3 х 4 = 12 ( п)

Ответ: 12 подков было у коней.

Нажатие на кнопку возврата на карту с заданием

Команда выбирает стоимость задания.

Клик на кнопку 40 баллов - Показ слайда №27

Совунья:

- А теперь попробуйте справиться, вот с такой задачей:

Десять лыж ребята взяли,

На лыжнюпо ростувстали

И бегут по лугув ряд.

Посчитайтевсех ребят.

- Вы должны будете своё решение и ответ написать на листке, а потом мы его проверим.

Обсуждение задания командами.

Ответ команды.

Проверка:

Совунья:

- Решение:

10 : 2 = 5 (р)

Ответ: 5 ребят встали на лыжи.

Ведущий:

- Мы выполнили все задания и переходим к следующей теме.

Нажатие на кнопку возврата на карту с заданием.

При выборе темы:«Геометрические фигуры».

Ведущий:

- Здесь вас ожидает Лосяш, поиграть с геометрическими фигурами.

Команда выбирает стоимость задания.

Клик на кнопку 10 баллов - Показ слайда №28

Лосяш:

- Рассмотрите картинку и скажите:

Как называются эти геометрические фигуры?

Обсуждение задания командами.

Ответ команды.

Проверка:

Лосяш:

- А теперь проверим ваш ответ: пятиугольник, квадрат, круг,

ромб, треугольник, прямоугольник.

Нажатие на кнопку возврата на карту с заданием.

Команда выбирает стоимость задания.

Клик на кнопку 20 баллов - Показ слайда №29

Лосяш:

- Мне хотелось бы узнать:

Как называются эти геометрические тела?

Обсуждение задания командами.

Ответ команды.

Проверка:

Лосяш:

- Давайте проверим ваш ответ, перед нами: брус, шар, куб.

Нажатие на кнопку возврата на карту с заданием.

Команда выбирает стоимость задания.

Клик на кнопку 30 баллов - Показ слайда №30

Лосяш:

Перед вами - ряд геометрических фигур.

- Ваша задача:

Продолжите его.

У вас есть небольшая подсказка: в нижнем ряду находятся фигуры,

только некоторые из них могут оказаться в верхнем.

еугольник 14" />" />ьник 8" /еугольник 11" />" />ник 13" />еугольник 15" />" />ник 17" />

Обсуждение задания командами.

Ответ команды.

Проверка:

Лосяш:

- Для проверки выполнения этого задания, к доске приглашается капитан команды или один из участников команды.

Если команда выбрала правильно фигуры, они встанут на место, если ответ не верен – фигура вылетит за край листа.

Ответ: еугольник 18" />" />ник 20" />еугольник 31" />

Нажатие на кнопку возврата на карту с заданием.

Команда выбирает стоимость задания.

Клик на кнопку 40 баллов - Показ слайда №31

Лосяш:

- Чтобы выполнить задание на 40 баллов.

Вам нужно вставить нужную фигуру.

Обсуждение задания командами.

Ответ команды.

Проверка:

Лосяш:

- Проверить задание выйдет капитан команды или один из участников команды.

Если команда правильно выполнит задание, то фигура встанет на место,

а если ответ будет не верен – фигура растворится.

О твет:

Нажатие на кнопку возврата на карту с заданием.

Ведущий:

- Поблагодарим Лосяша за его интересные задания.

При выборе темы: «Единицы измерений».

Ведущий:

- Вы выбрали эту тему, и мы отправляемся в гости к Копатычу.

Команда выбирает стоимость задания.

Клик на кнопку 10 баллов - Показ слайда №32

Копатыч:

- Хорошо, что вы решили ко мне заглянуть. Я вам приготовил несколько заданий, вот одно из них.

- Я обожаю, мёд и если я его правильно не измерю и съем больше, то мне будет плохо.

- В какой величине измеряется мёд?

Обсуждение задания командами.

Ответ команды.

Проверка:

Копатыч:

- Теперь узнаем ответ нашей команды.

Ответ: используем - литр.

Нажатие на кнопку возврата на карту с заданием.

Команда выбирает стоимость задания.

Клик на кнопку 20 баллов - Показ слайда №33

Копатыч:

- Я люблю что-нибудь строить. Чтобы сделать эту табуретку, какую меры длины я использовал?

Обсуждение задания командами.

Ответ команды.

Проверка:

Копатыч:

- Давайте проверим ваш ответ.

Ответ:сантиметр.

Нажатие на кнопку возврата на карту с заданием.

Команда выбирает стоимость задания.

