Календарно-тематическое планирование 2 младшая группа. Тема недели: «Космос»

День недели

Режимный момент

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Групповая, подгрупповая работа

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

10 апреля - понедельник

Утро

(И.И.)

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа «Как я провел выходные». Цель: развивать речь, умение говорить полными предложениями, не перебивая собеседника

Д/И  «Оденем куклу на прогулку». Цель: формировать умение детей одевать куклу соответственно сезону года, погоде, систематизировать представления детей о здоровье, развивать у детей внимание, память, логическое мышление; закреплять знания детей об одежде,

Опытно-экспериментальная деятельность «Свойства песка».Цель:познакомить детей со свойствами сухого и мокрого песка (сыпучесть, способность пропускать воду, на песке остаются следы), показать детям, что песок стоит из очень мелких частиц - зернышек - песчинок. Развивать умение путем экспериментальной деятельности устанавливать причинно-следственные связи. Расширять словарный запас детей. Воспитывать интерес к окружающему миру

Труд «Полить цветы». Цель:учить детей ухаживать за комнатными растениями, любоваться их красотой. Познакомить со способами содержания листьев в чистоте. Уточнять представления детей о строении растений, о функциональном значении частей растения.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Инд. работа: Максим И., Катя Б., Ксюша К.  Д/И Д/И «Разложи звезды на небе». Цель: развитие пространственных отношений.

Ситуативная беседа: «Что мы знаем о космосе?» Цель: систематизировать знания детей по данной теме.

П/И «Догони того у кого звезда». Цель: продолжать развивать умение действовать  согласно правилам игры.

СР/И «Угостим звездочку чаем и тортом». Цель: совершенствовать у детей умение выбирать роль, выполнять в игре несколько взаимосвязанных действий, показать различные варианты ролевого поведения.

СТ/И с крупным строительным материалом. «Дом для звездочки». Цель:  продолжать развивать умение выполнять различные постройки; обыгрывать, делать их устойчивыми.

Самостоятельно-игровая деятельность детей.Цель: развивать умение выполнять игровые действия в игровых упражнениях, играть на темы из окружающей жизни.

Беседы с родителями о необходимости соблюдать режим дня.

НОД

ПР

Ознакомление с окружающим миром

Тема: «Тарелочка из глины».

Задачи.Знакомить детей со свойствами глины, со структурой её поверхности.

Литература:[№4 с.44 №22]

ХЭР

Музыка

(План у музыкального руководителя).

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок – апрель.

Прогулка №38

Наблюдение за набуханием почек на деревьях

Цели: закреплять умение понимать зависимость объектов и явлений в природе; вызывать радостные чувства.

Работа перед сном

Формирование культурно-гигиенических навыков (умывание, одевание детей и т.д.). Цель: развивать умения детей одеваться самостоятельно после сна; воспитывать настойчивость.

Чтение русской народной сказки «У страха глаза велики».

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

(И.И.)

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке. (Картотека. Апрель комплекс № 8)

Д/И«Почини одежду зайчатам». Цель:
учить детей различать цвета и использовать названия цветов в речи. Закреплять умение распознавать геометрические фигуры и называть их (круг, квадрат, треугольник). Развивать мелкую моторику рук, цветовое восприятие, внимание.

ЧХЛ стихотворения «По порядку все планеты…».Цель: познакомить детей с литературным произведением. Вызвать желание выучить его. Закреплять название планет солнечной системы.

Вечерний круг.

Совместный труд взрослых и детей: «Помогать няне накрывать на столы» (расставлять салфетницы, хлебницы, ложки).

Цель: учить оказывать посильную помощь няне в подготовке сервировки стола. Закрепить название предметов посуды, правила обращение к посуде. Развивать стремление трудиться вместе со взрослыми,

Инд. работа: Эмиль К., Катя Б., Богдан М.

"Узнайте по описанию"

Цель: совершенствовать знания ребенка об овощах и фруктах; учить находить предмет по описанию; развивать внимательность, дисциплинированность.

Ситуативная беседа: «Кто такой Юрий Гагарин».  Цель: дать детям знания о первом космонавте, побывавшем в космосе.

П/И «Зайцы и волк». Цель: совершенствовать умение у детей внимательно слушать водящего, выполнять прыжки и другие действия в соответствии с текстом.

СР/И «Как звездочка спать ложилась». Цель: развивать желание придумывать сюжет игры и умение доводить игру до конца.

СТ/И «Дорожки для грузовика».Цель: развивать умения строить дорожки из кирпичиков; вызвать интерес к обыгрыванию постройки; воспитывать бережное отношение к постройкам сверстников.

