Сценарий урока мужества "Не отнимайте солнце у детей"

Сценарий.

«Не отнимайте солнце у детей»

(Звучит 1 куплет песни «Не отнимайте солнце у детей») слайд 1

Учитель 1: Здравствуйте, ребята! Добрый день, уважаемые гости!

Наше сегодняшнее мероприятие посвящено очень важной проблеме: война и дети, дети и терроризм. Это урок – памяти, урок – воспоминание, урок – напоминание, урок мужества «Не отнимайте солнце у детей».

Ребята, в ходе подготовки нашего урока мужества, мы с вами провели конкурс рисунков на тему «Пусть всегда будет солнце». Лучшие рисунки легли в основу выставки. Посмотрите внимательно и расскажите:

- Какие чувства вызывают у вас эти рисунки?Слайд 2

- Почему ваше детство можно назвать счастливым?

(ответы детей)

-А сейчас посмотрите, что об этом думают другие дети нашей школы.

(ролик)

- А как вы думаете, а всегда ли детство детей было таким счастливым?

(ответы детей)

- А вот так, ответили ваши школьные друзья. (ролик)

Слайд 3

Сегодня, наш разговор с вами, будет похож на перелистывание страниц большой книги «Не отнимайте солнце у детей», на которых мы увидим, какой страшный след оставили Великая Отечественная война, трагедия в Беслане не только на истерзанной земле, но и в душах детей, след, который не сотрёт время. Перелистывая страницы, слушая рассказы и стихи, которые подготовили ваши одноклассники, попробуйте поставить себя на место этих детей – и задайте себе вопрос (слайд 4) « Хватило бы у вас силы духа и мужества вынести то, что вынесли они?»

( на фоне реквием Моцарта )

1 чтец: Я не могу, не в силах спать спокойно слайд 4

С тех пор, как мне привиделись во сне

Погибшие на всех без счёта войнах-

На каждой малой и большой войне.

2 чтец: Куда не глянешь- дети, дети, дети,

Всё человечество за них в ответе.

На всех материках, ворочаются бомбы в тайниках.

Их столько накопилось на планете-

Земля под ними стала провисать…

Куда их только думают бросать?!

Куда не бросишь- дети, дети, дети!

Учитель2 : Много разных потрясений пережило человечество в 20 веке. Но такого ужаса, что принесло народам фашистское нашествие, ещё не знала история. Великое истребление народов, великая бойня, каких ещё не знал мир. Наш народ назвал эту войну Великой Отечественной.

3 чтец: Что случилось, скажи мне ветер,

Что за боль у тебя в глазах?

Разве солнце не так уж светит,

Или травы вянут в садах?

4 чтец: Почему все люди на рассвете

Вдруг застыли, раскрыв глаза?

Что случилось, скажи нам, ветер,

Неужели это война?

Песня «Священная война» слайд 5

(на фоне песни)

Учитель1: 27 миллионов погибших, миллионы искалеченных, осиротевших, обездоленных. Среди них не только воины, но и дети – мальчишки и девчонки, не успевшие узнать, что такое жизнь, но познавшие страдание и взглянувшие в глаза смерти. Дети? Нет! Уже не дети. Война внезапно ворвалась в их детство и юность.

Горькую чашу пришлось испить в годы войны детям. У целого поколения, рождённого с 1928 по 1945 год , украли детство. Они сейчас стали ветеранами – дети войны, а память хранит всё в сердце. Каждый из них с чувством абсолютной правоты сегодня мог бы заявить: « Глаза моего детства видели столько смертей, столько жестокостей войны, что, казалось, должны они опустеть». Слайд 6

5 чтец: Глаза девчонки семилетней,слайд 7

Как два померкших огонька.

На детском личике заметней

Большая, тяжкая тоска.

Она молчит, о чём не спросишь,

Пошутишь с ней - молчит в ответ,

Как будто ей не семь, не восемь,

А много, много горьких лет.

Слайд 8

Учитель 2: 1941 – 1942 годы самые страшные военные годы… Оккупированы Прибалтика, Белоруссия, Украина, европейская часть России. Мирные жители этих территорий испытали на себе, что значит « новый немецкий порядок».

Чтец 6 : Родился мальчик в дни войны,слайд 9

Да не в отцовском доме,-

Под шум чужой морской волны

В бараке, на соломе.

Ещё он в мире не успел

Наделать шуму даже,

Он вскрикнуть только что посмел-

И был уже под стражей.

Уже в числе всех прочих он

Был там на всякий случай,

Стеной – забором ограждён

И проволокой колючей.

И часовые у ворот

Стояли постоянно,

И счетверённый пулемёт

На вышке деревянной.

Учитель 1: Дети войны. Немцы увозили детей в Германию и размещали в концлагерях. На этих детях ставили опыты преступники – врачи, а из вен выкачивали кровь для раненых немецких солдат, этих детей травили в газовых камерах и жгли в печах крематориев. ( слайд 10 )Они ничего не успели в своей жизни и как чистые ангелы вознеслись на небо, напоминая людям о том, что кошмары и ужасы пережитого ими не должны повториться. (слайд 11)

А может они превратились в птиц? Ведь недаром птицы, ощущая беду, низко летают над землёй и громко кричат, напоминая людям об опасности.

