- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Предметно развивающаяся среда в группе
Особенности организации развивающей предметно-пространственной среды в группах
В соответствии с программой «От рождения до школы» предметно-развивающая среда в группах делится на функциональные центры, уголки. Предметно-развивающая среда меняется в зависимости от возрастных особенностей воспитанников и реализуемой педагогами программы. Важно помнить, что ребёнок не «пребывает» в среде, а преодолевает, «перерастает» её, постоянно меняется, становится другим в каждую следующую минуту.
.
Старший дошкольный возраст.
В старшем дошкольном возрасте происходит интенсивное развитие интеллектуальной, нравственно-волевой и эмоциональной сфер личности. Переход в старшую группу связан с изменением психологической позиции детей: они впервые начинают ощущать себя старшими среди других детей в детском саду. Воспитатель помогает дошкольникам понять это новое положение. Опираясь на характерную для
* http://detsad105.yaguo.ru/wp-content/uploads/2018/01/pass-gpuppa-kencheri.pdf
старших дошкольников потребность в самоутверждении и признании их возможностей со стороны взрослых, воспитатель обеспечивает условия для развития детской самостоятельности, инициативы, творчества. Предметно-развивающая среда организуется так, чтобы каждый ребёнок имел возможность заниматься любимым делом. Размещение оборудования по секторам позволяет детям объединиться подгруппами по общим интересам (конструирование, рисование, ручной труд, театрально-игровая деятельность; экспериментирование). Обязательными в оборудовании являются материалы, активизирующие познавательную деятельность: развивающие игры, технические устройства и игрушки и т. д.
52
0
Паспорт группы «Кэнчээри»*
Особенности организации развивающей предметно-пространственной среды в группах
В соответствии с программой «От рождения до школы» предметно-развивающая среда в группах делится на функциональные центры, уголки. Предметно-развивающая среда меняется в зависимости от возрастных особенностей воспитанников и реализуемой педагогами программы. Важно помнить, что ребёнок не «пребывает» в среде, а преодолевает, «перерастает» её, постоянно меняется, становится другим в каждую следующую минуту.
.
Старший дошкольный возраст.
В старшем дошкольном возрасте происходит интенсивное развитие интеллектуальной, нравственно-волевой и эмоциональной сфер личности. Переход в старшую группу связан с изменением психологической позиции детей: они впервые начинают ощущать себя старшими среди других детей в детском саду. Воспитатель помогает дошкольникам понять это новое положение. Опираясь на характерную для
* http://detsad105.yaguo.ru/wp-content/uploads/2018/01/pass-gpuppa-kencheri.pdf
старших дошкольников потребность в самоутверждении и признании их возможностей со стороны взрослых, воспитатель обеспечивает условия для развития детской самостоятельности, инициативы, творчества. Предметно-развивающая среда организуется так, чтобы каждый ребёнок имел возможность заниматься любимым делом. Размещение оборудования по секторам позволяет детям объединиться подгруппами по общим интересам (конструирование, рисование, ручной труд, театрально-игровая деятельность; экспериментирование). Обязательными в оборудовании являются материалы, активизирующие познавательную деятельность: развивающие игры, технические устройства и игрушки и т. д.
Оборудование центров по образовательным областям
Образовательная область | Оборудование (центры, уголки) |
Социально-коммуникативное развитие | Центр сюжетной игры «Семья» -куклы крупные3 -куклы средние5 -набор чайной посуды -набор столовой посуды -микроволновка -пылесос -тостер -швейная машина -стиральная машина -часы -тазик2 -полки4 -мойка -диван деревянный -столик -2стульчика -стул для кормления куклы -кровать для куклы -манежка для куклы -набор мини-фигурок с мебелью «Семья» «Зоопарк»: -мягкие животные крупные и средние -звери и птицы объемные