Самостоятельная игровая деятельность в центрах развития. Цель: развивать самостоятельность.

Прогулка

Наблюдение за собакой.Цель: расширять знания о животном мире.

П/И «День и ночь». Цель: познакомить детей  с игрой, ее правилами; формировать умение действовать по сигналу.

1

2

3

4

5

6

7

8

11 апреля - вторник

Утро

(И.И.)

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа «Где можно играть?» Цель: Формировать представление младших дошкольников о безопасности на улицах и дорогах. Убедить детей в опасности проведения игр на проезжей части улицы (дороге). Объяснить, почему нельзя играть на улице и дорогах.

Пальчиковая игра «Космонавт в ракете». Цель: развивать речь, память, мышление, воображение, творческую фантазию и эмоциональную сферу детей, снимать умственное и психологическое напряжение.

П/И «Ты - солнце, я - земля». Цель: учить детей правильно выполнять основные движения при беге, двигаться в заданном направлении.

Д/И«Собери картинку из геометрических фигур. Ракета». Цель: Формировать умение детей собирать картинку из геометрических фигур по образцу. Развивать логическое мышление, моторику рук. Закреплять знания детей о строении ракеты.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Инд. работа: Оксана Е., Максим И. Ксюша К.«Цветочный магазин»

Цель: закреплять знания детей о растениях (луга, комнатных, садовых), закреплять умение находить нужный цветок по описанию,  группировать растения по виду.

Ситуативная беседа:  «О космосе». Цель: совершенствование диалогической речи и монологической речи, сформировать у детей понятия: «космос», «космическое тело», развивать кругозор, воображение, любознательность. воспитывать уважение к труду космонавтов.

СТ/И «Городок». Цель: способствовать проявлению детской инициативы; поощрять желание использовать в игре полученные конструктивные навыки.

СР/И «Парикмахерская». Цель: развивать умение пользоваться нужными атрибутами в игре, брать на себя роль.

НП/И «»Мазайка». Цель: развивать мелкую моторику рук, воображение, усидчивость.

Самостоятельная игровая деятельность детей с крупным строительным материалом. Цель: развивать строительный навык, умение обыгрывать постройки со сверстниками.

Беседа «Как формировать представления детей о Дне Космонавтики.

НОД

ХЭР

Рисование

Тема: «Звёздное небо».

Цель: Формировать начальные представления о космосе и солнечной системе.

Задачи: расширять представление детей об окружающем мире, о космосе. Продолжать учить детей ориентироваться на листе бумаги. Закреплять цвета. Развивать мелкую моторику. Воспитывать любознательность, аккуратность.

Литература:[maam.ru…po-risovaniyu-zvezdnoenebo –vmladshei…]

ФР

Физическая культура

Задачи.Упражнять в ходьбе с остановкой по сигналу воспитателя, повторить ползание между предметами; упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе на повышенной опоре.

Литература:[№7 с 63 №32]

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок – апрель.

Прогулка №39

Наблюдение за деревьями.

Цель: рассмотреть деревья, обратить внимание на набухшие почки, как раскачиваются деревья /их качает ветер/.

Работа перед сном

Беседа с детьми о витаминах для здоровья.

Чтение О. Берггольц «Полёт».

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

(Ю.Н.)

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке. (Картотека. Апрель комплекс № 8)

Практическое упражнение «Умываемся, закаляемся»Цель: побуждать детей к рассказыванию веселых стихотворений во время гигиенических процедур, поддерживать стремление содержать свое тело в чистоте.

Чтение стихотворения В. Лунина «Весна». Цель: продолжать знакомить детей с признаками весны, учить называть весенние явления природы. Развивать познавательный интерес, интерес к художественной литературе.

Настольный кукольный театр по сказке «Кот, петух и лиса». Цель: учить детей следить за развитием сюжета, предложить детям проговаривать повторяющиеся реплики петушка, обсудить, как надо было вести ему себя, чтобы не попасть в трудную ситуацию.

КМД «Как опасный мостик стал безопасным».Цель: уточнить представление детей о мостике как сооружении людей. Знакомить с разнообразными конструкциями мостов.

Вечерний круг.

Занятия по интересам в центрах развития.

Инд. раб. (ИЗО). Упражнение «Нарисуй и раскрась». Цель6 упражнять детей в правильном держании карандаша, умении проводить штриховку в определенном направлении, не нарушая контуры рисунка:

- Максим И.

Ситуативная беседа «Что такое хорошо, а что такое плохо!». Цель: формировать у детей представления об основах безопасности жизни.

Д/игра «Собери в пары». Цель: учить детей понимать суть игрового задания, объединять предметы в пары по определенному признаку (Форма, цвет). Активизировать в речи детей соответствующие понятия.

