Повышение квалификации

«Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
Продолжительность: от 16 часов
Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
Продолжительность: от 16 часов
«Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
Продолжительность: от 16 часов
«Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
Продолжительность: от 36 часов
«ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Продолжительность: от 36 часов
«Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Продолжительность: от 36 часов

«Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Продолжительность: от 16 часов

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?

Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.

Свидетельство о публикации
в СМИ

Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.

Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность

Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.

25.12.2023

План работы с учащимися группы риска по русскому языку в 9 классе

Узинцева Надежда Николаевна

учитель

Готовый план работы с учащимися группы риска по русскому языку в 9 классе позволяет учителю выстроить индивидуальную траекторию занятий для подготовки к основному государственному экзамену. В материале собраны эффективные методы и приемы ликвидации пробелов в знаниях, а также пошаговая система повторения ключевых тем. Особое внимание уделяется разбору сложных заданий ОГЭ и отработке навыков написания сжатого изложения и сочинения-рассуждения. Структура занятий учитывает особенности восприятия слабоуспевающих учеников и помогает постепенно повысить их уровень грамотности, уверенность на экзамене и итоговую оценку.

Оценить

829 0

Содержимое разработки

План работы с учащимися «группы риска» 9 классов МБОУ СОШ №1

по подготовке к ОГЭ по русскому языку (учитель Узинцева Н.Н.)

2023-2024 уч.год

Мероприятие

Срок проведения

Выявление затруднений учащихся по русскому языку

сентябрь

Начало дополнительных занятий по подготовке к ОГЭ

октябрь

Проведение консультационных занятий

в течение года

Определение пробелов в знаниях учащихся по русскому языку и разработка индивидуальных маршрутов

октябрь

Проведение индивидуальных занятий с учащимися, показавшими неудовлетворительные результаты по итогам контрольных срезов, пробного ОГЭ

в течение года

Корректировка плана работы по подготовке к ОГЭ в части усиления работы со слабоуспевающими учащимися.

в течение года

Проведение собраний с учащимися группы «риска» и их родителями по подготовке к ОГЭ

по графику

Использование заданий из КИМов и индивидуальных заданий по ликвидации пробелов в знаниях группы «риска» на уроках.

в течение года

Включение в домашние задания-задания из КИМов.

в течение года

Информирование родителей учащихся из группы «риска» о посещаемости уроков, дополнительных занятий, выполнения домашних заданий

еженедельно

Индивидуальное консультирование родителей учащихся группы «риска».

ежемесячно

Планирование дополнительных занятий (консультаций)

№	Содержание	Сроки
1	Знакомство с демоверсией ОГЭ	сентябрь
2	Выявление затруднений учащихся
3	Подготовка к написанию изложения. Определение, признаки и характеристика текста как единицы языка. Тема, идея, проблема текста и способы их установления и формулирования.
4	Подготовка к написанию изложения. Определение, признаки и характеристика текста как единицы языка. Тема, идея, проблема текста и способы их установления и формулирования.
5	Микротема. Соотношение микротемы и абзацного строения текста. Абзац. Синтаксическое богатство русского языка.	октябрь
6	Главная и второстепенная информация в тексте. Способы сокращения текста: грамматические, логические, синтаксические.
7	Сжатое изложение.
8	Предложение. Грамматическая основа предложения. Виды сказуемых. Односоставные предложения. (Задание 2).
9	Предложение. Грамматическая основа предложения. Виды сказуемых. Односоставные предложения. (Задание 2).	ноябрь
10	Словосочетание. Виды связи слов в словосочетании. (Задание 9).
11	Словосочетание. Виды связи слов в словосочетании. (Задание 9).
12	Средства речевой выразительности. Отработка умения квалифицировать средства речевой выразительности. (Задание 11).
13	Средства речевой выразительности. Отработка умения квалифицировать средства речевой выразительности. (Задание 11).	декабрь

14	Правописание приставок. Приставки, оканчивающиеся на З - С, иноязычные приставки. Приставки ПРЕ- и ПРИ- ; Ы, И после приставок. Правописание суффиксов. Суффиксы причастий, отыменных и отглагольных прилагательных, наречий. (Задание 6-7).
15	Правописание приставок. Приставки, оканчивающиеся на З - С, иноязычные приставки. Приставки ПРЕ- и ПРИ- ; Ы, И после приставок. Правописание суффиксов. Суффиксы причастий, отыменных и отглагольных прилагательных, наречий. (Задание 6-7).
16	Пунктуационный анализ предложений (Задание 4-5)
17	Пунктуационный анализ предложений (Задание 4-5)	январь
18	Грамматические (морфологические) нормы. (Задание 8).
19	Анализ напечатанного текста, отработка умения находить предложение, в котором содержится информация, необходимая для обоснования ответа на поставленный вопрос. (Задание 10).
20	Лексическое значение слова. Синонимы. Антонимы. Омонимы. Слово в контексте. (Задание 12).
21	Лексическое значение слова. Синонимы. Антонимы. Омонимы. Слово в контексте. (Задание 12).	февраль
22	Выполнение заданий 2-12.
23	Выполнение заданий 2-12.
24	Понятие о сочинении-рассуждении. Критерии оценки сочинения. Тема, идея, проблема текста.
25	Позиция автора. Собственная позиция. Подбор аргументов.	март
26	Композиция сочинения (тезис, аргументы, вывод). Оформление вступления и концовки сочинения.
27	Написание сочинения-рассуждения на тему, связанную с анализом текста (Задание 13.2).
28	Написание сочинения-рассуждения на тему, связанную с анализом текста (Задание 13.2).
29	Написание сочинения-рассуждения на тему, связанную с анализом текста (Задание 13.3).	апрель
30	Написание сочинения-рассуждения на тему, связанную с анализом текста (Задание 13.3).
31	Анализ написанного сочинения по выбору учащихся. Классификация речевых и грамматических ошибок.
32	Анализ написанного сочинения по выбору учащихся. Классификация речевых и грамматических ошибок.	май
33-35	Репетиционный экзамен в формате ОГЭ. Анализ работ	май

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/559788-plan-raboty-s-uchaschimisja-gruppy-riska-po-r

Рецензия на методическую разработку

Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.

Подробнее

Проектная работа «Синтаксические средства выразительности»Интерактивный тематический тест по заданию 11 ОГЭ -2024 (Анализ средств выразительности)

Также вас может заинтересовать

Свидетельство участника экспертной комиссии

Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!

Подробнее

У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки

Курсы повышения квалификации