«Военная база»: -набор солдатиков -фуражки 3, безкозырка2, пилотки 6 -замок с рыцарями «Автобаза»: -грузовик крупный 1 -трактор крупный 2 -грузовик маленький 8 -подъемный кран2 - джип4 -Автомобиль9 -мелкие автомобили12 -парковка для автомобилей рули «Аэродром» -ангар -самолет5 «Больница» -набор медицинских принадлежностей1 -телефон1 -медицинская одежда -сумки, чемоданы медицинские «Магазин» -весы2 -касса2 -тележка -овощи и фрукты в корзине -набор продуктов для магазина -сумки4, корзинки4 «ГАИ» -«Светофор»2 -жезл «Салон красоты» -накидка1 -зеркало1 -корзина с пустыми тюбиками шампуней, кремов -фен2 -туалетный столик -ножницы, расческа «Офис» -клавиатура -телефон2 -папки с бумагой -ручки -чехлы для документов «Уголок для ряжения» -косынки -шляпы -панамки -юбки -жилеты -сарафаны -зеркало -сумочки Центр труда -фартуки10 -тряпочки 28 -губки 26 -тазы2 -подносы16 -набор для труда(лопаточка, грабли, сито, молоток) -лейка4 -сачок1 -опрыскиватель1 -альбом «Профессии»
Центр ПДД -плакаты о ПДД -настольно-печатные игры «Улица», «Собери транспорт», «Крутые гонки», «В добрый путь»,«Азбука пешехода» -альбомы «Виды транспорта», «Правила дорожного движения», «Светофоры», «Дорожные знаки» -светофор2 -рули3 -фуражки3 -пилотки5 -парковка для машин1 -автомобили9 -трактор2 -грузовые машины8 -джипы4 -кран2
Центр «Пожарная безопасность» -настольные игры -плакат «Пожарная безопасность» -литература |
Образовательная область | Оборудование (центры, уголки) | |
Познавательное развитие; Речевое развитие Художест-венно-эстетическое развитие Физическое развитие | -Центр сенсорного развития Куклы мягкие Куклы –голыши Пирамидки - Центр науки (уголок природы) Растения Оборудование для труда Одежда (фартуки, нарукавники) Предметы из разных материалов Песочные часы Микроскоп Весы Фонарики Калейдоскопы Подборка из природного материала: шишки, мох, камешки, семена, орехи, сухоцветы, набор пластин из разных пород деревьев, ракушки. Подборка из бросового материала: крышки, пробки и т.д.
- Центр конструктивной деятельности Крупногабаритные напольные конструкторы Комплект больших мягких модулей Наборы игрушек Конструкторы Конструкторы серии «ЛЕГО»: «Город», «Железная дорога», «Пост ГАИ» Набор мелкого строительного материала Наборы из мягкого пластика для плоскостного конструирования Коврики-трансформеры Тематические строительные наборы - Центр математического развития Набор геометрических фигур Набор объемных геометрических тел Наборы для сериации по величине Развивающие игры «Цвет и форма» «Каждую фигуру на свое место», «Геоконт» «Логический поезд» «Логический домик», «Играем в математику», «Парочки» и др. «Пазлы», «Мозаики», «Танграм» Логические блоки Дьенеша Цветные счетные палочки Кюизенера «Кубики для всех», «Уникуб», «Сложи квадрат», «Сложи узор» Конструктор цифр Игры-трансформеры «Мастер-шар», «Змейка» Часы с круглым циферблатом Счеты напольные, веревочки разной длины и толщины, ленты широкие и узкие, линейки Набор кубиков с цифрами Наборы моделей: деление на части Кассы настольные Набор карочек с изображением количества предметов и цифр Плакаты
- Уголок родного края Флаги РФ и РС(Я) Куклы в национальной одежде Посуда национальная Набор настольных национальных игр Домино с орнаментами Карта Якутии и России Якутский алфавит Якутский стол Набор туесков
| 1 2 2 13 2 5 |
- Центр речевого развития (настольно-печатные игры; материалы по обучению грамоте, наборы картинок для группировки, лото, разрезные кубики, серии картинок, сюжетные картинки и др.) -Центр грамотности Столик для общения с книгой Детские книги по программе Песенники Иллюстрированные альбомы Аудиоматериал Дидактический материал Настольно-печатные игры Альбомы картинок для обобщения и группировки Наборы парных картинок типа «Лото» Логические таблицы Наборы предметных картинок для группировки по разным признакам Серия картинок «Времена года» Серии картинок для установления последовательности событий Складные коробки с сюжетными картинками Сюжетные картинки с разной тематикой Разрезные сюжетные картинки Графические головоломки Карты по мнемотехнике Набор кубиков с буквами Доска магнитная Магнитный алфавит |