Сколько детей прошло через ужасы, ад и пекло фашистских лагерей смерти! ( слайд 12 ) Треблинка, Освенцим, Бухенвальд , Саласпилс.

(Песня « Саласпилс», презентация дети читают текст на слайдах)

Слайды 13 - 19

Учитель 2: Мир содрогнулся, узнав о газовых камерах немецких концлагерей, о сотнях замученных, задушенных газом, сожжённых и расстрелянных людей. Слайд20-21

Каждый год на местах бывших лагерей смерти зацветают маки. Они алеют, как брызги крови жертв фашизма, напоминая о трагедиях войны.

Чтец 7 : Цветут в Бухенвальде цветы – алые маки.

В музейном покое – щиты, а рядом бараки.

Цветут в Бухенвальде цветы – алые вспышки.

На маки глядят с высоты бессменные вышки.

На вышках эсесовцев нет, дым не клубится…

Цветы пламенеют – и свет ложится на лица.

Не ходит по лагерю смерть, не лают собаки,

А всё-таки жутко смотреть на алые маки.

Слайд22

Учитель1: Во второй мировой войне погибло 13 миллионов детей. Сколько белорусских, сколько польских, русских, венгерских, украинских, литовских? Погибли дети – граждане мира и этим всё сказано. В процессе подготовки к этому мероприятию, мы с вамипросмотрели фильм «Помни имя своё». Вспомните, что хотелось детям в концлагере? Да, кушать. А дети блокадного Ленинграда получали в сутки 125 грамм чёрного хлеба, и тоже хотели кушать. Мне запомнился рассказ одной женщины, чьё детство пришлось на страшные военные годы. Она рассказала, что вначале войны было всё нормально, но пришло и голодное время. Она мне рассказала, что ей в школу давали маленький кусочек чёрного хлеба, и как она растягивала этот кусочек хлебушка, чтобы насладиться его вкусом. У этой женщины была подружка, семья которой, жила в большем достатке. И когда наша героиня заходила за подружкой в школу, то видела, что подружка пьёт чай с белой булочкой. «Как мне хотелось тоже скушать такую булочку, но меня никто не угощал, потому - что время было голодное и лишнего ничего не было». Прошло время, девочка выросла, но то детское желание она запомнила на всю жизнь. Эту женщину вы, ребята хорошо знаете. Это зам. директора по воспитательной работе Пикуш Е. Уважаемая Елизавета Алексеевна, в знак уважения ко всем детям, чьё детство отняла война, примите от наших детей эти гвоздики – символ мужества и стойкости.

Наша страна мирно живёт около 70 лет. И хотелось бы сказать, уже выросло не одно поколение, не знающее, что такое война. Слайд 23

Чтец 8: Я бы тоже отмолчаться могслайд 24

И о чём-нибудь трезвонить право.

Но в такое время , видит бог,

Я на это, не имею права!

Это право, совесть отняла

Вот опять тревожная газета.

Снова неотложные дела

Требуют вмешательства поэта.

Где – то вновь предвестником беды

Багровеет сумрачное небо.

Где-то людям не хватает хлеба.

Где-то умирают без воды.

Где-то кровью залиты поля,

Где-то кровли рушатся…

И дети гибнут

На захваленной планете, окрещённой именем Земля!

Учитель2 : Беслан. Осетию. Россию.Слайды25 - 26

На карте каждый отыскал.

Идеология цинизма-

Направила фашизм в Беслан

(Песня о детях Беслана «Детская Голгофа», презентация)

9. Мне не забыть тех страшных дней:слайд 27

Потоком кровь с телеэкрана,

Меж пуль свистящих и огней

Мельканье лиц детей Беслана.

(Слайд28)

10. Мне не забыть плач матерей

В объятьях траурного одеянья.

Их лица выглядят старей,

С печалью горя и страданья.

(Слайд29)

11. Мне не забыть тех нелюдей

Под маской дьявольского ухмыления.

Прикрывшись мерзостью идей

Свои творили преступления.

(Слайд30)

12. Без слов – одна лишь боль,

Убитых горем матерей рыданье.

О, Господи, скажи доколь

Назначил людям ты страданья?

(Слайд31)

13. От рук бездушных палачей

Детей загубленных, безгрешных

Теперь заменит свет свечей,

Но не излечит безутешных.

(Слайд32)

14. Не раздаётся детский смех,

Один лишь плач и боли стон

Останется нам , как на грех –

На память погребальный звон.

(Слайды 33 -34)

Учитель1: В результате террористического акта в городе Беслан, в школе №1 погиб 331 заложник, из них 186 детей.

В Беслане по-прежнему тихо. На улицах, пусто, захлопнулись ворота в домах, где похоронили погибших заложников. Многолюдно лишь у развалин школы, но и там люди стараются разговаривать в полголоса. Только листва окрестных садов шумит, словно крылья ангелов, носящих над истерзанным зданием, души убитых здесь детей.(песня о детях Беслана в исп. И. Кобзона)

Чтец 15 : Видел ли кладбище ты у дорогислайды 35 -36

То , где не вянут в букетах цветы?..