Работа в физкультурном уголке. Упражнение «Каждой вещи – свое место». Цель: упражнять детей в наведении порядка в уголке, умении следить за порядком в нем.

П/игра «Через ручеек». Цель: развивать у детей во время игры координацию движений.

Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах развития. Цель: развивать самостоятельность в выборе игр

Прогулка

Наблюдение: первые листочки. Чтение стихотворений о весне. Цель: обратить внимание детей на то, что почки на некоторых деревьях начали распускаться, показались «носики» у листочков. Напомнить детям названия растений.

П/игры по желанию детей. Цель:обогащение игровой деятельности, повышение защитных свойств организма.

1

2

3

4

5

6

7

8

12 апреля - среда

Утро

(Н.Н.)

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа «Красный, желтый, зеленый» Цель: Формировать представление младших дошкольников о светофоре. Учить соблюдать правила пешехода.

Пальчиковая игра «Наши пальчики расскажут». Цель: развивать речь, память, мышление, воображение, творческую фантазию и эмоциональную сферу детей, снимать умственное и психологическое напряжение.

П/И «Солнышко и дождик». Цель: учить детей правильно выполнять основные движения при беге, двигаться в заданном направлении.

Д/И«Собери картинку из геометрических фигур. Ракета». Цель: Продолжать формировать умение детей собирать картинку из геометрических фигур по образцу. Развивать логическое мышление, моторику рук. Закреплять знания детей о строении ракеты.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Инд. работа: Максимом И., Катей Б. « Рисуем круги». Цель: совершенствовать умение рисовать круги карандашом.

Ситуативная беседа: «Ждем гостей к обеду». Цель: рассказать детям о правилах этикета.

СР/И «Строители» Цель: учить детей договариваться об игре, распределять роли, выполнять самостоятельно постройки.

Трудовое поручение: упражнять детей в наведении порядка в уголке, умении следить за порядком в нем.

НП/И «Лото». Цель: развивать у детей усидчивость, внимание, самостоятельность.

П/И «Волк и зайцы». Цель: развивать у детей во время игры координацию движений, быструю реакцию, внимание.

Самостоятельные игры детей в центрах развития с крупным строительным материалом. Цель: развивать самостоятельность.

Индивидуальная консультация по запросам родителей.

НОД

П.Р.

ФЭМП

Задачи: Закреплять умение воспроизводить заданное количество предметов и звуков по образцу. Упражнять в умении сравнивать предметы по величине. Упражнять в умении различать пространственные направления от себя.

Литература:[№2 с38№2

Х.Э.Р

Музыка.

( План у муз. работника)

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок – апрель.

Карточка №40

Наблюдение за погодой.

Цель: учить детей вместе с воспитателем отмечать состояние погоды / дует ветер, пригревает солнышко: оно яркое, погреть ладошки на солнышке.

Работа перед сном

Беседа с детьми о правилах поведения за столом.

Чтение русской народной сказки «Рукавичка».

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

(И.И.)

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке. (Картотека. Апрель комплекс № 8)

Д/И«Веселый кубик». Цель:учить подражать звучанию голосов животных, используя возможности сил и тембра своего голоса.

Развлечение «Космос».Цель: доставить детям радость, удовольствие, создать условия для развития познавательно – речевой активности детей.

ЧХЛЧтение сказки о солнечной системе«Солнечная семья».Цель: формировать умение детей внимательно слушать сказку; развивать умение отвечать на вопросы педагога о прочитанном; речь; закреплять знания о солнечной системе.

ХБТ «Моем игрушки». Цель: формировать трудовые навыки, умение поддерживать чистоту.

Вечерний круг.

Занятия по интересам в центрах развития.

Инд. работа: Максим И., Стефани С., Нина П. «Один – много». Цель: совершенствовать умение определять количество предметов, один - много».

Ситуативная беседа: «Звёздная семейка». Цель:

Формировать начальные представления детей о планетах и звёздах.

П/И «Солнышко и дождик». Цель: развивать координацию движения в пространстве, внимание.

СТ/И «Космодром». Цель: развивать строительный навык, умение обыгрывать постройки.

СР/И «Полёт в космос». Цель: совершенствовать умение задумывать сюжет игры, быть ответственным за отведённую роль.

Самостоятельная игровая деятельность детей в уголке ряженья. Цель: развивать умение подбирать необходимые атрибуты для игры.

Прогулка

Наблюдение за дождевыми червяками. Цель: учить детей замечать изменения, происходящие в природе, соотносить свои наблюдения с явлениями, описываемыми в произведениях.