Клик на кнопку 30 баллов - Показ слайда №34

Копатыч:

— Вот и яблочки поспели.

Какую меру лучше использовать, чтобы узнать вес ведёрка яблок?

Обсуждение задания командами.

Ответ команды.

Проверка:

Копатыч:

- Правильный ответ: килограмм.

Нажатие на кнопку возврата на карту с заданием.

Клик на кнопку 40 баллов - Показ слайда №35

Копатыч:

- Чтобы узнать о какой величине, я хотел бы узнать: разгадайте мою загадку.

Мы ходим ночью, ходим днем,
Но никуда мы не уйдем.
Мы бьём исправно каждый час,
А вы, друзья, не бейте нас.

- Что измеряют часы?

Обсуждение задания командами.

Ответ команды.

Проверка:

Копатыч:

Ответ:

- Время.

Нажатие на кнопку возврата на карту с заданием.

При выборе темы: «Собери»

Ведущий:

-Ребята, а вы любите играть в лего, кубики или вообще, что – то собирать?

- Тогда вам понравится в гостях у Пина. Чтобы выполнить его задания вам понадобится ваше внимание и знания геометрических фигур.

Команда выбирает стоимость задания.

Клик на кнопку 10 баллов - Показ слайда №36

Пин:

- Постройте дом, используя при этом только 5 фигур.

Фигуры можно использовать один раз.

Уберите лишние фигуры.

Обсуждение задания командами.

Ответ команды.

Проверка:

Пин:

- Капитаны или один из участников команды проверят правильность ответа своей команды. Для начала они должны кликать на фигуры, которые лишние, чтобы расчистить площадку для постройки дома. А потом построить дом - для этого они кликнут на ту фигуру, которая нужна для постройки дома.

Нажатие на кнопку возврата на карту с заданием.

Команда выбирает стоимость задания.

Клик на кнопку 20 баллов - Показ слайда №37

Пин:

- Когда я собирал ракету, несколько частей отпало.

Помогите мне собрать ракету, используя фигуры слева.

Обсуждение задания командами.

Ответ команды.

Проверка:

Пин:

- Капитан команды или один из участников команды выйдет к доске, выберет фломастер, которым он проведёт от запасной фигуры к месту, где она должна стоять.

- Потом я проверю, правильность выполнения.

(После того как капитан выполнит задание – клик на Пина и фигурки встанут на свои места)

Нажатие на кнопку возврата на карту с заданием.

Команда выбирает стоимость задания.

Клик на кнопку 30 баллов - Показ слайда №38

Пин:

- Хватит ли фигур, чтобы построить такой грузовик.

Вам будут мешать лишние фигуры.

Не забудьте про цвет фигур.

Обсуждение задания командами.

Ответ команды.

Проверка:

Пин:

-За команду отвечает один из участников команды. Его задача кликать только на фигуры, из которых состоит, если кликнет неправильно, то ход переходит следующей команде.

При правильном ответе – фигура встанет на место, при неверном ответе - фигура вылетит за край листа.

Нажатие на кнопку возврата на карту с заданием.

Команда выбирает стоимость задания.

Клик на кнопку 40 баллов - Показ слайда №39

Пин:

- Ваше задание, вот какое:

Соберите радио, используя 6 фигур. Лишние фигуры уберите с поля.

У вас есть небольшая подсказка: нужно заострить внимание, то увидите, какие фигуры лишние.

Обсуждение задания командами.

Ответ команды.

Проверка:

Пин:

- Командир команды должен убрать с поля лишние фигуры.

Итоги путешествия:

– Надеюсь, вам было весело на нашем празднике. Но, думаю, что вы не только повеселились, но и вынесли для себя немало полезного и нужного, а главное, что с математикой надо дружить.

Нажатие на кнопку возврата на карту с заданием.

Подведение итогов игры

Ведущий:

- Вот и подошла к концу наша игра и пришла пора подвести итоги. Слово предоставляется жюри конкурса.

По окончании игры (переход со слайда 3 на слайд 40) подсчитываются баллы, заработанные каждой командой. Выигрывает команда, набравшая наибольшее количество баллов. Всем победителям торжественно вручаются дипломы, а участникам другой команды – благодарности за участие в игре

Показ слайда № 40

Ведущий:

- Я предлагаю прочитать это стихотворение вместе:

Все:

Математику учить!
Математику любить!
С математикой навеки
Крепко-накрепко дружить!

Математику мы любим,
Любим, веселиться,
После праздника такого -
Хочется учиться!

Методические рекомендации к презентации.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/557711-scenarij-meroprijatija-po-matematike-svoja-ig