Здесь похоронены жизни осколки,

Прижатые грузом гранитной плиты.

Матери там поседели от горя,

Головы спрятав под чёрную шаль

Выпала матери страшная доля,

Спрятать под шалью не сможет печаль.

Воду туда люди носят без устали,

В Тереке нет даже столько воды!

Пейте ж родные, ведь этими мыслями,

Были заполнены ваши мечты.

Чтец16: Видел ли ангелов ты, улетавших, слайды 37 -38

С рук материнских в небесную даль?

Видел ли ты, те глаза, что без фальши,

Были чисты, словно горный хрусталь?

Лучше б не видели этого вовсе,

Но почему же всё это не сон?

О, почему же пришла эта осень,

Жизнь нашу сделав опавшим листом?

Слайды 39 -40

Дети войны и веет холодом!

Дети войны и пахнет голодом

Дети войны и дыбом волосы

На чёлках детских – седые волосы,

Дети войны – боль, отчаяние!

И сколько им надо - минут молчания!

Учитель 1 : В память обо всех детях, погибших в 20 и 21 веке, ставших орудием в руках варваров в годы войны и в мирное время – объявляется минута молчания.

Минута молчания. (зажигаются свечи в руках у детей)

Чтец17: Чужая боль проходит быстро слайды 41 - 42

Чужие раны не болят,

И путь не кажется тернистым,

Когда о нём лишь говорят.

Чужие где-то плачут дети –

Не всем слышны их голоса.

Кто за чужих сирот в ответе?

В чьи души смотрят их глаза?

Чтец18: Весна тревожит птичьей трелью,слайд 43

Слагаем песни о любви,

А за чужой, закрытой дверью,

Ребёнок шепчет: «Помоги…»

Не проходите мимо, люди!

Чужих не может быть детей!

Не проходите мимо судеб,

Заботясь только о своей.

Планета – наша! Наши – дети!

Грядущий день – один на всех!Слайд 44

И мы сегодня все в ответе

За беззаботный детский смех.

Учитель 1 : Уроки прошлого нужно помнить, чтобы защитить будущее. Мир очень хрупок. Ребята, прошу вас взять ручки и написать на листочке свою самую заветную мечту. Сверните листок и положите его в коробку.( Кладут листы в коробку). Мы живём в мире, строим планы, ставим перед собой цель и стремимся к ней. Но вдруг вспыхивает пожар войны ( поджигает листочки в коробке). И все наши мечты и надежды превращаются в пепел . (показывает пепел) И приходится начинать сначала, залечивать старые раны и строить новую жизнь. Слайд 45

Слайд 48

Учитель 2: Ребята, мы с вами сделали голубей. Голубь является символом мира, символом борьбы против войны, насилия, тревог и слёз. На каждом голубе вы написали пожелание мира для всех людей нашей большой планеты. Прикрепите своих голубей на наш плакат и пусть все ваши пожелания сделают наш мир без насилия , без войн, без тревог. (прикрепляют голубей)

Чтец: Играют дети всей земли в войну,

Но разве о войне мечтают дети,слайд 46

Пусть только смех взрывает тишину

На радостной безоблачной планете!

Чтец 20 :Над вьюгами и стужами седыми

Вновь торжествует юная веснаслайд 47

И как огонь с водой не совместимы,

Не совместимы дети и война.

(Песня «Детство», слайды о нашей жизни)

Учитель 1 : Мальчикам , играющим в войну, слайд 49

Я в больших ладонях протяну,

Два десятка взятых наугад

Оловянных маленьких солдат.

Ты смотри внимательней, дружок,-

Тот без рук, а этот вот без ног.

Третий чёрный, зубы лишь как мел,

Видно, в танке заживо сгорел.

На четвёртом – ордена как щит,

Он в Берлине в мае был убит.

А вот этот на густой заре

В сорок третьем утонул в Днепре.

У шестого на глазах слеза –

Горсть солдат ребятам протяну –

Не играйте , мальчики, в войну.

Ведь новый день, как маленькое чудо –

И он удачу непременно принесёт

И помни – счастье прячется повсюду

Ты не ищи – оно тебя само найдёт!

( выходят все дети песня «Не отнимайте солнце у детей) слайд 50

На фоне 2 куплета

Слайд 51

Учитель: 1 Дорогие ребята! За то время, что вы учитесь в нашей школе, мы стали одной семьёй, одной маленькой страной. Давайте постараемся все вместе сделать всё возможное, чтобы у нас было больше успехов и радостей, чем огорчений. Давайте заботиться о других, помогать своим товарищам, уважать их мнение, жить по законам добра и справедливости. От нашей дружбы многое зависит, даже в какой – то мере, и мир на нашей планете!

Учитель 2 : « Я родом из детства» - говорил о себе Антуан де Сент. Экзюпери. Так должен вспоминать о себе каждый человек. Нельзя, чтобы детство называлось войной, как нельзя быть чёрному солнцу над детской головой, так напоминающей наш земной шар»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/55963-scenarij-uroka-muzhestva-ne-otnimajte-solnce-