- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дикционный тренинг на звуки С,Ц,З. Часть первая
Дикционный тренинг. Звуки С, З, Ц. Часть I
С, З – воздух при С (с голосом при З) на выдохе проходит между средней частью языка, при-
поднятой к твердому небу, и верхними зубами. Кончик языка лежит у основания нижних зубов.
При произнесении звуков СЬ, ЗЬ середина языка поднимается к твердому небу.
Ц – звук Ц состоит из мгновенно произнесенных подряд звуков Т и С.
Вариант № 1: Кончик языка находится у основания нижних зубов, передняя часть языка
смыкается с верхними зубами и десной (отрабатывая звук Т), а затем отходит от них и становится
в положение С.
Вариант № 2: Кончик языка от основания верхних зубов моментально переходит к основа-
нию нижних зубов.
Выбор варианта проводится под контролем педагога и зависит от индивидуальных особен-
ностей каждого обучающегося.
Обратите внимание на активную работу кончика и середины языка!
Контролируйте, дозируя, объем выдыхаемого воздуха!
После нахождения правильного звучания свистящих звуков можно пробовать соединять их
с гласными.
УПРАЖНЕНИЯ
1. ЙЭС – звуки произносятся очень медленно и слитно.
си – сэ – са – со – су – сы
ис – эс – ас – ос – ус – ыс
сис – сэс – сас – сос – сус – сыс
пси – псэ – пса – псо – псу – псы
рси – рсэ – рса – рсо – рсу – рсы
зи – зэ – за – зо – зу – зы
из – эз – аз – оз – уз – ыз
зиз – зэз – заз – зоз – зуз – зыз
сиз – сэз – саз – соз – суз – сыз
зис – зэс – зас – зос – зус – зыс
си – си – си – з + «твердая» таблица гласных звуков
зи – зи – зи – с + «твердая» таблица гласных звуков
ци – цэ – ца – цо – цу – цы
сиц – сэц – сац – соц – суц – сыц
зиц – зэц – зац – зоц – зуц – зыц
пци – пцэ – пца – пцо – пцу – пцы
сти – стэ – ста – сто – сту – сты
кс – кс – кс – кс
кси – ксэ – кса – ксо – ксу – ксы
кси – гзи + «твердая» таблица гласных звуков
пс – пс – пс – пс
пси – псэ – пса – псо – псу – псы
тс – тс – тс – тс
тси – тсэ – тса – тсо – тсу – тсы
бз – бз – бз – бз – при повторе каждое звукосочетание чередовать
с высунутым «иголочкой» языком дзинь – дзинь – дзинь – дзинь
2. Для отработки свистящих можно использовать специально подобранные слова со
звуками С, З, Ц в позиции начала, середины и конца слова, например:
сруб истина покос
замок изморозь КамАЗ[с]
циркуль акция стрелец
А также слова, в которых встречаются два из перечисленных звуков, например:
соцветие красавица сказание
сациви сценка солнце
цистерна Засов связист
целоваться Цветистый цензор
завесить Зазор занавес
сазан Сцена сценограф
сцепить Сцеженный сценарист
Цецилия Ценность Цирцея
цистит Цинизм цесаревич
цесарка Сессия Сицилия
средство Созвездие зацепка
засор Зернистый злословие
3. Прочитайте слова с сочетаниями согласных звуков «сп», «сб», «зб», «всп», «восп». Обра-
тите внимание на активную поочередную работу губ и языка.
«СП», «СБ», «ЗБ»
спесивый, спереди, спекулянт, спецовка, спечь,
спешиться, спирт, спиться,спихнуть, спица, спич,
сборная, не возбраняется, взбираться, взбежать,
сбитень, сбой, сбавить, сбалансировать, спектр,
спровоцироватьсплав, поспешный, избрать, испечь
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/559984-dikcionnyj-trening-na-zvuki-scz-chast-pervaja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности обучения детей дошкольного возраста английскому языку»
- «Физическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Психолого-педагогическое сопровождение развития детей с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- «Методы и техники обучения скорочтению»
- «Психологическая реабилитация и абилитация инвалидов и детей-инвалидов»
- «Психологическое консультирование: основные подходы и техники»
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания технологии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.