П/И «Догони того у кого звезда». Цель: продолжать учить действовать  согласно правилам.

1

2

3

4

5

6

7

8

14 апреля - четверг

Утро

(И.И.)

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа «За что нам нравятся мальчики (девочки)?»Цель:  формировать у детей понятия о положительных чертах характера мальчиков и девочек, воспитывать культуру взаимоотношения между мальчиками и девочками.

Пальчиковый театр «Космическое путешествие». Цель: формировать умение детей играть с фигурками пальчикового театра, развивать мелкую моторику рук.

СР/И «Космическая подготовка». Цель: формировать знания детей о том, что космонавты много учатся и тренируются перед каждым полетом в космос. Воспитывать дружеские взаимоотношения.

Д/И «Узнай по описанию». Цель: закрепить умение детей узнавать ель по описанию взрослого, называть ее основные признаки: зеленая, у нее много иголок, есть ветки, ствол.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Инд. работа: Саша А., Полина П., Катя Б. «Сложи из геометрических фигур ракету; нашу планету; космонавта; луноход».

Цель: учить различать геометрические фигуры; развивать восприятие, сенсорные возможности,

Ситуативная беседа: «Какое бывает небо?»

Цель: оживить в памяти детей целостный образ неба, явлений на небе; 98активизировать эмоциональную сферу детей и тем самым вызвать у них желание участвовать в беседе;

П/И «Кот и мыши». Цель: развивать умение быстро бегать не наталкиваться на других детей.

СТ/И «Аэродром». Цель: развивать конструкторские способности, самостоятельность, воображение.

НП/И «»Пазлы». Цель: развивать у детей усидчивость, умение собирать из частей целое, привлекать сверстников в игру.

Самостоятельная игровая деятельность. Цель: совершенствовать умение у детей группироваться по два-три человека для совместных игр.

Беседа с родителями о режиме дня детей в выходные дни.

НОД

РР

Развитие речи

Тема: Чтение стихотворения А. Плещеева «весна». Дидактическое упражнение «Когда это бывает?»

Цель. Познакомить детей со стихотворением А. Плещеева «Весна». Учить называть признаки времени года.

Литература:[№6 с.71 №1]

ФР

Физическая культура

Задачи.Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу; в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по ограниченной площади опоры; повторить прыжки между предметами.

Литература:[№7 с.61 №25]

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок – апрель.

Карточка №41

Наблюдение за транспортом

Цель: расширять знания о транспорте.

Работа перед сном

Беседа с детьми о правилах поведения на лестнице.

Чтение рассказов из книги Обуховой «Как мальчик стал космонавтом».

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

(Н.С.)

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке. (Картотека. Апрель комплекс № 8)

Чтение художественной литературы: рассказ Е. Чарушина «Ёж». Цель: познакомить с новым рассказом,

и выполнять несложные поручения, ориентироваться в пространстве.

Д/И (на развитие речи) «Один – много».

Цель: учить употреблять существительное единственного и формировать умение слушать молча, неотвлекаясь; познакомить с повадками ежа.

Трудовое поручение: помогаем накрывать на стол. Цель: учить детей понимать множественного числа.

Рассматривание иллюстраций: звездное небо; планеты, ракета, космонавт. Цель: формирование целостной картины мира, расширение кругозора при ознакомлении с космосом.

Самообслуживание «Я умею сам». Цель: закреплять умение самостоятельно одевать вещи, помогать друг другу, воспитывать опрятность.

Вечерний круг.

Занятия по интересам в центрах развития.

Инд. раб. (РР)

«Весенние приметы».

Цель:совершенствовать умение подбирать определения к именам существительным, продолжать развивать связную речь детей.

С Ниной П, Стефанией С.

Ситуативная беседа: «Как мы одеваемся на прогулку». Цель: уточнение названий назначения предметов

П/И «Пузырь». Цель: развивать умение детей становиться в круг, делать его то шире то уже, согласовывать движения со словами.

Н/И «Пазлы». Цель: формировать умение детей самостоятельно собирать картинку из частей, развивать усидчивость.

СТ/И «Домик для куклы». Цель: способствовать умению конструировать из деревянного конструктора.

СР/И «Вкусный обед». Цель: развивать умение пользоваться нужными атрибутами в игре, брать на себя роль.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Прогулка

Наблюдение за птицами. Цель: обратить внимание детей на то, что многие птицы собирают веточки, рассказать о том, что они строят или ремонтируют гнезда.

П/И«Птички в гнездышках». Цель: напомнить детям правила игры, продолжать учить выполнять игровые действия.

Дидактическая игра «Наш день». Цель: закрепить представление о частях суток, научить детей правильно употреблять слова «утро», «день», «вечер», «ночь».

