НОД «Весна» в средней группе

Муниципальное образование город Ноябрьск

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад компенсирующего вида «Ручеёк»

муниципального образования город Ноябрьск

Конспект непосредственно образовательной деятельности

по развитию речи в средней группе

«Весна»

Разработала: воспитатель

Приходчая Елена Ивановна

Ноябрьск2014г.

«Весна»

Цель: Расширение словаря, совершенствование звукового анализа, умение связно и последовательно составлять небольшой рассказ по картинке, закрепление знаний о времени года - весна. Умение делать выводы и обосновывать свои суждения.

Содержание:

Беседа по теме.

Дид. игра «Определи звук в слове».

Физкультминутка.

Упражнение «Закончи предложение».

Гимнастика для глаз «Сосульки»

Загадки о весне.

Игра «Подснежник» (релаксационный комплекс и спокойная музыка)

Итог занятия.

Воспитательные задачи:

Воспитывать у детей доброе отношение к природе.

Коррекционные задачи:

Активизация зрительных функций, развитие зрительного восприятия, упражнение «Закончи предложение», снятие зрительного напряжения.

Материал:

Картины из серии «Времена года»; игрушка Незнайка, фланелеграф, раскраски с весенней тематикой.

Ход занятия

Ребята, сегодня к нам в гости пришёл Незнайка. Давайте его поприветствуем. Незнайка любит сочинять истории. Когда он стал рассказывать свои истории друзьям, все громко смеялись и говорили, что этого не бывает. Попробуйте отгадать, что напутал Незнайка.

- Летом девочки и мальчики надевают тёплые шапки, тёплые сапоги,

шубы и отправляются кататься на санках.

- Весной все звери готовятся к долгой спячке.

- Осенью на деревьях распускаются ярко-зелёные листочки.

- Зимой мы любим, купаться и загорать, любоваться цветами и

собирать ягоды.

Беседа по теме.

- Какое сейчас время года? (весна)

- Правильно, весна. А давайте нашему гостю Незнайке расскажем о

весне, чтобы он больше не путал времена года.

- Назовите весенние месяцы. (март, апрель, май)

- Какие цветы зацветают первыми? (подснежники , мать-и-мачеха)

- Что надевают люди весной? Почему? (куртки, сапоги ит.п.)

- Что такое оттепель, проталина, капель, ледоход?

Дидактическая игра « Определи звук в слове».

-Вспомните песенку ветра ( ш-ш-ш).

-Подберите слова, в названии которых есть звук –ш-

(рубашка, карандаш, машина и т.д.)

-Вспомните песенку жука ( ж-ж-ж).

-Подберите слова, в названии которых есть звук –ж-.

(жук, жираф. ёжик и т.д.)

3.Физкультминутка «Мишка вышел из берлоги»

-Мишка вышел из берлоги, огляделся на пороге.

(повороты влево и вправо)

-Потянулся он со сна :

(потягивание - руки вверх)

-К нам опять пришла весна.

Чтоб скорей набраться сил,

Головой медведь крутил,

(вращения головой)

Наклонился взад-вперёд,

(наклоны вперёд-назад)

Вот он по лесу идёт.

Ищет мишка корешки

И трухлявые пеньки.

В них съедобные личинки-

Для медведя витаминки.

(наклоны –правой рукой коснуться левой ступни и наоборот).

Наконец медведь наелся и на брёвнышке уселся.

(дети садятся на стульчики).

4.Упражнение «Закончи предложение».

-Я начинаю предложение, а вы его будете заканчивать :

-Погода весной бывает какая?...

-Солнце весной какое?...

-Снег что делает?...

-Ручьи что делают?...

-Птицы что делают?...

А теперь попробуйте составить рассказ о весне по данной картинке, а Незнайка вас послушает (рассказ детей по картинке).

5.Гимнастика для глаз «Сосулька»

Любопытная Варвара

смотрит в право, смотрит в лево,

смотрит вниз и смотрин вверх

и уселась на карниз,

а потом упала в низ.

6.Загадки о весне.

-Незнайка не смог отгадать загадки, которые ему загадали. Давайте поможем ему!

Растёт она вниз головою.

Не летом растёт, а зимою .(сосулька)

Зеленеет даль полей,

Запевает соловей,

В белый цвет оделся сад,

Пчёлы первые летят.

Гром грохочет, угадай,

Что за месяц это? (май)

Без пути и без дороги

Ходит самый длинноногий.

В тучах прячется, во мгле,

Только ноги на земле .(дождь)

На ветках плотные комочки,

В них прячутся листочки.(почки)

На лесной проталинке

Вырос цветик маленький,

Прячется в валежник

Беленький….(подснежник)

-Молодцы! А сейчас вы все превратитесь в подснежники.

7. Игра «Подснежник» (релаксационный комплекс).

Цель :выполнять действия в соответствии с текстом.

-В лесу под сугробом спрятался нежный цветок. Он крепко сложил свои лепестки, чтобы не погибнуть от холода. Уснул до весны. (дети садятся на корточки, обнимая руками плечи, прижимая голову).

-Солнышко стало пригревать сильнее. Лучики солнца постепенно пробуждают цветок. Он медленно растёт, пробираясь сквозь снежный сугроб.(дети медленно приподнимаются и встают)

- Кругом лежит снег. Ласковое солнышко так далеко, а цветочку

очень хочется почувствовать тепло (дети тянут руки вверх, поднимаясь на носки) -Но вот подснежник вырос, окреп ( дети опускаются на ступни).

Лепестки стали раскрываться, наслаждаясь весенним теплом.

Цветок радуется, гордится своей красотой ( дети медленно

опускают руки, плечи ,улыбаются) -Это я - первый весенний

цветок и зовут меня подснежник (кивает он головой).

- Но весенняя погода капризна. Подул ветерок и стал подснежник

раскачиваться в разные стороны (дети раскачиваются).

-Цветочек склонялся всё ниже и ниже, и совсем лёг на проталину

(дети ложатся на ковёр).

-Побежали ручьи, вода подхватила подснежник и унесла в длительное сказочное путешествие.

8.Подведение итога занятия.

- О чём мы сегодня говорили?

-Перечислите основные признаки весны – тает снег, тепло, лужи, появляются листочки на деревьях и т.д.

-Незнайка вас благодарит, он узнал сегодня много нового, а для вас, ребята, он принёс весенние картинки в подарок, только их надо раскрасить цветными карандашами.

(дети разбирают картинки и начинают их раскрашивать по желанию).

Используемая литература:

Фалькович Т.А., Барылкина Л.П.. Развитие речи, подготовка к освоению письма: Занятия для дошкольников в учреждениях дополнительного образования. – М.: ВАКО, 2005.

Картинки и раскраски по теме «Весна»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/55897-nod-vesna-v-srednej-gruppe