Конспект урока «Имя числительное как часть речи» (6кл.)

Конспект урока русского языка

Имя числительное как часть речи

6 класс

Тип урока: Объяснение нового материала.

Место в системе уроков: Первый урок новой темы.

Цель: познакомить учащихся с именем числительным как частью речи, его грамматическими признаками, синтаксической ролью.

Задачи:

1. Дать представление о разрядах числительных.

2. Формировать умение находить числительное среди других слов со значением числа.

3. Развивать у учащихся логическое мышление: умение сравнивать, обобщать, делать выводы.

4. Воспитывать творческие способности учащихся.

Ход урока

Вступительное слово учителя.

Мы постоянно что-нибудь считаем: дни, часы, минуты, считаем количество прочитанных страниц, считаем, сколько лет нам исполнилось, считаем даты. Сегодня на уроке мы познакомимся с очень важной частью речи, которая помогает нам при счете - это имя числительное. Эту часть речи мы должны научиться узнавать и определять её грамматическое значение, морфологические признаки и синтаксическую роль.

Название «числительное» является производным от слова «число». По частоте употребления в речи числительные занимают 8-е место. Наиболее употребительными являются числительные: один, два, три, четыре, пять, шесть, семь, девять. Все числительные можно назвать, их чуть больше 50.
Имя числительное – уникальная и интересная часть речи. В этом мы сегодня убедимся.

Лингвистическая сказка.

Числительные счёт любят! Не сразу человек научился считать и создал имя числительное. Из всех частей речи – эта самая молодая.

А хотите послушать, как впервые было выдвинуто Числительное другими частями речи? К сожалению, мы попали к концу их разговора.

- Кто за это предложение, прошу поднять руку,- сказал Председатель.- Существительное, подсчитайте количество голосов.

- Кто-то крикнул: «Много!», и существительное подхватило:

- Много!

- Вы не считали! Или вы не хотите считать?

- Товарищ Председатель, - вступился Глагол, -существительное не умеет считать по порядку, у него есть единственное число, обозначающее один предмет, и множественное со значением неопределенного множества.

- Но кто же тогда подсчитает нам голоса? – расстроился Председатель.

- Числительное!!! – хором выдохнул зал.

Вот, оказывается, какая важная часть речи это Числительное.

В. Волина

1.Урок начинается с вопросов учителя:

1.Сколько каждому из вас лет? (двенадцать - тринадцать)
2.Какое сегодня число? (восемнадцатое)
3.Какой это ряд? (второй)
4.Сколько человек сегодня в классе? (двадцать)

Вы обучаетесь в Тучковской средней школе №2 в 6-ом классе, где количество учащихся составляет 370 человек. В школе работают 22 педагога, среди которых 13 обучают именно вас, дорогие ребята.

2. Попробуем сформулировать вопросы, на которые отвечает числительное? (Исходя из текста выше)

Какой? Сколько?

Имя числительное - самостоятельная часть речи, обозначающая число, количество предметов или их порядок при счете и отвечающая на вопросы сколько? какой? (какая? какое? какие?) (памятка)

3. В зависимости от вопроса числительные делятся на количественные и порядковые (слайд №3 и памятка).

Количественные числительные обозначают количество предметов (сколько?), а порядковый – порядок при счете (какой?)

Имя числительное

количественноепорядковое

( сколько?) ( какой?)

1. Работа с сигнальными карточками. (слайд № 4)

Количественные – желтый

Порядковые - зеленый

Устно:

Количественные – желтый

Порядковые - зеленый

Три, пятидесяти человек;    первый день;  семьсот,  двенадцатого числа;  сотый покупатель;  шестьдесят деревьев;  одиннадцать часов;  пятьсот, тридцатый по счету.

1. Давайте определим морфологические признаки числительного.

Просклоняйте числительные: пять (сколько?), пятый (какой?)

У доски. (на доске падежи)

И.п. пять, пятый

Р.п. пяти, пятого

Д.п. пяти, пятому

В.п. пять, пятого

Т.п. пятью, пятым

П.п. о пяти, о пятом

Вывод: числительные изменяются по падежам.

1. Какова синтаксическая роль имени числительного?

Количественные числительные могут быть любым членом предложения.

Запомните, что сочетание количественного числительного с существительным является одним членом предложения (слайд).

На компьютерном столе лежали две дискеты.

Два да два – четыре (сказуемое)

Концерт начнется в пять часов.

Я купил шестнадцать роз.

Порядковые числительные, как и имена прилагательные, чаще всего выполняют в предложении роль определению.

Мне подарили второй том увлекательной книги.

После шестого урока состоится классный час.

Вывод: Числительное может быть любым членом предложения.

Каким членом предложения могут быть числительные? Какова их синтаксическая роль?

Вывод: Дайте определение числительного. (Сама или дети)

7.Но не все слова со значением числа являются числительным. Следует отличать числительное от других частей речи со значением числа.

Как отличить числительное от другой части речи?

Перед вами два слова: пять и пятак

В русском языке   есть немало  слов, значение   которых связано с пониманием числа, счета. Это такие слова, как пять, пятак, двойной, утроить, пятиэтажный. Однако среди этих слов именами числительным является только слово пять. Остальные слова по своим грамматическим признакам относятся к другим частям речи. Чем же отличаются имена числительные от других слов, связанных с понятием числа?

Сравним два слова «пять»и «пятак».

Слово пятак обозначает конкретный предмет, т. е монета, на которой изображена цифра пять и отвечает на вопрос: ЧТО?