- Центр «Здравствуй, книжка» Книжный уголок: чтение художественной литературы: Библиотека: книжки-малышки, рассказы в картинках, книги писателей. Портреты писателей Подбор художественной литературы по жанрам, тематике соответствующей перспективному (тематическому) плану. Организация тематических выставок писателей и поэтов. Тематические выставки художественной литературы разных авторов по сезонам, праздникам Аудио-энциклопедий о природе Подборка иллюстраций о профессиях взрослых, связанных с охраной природы (лесничий) Книги, знакомящие с культурой русского народа: сказки, загадки, потешки, игры. Стихи, рассказы, знакомящие детей с историей страны, с ее сегодняшней жизнью Книги о жизни природы, о животных, растениях (хорошо иллюстрированные) страны, Издания тех произведений, с которыми в данное время детей знакомят на занятиях Юмористические книги с иллюстрациями (Н.Носов, С.Маршак, В.Драгунский, Э.Успенский) Книги, которые дети приносят из дома «Толстые» книги, которые воспитатель читает детям в группе в течение длительного периода. Справочники и познавательная литература 2-3 постоянно сменяемых детских журнала Энциклопедии Книжки-раскраски, книжки-самоделки. Аудио и СД-диски для прослушивания (произведения по программе, любимые детьми) | |
- Центр изобразительной деятельности Набор цветных карандашей (24 цвета) Набор фломастеров (12 цветов) Набор шариковых ручек (6 цветов) Цветные восковые мелки (12 цветов) Гуашь (12 цветов) Гуашь (белила) Палитра Губки Круглые кисти Емкости для промывания кисти от краски Салфетка из ткани Глина, подготовленная для лепки Пластилин Доски (20х20) Печатки для нанесения узора Стеки разной формы Салфетки Ножницы с тупыми концами Наборы цветной бумаги, файлы Щетинные кисти для клея Клеевой карандаш Розетки для клея Подносы
| |
- Центр музыкально-театрализованной деятельности Музыкальные инструменты: колокольчики Погремушки Барабаны Пищалки Трещотки Дудочка Фортепиано Шумовые коробочки Музыкальные игры Аудиокассеты Магнитофон Диски Центр «Театр» Уголок для ряжения Настольный театр Теневой театр Ширма Куклы разного роста Куклы в национальной одежде Пальчиковые куклы Персонажи сказок «Теремок», Ш.Перро
| |
- Центр физического развития (центр двигательной активности) Коврик массажный Доска с ребристой поверхностью Дуги Шнур длинный Мяч-попрыгунчик Скакалка короткая, длинная Кегли (набор) Кольцесбросы в виде сюжетных игрушек Обруч большой, малый Серсо Шар цветной Полукольцо мягкое Колечко резиновое Мешочек с грузом малый Мячи (d=200-250/100-120/60-80mm) Мячи из разных материалов Мешочки с песком Мишени Шнур короткий, длинный Палки гимнастические Флажки Шапочки-маски для подвижных игр Желоб для прокатывания
|
Технические средства обучения
Технические средства обучения используются в работе с детьми для расширения их представлений об окружающем мире, природе, художественной литературе, пропаганде педагогических знаний среди родителей:
- Персональный компьютер педагога
- Экран, проектор
- Музыкальный центр
- Синтезатор
- ЖК телевизор, DVD.
Учебно- методический комплекс
Образовательные программы, реализующие в Учреждении:
1. От рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования /Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. – М.: МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2010. -304 с. – обязательная часть (60%);
2. Рабочая программа воспитателя: ежедневное планирование по программе «От рождения до школы» /Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. Старшая группа/ авт.-сост. Н.Н. Гладышева (и др.). – Волгоград: Учитель, 2013. – 372 с.
3.Комплексно-тематическое планирование к программе «От рождения до школы» /Под ред. Н.Е. Вераксы,Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. Старшая группа/ авт.сост. В.Н. Мезенцева, О.П. Власенко. – Волгоград: Учитель, 2013.- 114 с.
4. Перспективное планирование воспитательно-образовательного процесса по программе «От рождения до школы» /Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. Старшая группа /авт.сост. И.А. Осина (и др.).- Волгоград: Учитель, 2013.- 169 с. "Тосхол" М.Н.Харитонова Якутск 2004г.
3. Люби и знай родной край: программа ознакомления детей ст. дошк. возраста с родным краем и метод. рекомендации к программе /ГОУ ВПО Моск. Гос; ун-т им. М.А. Шолохова, ГОУ СПО Якут. пед. колледж №2, МДОУ Центр развития ребенка №105 «Умка»; /авт.-сост. Т.В. Платонова, Е.Е..Хохолова/. – Якутск, 2009. – 84 с. – часть, формируемая участниками образовательных отношений (40%).
4. Кэнчээри К. И. Васильева, А. П. Алексеева изд г. Якутск 2013 г. - 104 с.
5. Программа приобщения детей к процессу возрождения и дальнейшего развития народов Якутии. Программа «Эркээйи». Якутск; 1992.
6. Якутский фольклор авт Л. П. Лепчикова, Х. К. Татаринова, Г. Н.Иванова г. Якутск 1993 - 105 с.