Самостоятельная деятельность детей. Цель: способствовать умению детей играть дружно.

1

2

3

4

5

6

7

8

15 апреля - пятница

Утро

(И.И.)

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа«Чистый нос». Цель: побуждать детей следить за своим внешним видом, своевременно  пользоваться носовым платком, воспитывать опрятность, самостоятельность.

Д/И«Правильно расставь планеты». Цель: учить детей называть и запоминать расположение планет Солнечной системы по мере их удаления от Солнца. Закрепить представление об их размерах и количестве в солнечной системе.

Наблюдение за поливом комнатных растений.Цель: Познакомить детей со способом ухода за комнатными растениями – поливом, предметами для работы. Показать, как нужно правильно поливать растения (не поднимать высоко носик лейки, воду лить осторожно, под растение).

Словесная играЛадушки. Цель:  формирование умения детей слушать речь воспитателя, соотносить действие со словом потешки, отвечать на вопросы.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Инд. работа: Оксана Е., Максим И., Нина П. «Доскажи словечко». Цель: развивать речь, память.

Ситуативная беседа: «Космос». Цель:формировать представление детей о планете Земля, познакомить с первым космонавтом Ю. А. Гагариным. Расширять представления детей о профессии летчика –космонавта, стимулировать развитие речи, памяти, мышления,

П/И «Раз, два, три – беги!» Цель: упражнять детей в умении действовать по сигналу; развивать быстроту бега, слаженность коллективных действий.

СР/И «Медвежонок». Цель: развитие у детей способности принять на себя роль животного.

СТ/И «Дорожки для грузовика». Цель: развивать умения строить дорожки из кирпичиков; вызвать интерес к обыгрыванию постройки; бережное отношение к постройкам сверстников.

Самостоятельная игра в центрах развития по интересам.Цель: развивать умение находить себе занятия по интересам и помогать сверстникам. В выборе игры.

НОД

РР

Лепка

Тема: «Миска трёх медведей».

Программное содержание. Учить детей лепить мисочки разного размера, используя приём раскатывания глины круговыми движениями. Учить сплющивать и оттягивать края мисочки вверх. Закреплять умение лепить аккуратно.

Литература:[№5 с 96 №77]

ФР

Физическая культура

Задачи.Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу; в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по ограниченной площади опоры; повторить прыжки между предметами.

Литература:[№7 с.61 №25]

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека целевых прогулок – апрель.

Карточка №23

Целевая прогулка к цветнику.

Цель: предложить детям рассмотреть траву, отметить, как она выросла. Развивать познавательный интерес, учить наблюдать за сезонными весенними изменениями.

Работа перед сном

Беседа с детьми о режимных моментах.

Чтение русской народной сказки «Три медведя».

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

(И.И.)

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке. (Картотека. Апрель комплекс № 8)

Д/И  «Соберем бусы». Цель: формировать умение группировать геометрические фигуры по двум свойствам (цвету и форме, величине и цвету, форме и величине), видеть простейшие закономерности в чередовании фигур.

Рисуем в уголке творчества «Летят ракеты в космос». Цель: продолжать развивать умения рисовать предметы, состоящие из геометрических фигур (прямоугольник узкий, круги, треугольники). Продолжать учить детей ориентироваться на листе бумаги. Закреплять основные цвета (синий, красный, желтый). Развивать глазомер. Воспитывать любознательность, аккуратность, художественный вкус.

ЧХЛ разучить стихотворение «Космонавт». Цель: прививать любовь к поэзии.

ХБТ «Протираем пыль в кукольном уголке».Цель: формировать трудовые навыки, умение доводить начатое дело до конца.

Вечерний круг.

Занятия по интересам в центрах развития.

Инд. работа: Нина П., Семён К., Катя Б. «Найди пару». Цель: формировать умение находить одинаковые картинки.

Ситуативная беседа: «Пасхальное воскресенье». Цель: продолжать знакомить с традициями.

СТ/И «Дорожки для грузовика». Цель: развивать умения строить дорожки из кирпичиков; вызвать интерес к обыгрыванию постройки; воспитывать бережное отношение к постройкам сверстников.

П/И «Воробушки и автомобиль». Цель: совершенствовать умение детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга. СР/И «Угощение».

Цель: развитие умения у детей реализовывать игровой замысел.

Самостоятельная игра в центрах развития по интересам.Цель: развивать умение находить себе занятия по интересам и помогать сверстникам. В выборе игры.

Прогулка

Наблюдение за облаками. Цель: развивать фонтазию, воображение.

П/И «»Ловишки». Цель: развивать двигательную активность.