 А слово пять используется при счете и обозначает число, которое используется при счете самых различных предметов, указывая на их количество и отвечает на вопрос: СКОЛЬКО? (предметов)

Памятка ученикам.
Пять – числительное, потому что:

1) изменяется только по падежам,

2) отвечает на вопрос сколько?

3) сообщает о количестве чего-нибудь;

Пятак– существительное, потому что:

1) изменяется по падежам и числам, как все существительные,

2) отвечает на вопрос (кто?)что?

3) обозначает предмет (монета).

Проанализируем слово «пятерка»

Или, например, слово «утроить» - сделать в три раза больше – значение действия, следовательно, это глагол, но не числительное. Или слово «двойка» за урок – это оценка, а не число. Или «четырехэтажный» (дом) – четыре этажа. (слайд № 7)

Распределите данные слова на два столбика. В первый выпишите числительные, а во второй – слова других частей речи.

Утроить, пятерка, двойка, семидневный, семидесятый, трехместный, пятьсот, пятак, тысяча, сотый, тройка, десятилетний, шестьдесят, пятерня, пятиклассник, пятиэтажный.

Числительные                                                      Другие части речи.

семидесятый,

пятьсот,                                                                утроить -  гл.,

тысяча                                                                     пятерка – сущ.,

сотый,                                                                      двойка – сущ.,

шестьдесят. семидневный – прил.

трехместный – прил.

                                                             раздваиваться – гл.,

пятак – сущ.,

                                                          тройка – сущ.,

                                                                десятилетний – прил.,

пятерня –сущ.,

                                                              пятиклассник – сущ.

                                                              пятиэтажный – прил.

  9. Физминутка.                                             

10.Задание 1-ой группе

1. Тест.
   Укажите фразу, в которой отсутствует имя числительное:
   а) пять эполет;
   б) пятеро французов;
   в) медный пятак;
   г) пятый на батарее
   
   2. Выберите правильный ответ:
    Имена числительные делятся на:
   а) косвенные и нарицательные:
   б) количественные и порядковые;
   в) качественные и относительные;
   г) количественные и повествовательные.
   
   3. Укажите количественное числительное:
   а) на первом месте;
   б) на втором редуте;
   в) двухсотый юбилей;
   г) семь тысяч наград.
   
   4.  Укажите порядковое числительное:
   а) четырнадцатый;
   б) двенадцать;
   в) двести;
   г) тысяча восемьсот двенадцать
   
   5. Укажите верное утверждение.
   а) Имя числительное – это самостоятельная часть речи, которая обозначает предмет и его порядок при счете.
   б) Имя числительное – это самостоятельная часть речи, которая обозначает количество предметов, число, а также порядок предметов при счете.
   в) Имя числительное – это служебная часть речи, которая обозначает количество предметов, число, а также порядок предметов при счете.
   г) Имя числительное – это самостоятельная часть речи, которая обозначает признак предмета.
   Ответы: 1- в, 2- б, 3г, 4 -а ,5- б
   
   

3адание 2-ой группе. Запишите ответы на вопросы, используя числительные.

1) Сколько лет жили старик со старухой в «Сказке о рыбаке и рыбке» А. С. Пушкина? (33г)

2) Сколько пятниц на неделе у человека, легко и часто меняющего свои решения?(7)

3) Сколько богатырей было в «Сказке о мертвой царевне»?(7)

4) О скольких каплях воды говорится во фразеологизме со значением «очень похожи, одинаковые»? (2)

5) Сколько коробов можно наврать?(3)

6) Сколько должно быть зайцев, чтобы погнаться за ними и ни одного не догнать?(2)

7) Сколько раз нужно примерить, чтобы один раз отрезать?(7)

Ответы: тридцать лет и три года, семь пятниц, семь богатырей, две капли, три короба, два зайца, семь раз.

Задание 3-ей и 4-ой группе. Вспомните и запишите продолжение русских пословиц, поговорок и загадок, в которых упоминаются числительные

Один ум хорошо, а два ума лучше.

Семь раз отмерь – один отрежь.

Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

Двумя ложками кашу не едят.

За двумя зайцами погонишься – ни одного не поймаешь.

Наврать с три короба.

Похожи как две капли воды.

Семь пятниц на неделе.

За тридевять земель - очень далеко

Во лбу семь пядей - очень умный

На неделе пятниц семь – часто меняет мнение

Семимильными шагами – большими шагами

За семью замками – надежно, далеко спрятан

11. Итоги урока.

- Что такое числительное?

- Все ли слова со значением счета являются числительными?

- Какие разряды имени числительного вы узнали?

- Как изменяются имена числительные?

- Какова синтаксическая роль имени числительного?

Тезисы (с сигнальными карточками)

1) Числительное может обозначать количество предметов (да)

2) Числительное может отвечать на вопросчто? (нет)

3) Все числительные могут отвечать на вопрос какой? (нет)

4) Количественные числительные обозначают номер по порядку (нет)

5) Числительное изменяется по падежам(да)

Ребусы ( на доске)

 Работа с ребусами. Разгадайте,  какие слова прячутся за этими буквами и цифрами:  

7Я;    40А;   С3Ж;   О5;   Е2. (доска)

12. Рефлексия. (слайд № 10)

- Сегодня я узнал...

- Было интересно...

- Было трудно...

- Я понял, что...

13.Домашнее задание:  параграф 59 , упр. 345(всем)

Задание по желанию: (на «4» и «5»)

1) найти как можно больше фразеологизмов, пословиц, загадок с числительными;

2) сочинить лингвистическую сказку, используя числительные;

3) составить 5 предложений с именами числительными на тему "Моя малая родина".

Отметки, их комментирование.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/559365-konspekt-uroka-imja-chislitelnoe-kak-chast-re