7. Технология СЭДИП. Е.П. Чехордуна «Редакция газеты Таатта», 2016 г. - 83 с. Уклад жизни народа саха иллюстрированный словарь И. Г. Фёдоров, П.К. Васильев г. Якутск 2012 г. - 128 с.
8. Уклад жизни народа саха иллюстрированный словарь И. Г. Фёдоров, П.К. Васильев г. Якутск 2012 г. - 128 с.
9. Расписной туесок Иван Мигалкин Бичик РС (Я) г. Якутск 2004 Бичик - 63 с.Уклад жизни народа саха иллюстрированный словарь И. Г. Фёдоров, П.К. Васильев г. Якутск 2012 г. - 128 с.
10. Окно Е.Н. Кириллина национальная книга издательство Бичик г. Якутск 1996 г - 104 с.
11. Математика для дошкольников Т. П. Аммосова Нац. кн. Изд-во «Бичик» г. Якуск 1995 - 104 с.
12. Жаворонки, играющие с солнцем: Стихи и поэмы. Якутское книжное издательство, 1986 184 с.
13. Якутские пословицы Г.В. Попов г. Якутск Бичик 2005 -128 с.
14. Якутские загадки С. П. Ойунская, Е.П. Чехордуна Бичик 2002 г. – 176 с.
15. Атлас Республики Саха
16. Карта города Якутска. Якутск; 2006
17. Олонхо для детей школьного возраста авт Н. И. Филиппова г. Якутск; 2006
18. Сиэрдээх буолуу авт, Л. А Афанасьев г. Якутск
19. Сказ о народе Саха изд г. Якутск
20. Загадки и пословицы для детей младшего возраста. Изд г. Якутск; 1992
Обязательная часть (60).
Перечень программ, технологий и пособий:
1. "Физкультурное занятие в детском саду" в старшей группе. Л.И.Пензулаева.
2. Т.И. Осокина, Е.А.Тимофеева, Л.С.Фурмина «Игры и развлечения детей на воздухе»
3. Т.И.Осокина «Детские подвижные игры народов СССР»
4. А.Федоров «Обугэлэрбит оонньуулара»
5. В.Чехордуна, А.С.Ефимова, Т.В.Старостина Дьокуускай "Олонхо эти-сиини эрчийии" 2009с.
6. М.Ф. Литвинова «Русские народные подвижные игры».
7. Анохина А.В., Алаас К, Баишев Ю. П. Народная азбука физического воспитания в РС (Я). – Якутск; 2002.
8. Дидактические игры. Подвижные игры. Авт, С. В. Гоголева, Л. П. Лепчикова, М. Н. Саввина Якутское книжное издательство, 1991.
9. Петерсон Л.Г, . Кочемасова «Раз – ступенька, два – ступенька…» М. 2011 г.
10. Фидлер М. «Математика уже в детском саду» М. 1981г.
11. Аммосова. Т.П. « О5олорго аан маннайгы математическай ойдобуллэри сайыннарыы» Якутск 1979.
12. Столярова А.А. «Давайте поиграем» М.1991г.
13. Ядрихинская Е.Н. «Аптаах ахсаан» Бичик 2003с.
14. Никифорова Т.И. «Волшебные пальчики» Якутск 2004г.
15. Дыбина О.В. Занятия по ознакомлению с окружающим миром.. Мозаика-Синтез. Москва 2011г.
1. Гербова В.В. Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада: планы занятий. – М. : Мозаика-Синтез, 2012.-112 с. (Планируем: рассказывание, пересказ, составление рассказов, заучивание стихотворений).
2. "Тосхол" М.Н.Харитонова Якутск 2004г. (40 %).
1.Обучение дошкольников грамоте: Методическое пособие /Л.Е.Журова, Н.С. Варенцова, Н.В.Дурова, Л.Н.Невская/ Под ред. Н.В.Дуровой.- М.: Школьная пресса, 2001.-144 с.
2. Анохина А.В., Алаас К, Баишев Ю. П. Народная азбука физического воспитания в РС (Я). – Якутск; 2002. (40 %).
Заверяю: заведующая МДОБУ ЦРР-д/с №105 «Умка» ___________ /Костив Л.В./
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/559275-predmetno-razvivajuschajasja-sreda-v-gruppe
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата: особенности разработки и реализации АООП по ФГОС»
- «Преподавание учебного курса «Шахматы» в общеобразовательной организации»
- «Экстренная психологическая помощь при кризисных ситуациях в образовательной организации»
- «Государственная политика в области среднего профессионального образования»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя математики»
- «Содержание работы педагога по профилактике буллинга и разрешению конфликтов в образовательной среде»
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.