Планирование на неделю 2 младшая группа на тему «Детский сад. Игрушки»

Непосредственно образовательная деятельность

День недели

Образовательная область

Содержание психолого-педагогической работы

понедельник

Художественно-эстетическое развитие (Музыкальная деятельность)

Музыкальные виды деятельности в музыкальном зале в соответствии с планом музыкального руководителя

Познавательное развитие (ФЦКМ)

Тема: «ДЕТСКИЙ САД. ИГРУШКИ» Цели. Познакомить с основными помещениями детского сада и сотрудниками учреждения. Познакомить с обобщающим понятием игрушки; их наименованием, предназначением игрушек; с материалами, из которых они сделаны; правилами обращения

вторник

Познавательное развитие(формирование элементарных математических представлений)

Занятие 1 стр12 Цель: совершенствовать умение сравнивать две равные группы предметов, обозначать результаты сравнения словами: поровну, столько-сколько.

Физическое развитие

. Занятия по физической культуре в спортивном зале в соответствии с планом инструктора по ФК

среда

Художественно-эстетическое развитие (Музыкальная деятельность)

Музыкальные виды деятельности в музыкальном зале в соответствии с планом музыкального руководителя

Художественно - эстетическое развитие ( Изобразительная деятельность Лепка /аппликация)

Аппликация Колдина стр11 Занятие1. Цель: учить складывать изображение из 4 частей, наносить клей кистью на обратную сторону фигуры от середины к краям.

четверг

Речевое развитие

(развитие речи )

Рассказывание об игрушке стр.5 (Затулина) Связная речь: учить рассматривать предметы, рассказывать о них, называя цвет, форму, материал и его качество, свойства.Звучащее слово (часть занятия)Цели: Познакомить со звучащим словом. Дать представление о многообразии слов. Познакомить с термином «слово» (занятия 2-3)

Физическое развитие

Занятия по физической культуре в спортивном зале в соответствии с планом инструктора по ФК

Пятница

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

Лыкова, Занятие 2 стр.18 Учить детей рисовать простые сюжеты по замыслу. Выявить уровень развития графических умений и композиционных способностей.

Итоговое мероприятие

Выставка детского творчества.

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Утренняя гимнастика: Комплекс упражнений под музыку

Дежурство: по столовой, к проведению НОД

Пальчиковая гимнастика «Наша группа», «Есть игрушки у меня»

Гимнастика пробуждения: Комплекс (Сентябрь).

Ситуативные беседы: «Детский сад», «Наша группа».

Трудовые поручения: Учить приводить в порядок свое рабочее место.

Организация прогулки

Наблюдение, экспериментирование: "Свойства воды".

Дидактические игры: «Кафе», «Виды спорта».

Подвижные игры:, «Догони меня », «Повторяй за мной»

Трудовая деятельность: убрать игрушки после прогулки.

Индивидуальные физические упражнения: по рекомендации инструктора по ФК

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Уголок развивающих игр: д/и «Разрезные картинки», кубики, пазлы, лабиринты,

Речевая зона: «Составь рассказ по картинке»

Театральная зона: «Три медведя».

Математическая зона: материал для закрепления чисел 1, 2, 3,4,5; наборы геометрических фигур; дидактическая игра «Игры с прищепками».

Книжный уголок : сказка «Три медведя», картинки с изображением видов спорта, закаливание.

Уголок природы/ экспериментирования: картотека для уголка экспериментирования, картинки для опытов.

Развитие игровой деятельности

Сюжетно-ролевые игры: «Магазин игрушек».

Дидактические игры: «Сосчитай», «четвертый лишний», "Лато".

Театрализованные игры : Обыгрывание сюжета сказки по выбору детей с использованием разных театрализованных игрушек.

Приобщение к художественной литературе

Чтение художественных произведений: «Три медведя» , «Все о спорте»

Инсценировка, драматизация: Обыгрывание сюжета из художественной литературы, с использованием разных видов театра.

Создание условий для совместной и самостоятельной деятельности: коллаж

Взаимодействие детского сада с семьей

Рекомендации для родителей, Индивидуальные консультации.